青岛版一年级数学下册教学计划

1、青岛版一年级数学下册教学方案一、基本情形的分析：一年级一班现有同学 42 人，其中男生20 人，女生 22 人；一年级五班现有同学 43 人，其中男生23 人，女生20 人；多数同学都娇生惯养；经过了一学期的学校生活， 大部分同学已经养成了肯定的学习习惯，对课堂常规有所明白，他们的自制才能、独立才能、及自学 才能在上学期基础上有所提高，但他们天真、好动，奇怪、好问、接 受新事物快， 可塑性强； 大部分同学对数学学科的学习也有深厚的爱好；上学期期末考查和考试来看同学对数学有深厚的学习爱好，并且也把握了肯定的学习方法， 但也有少数同学年龄偏小， 懂得力稍差，需要老师有足够的耐心，实行敏捷多样的教学

2、方法进行施教；所以， 本学期， 方案让他们在数学学习过程中培育各种基本才能；让全班同学在各方面都有不同程度的提高，共同进步；二、教材情形分析全套教材的特点：本套教材依据同学的年龄特点和生活体会，选取同学身边的、 具有新奇性和趣味性的内容为素材， 让同学体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的；把握本册教材的内容结构及特点：本册教材包括“南微小客人”、“下雨了”、“农夫与牧童”、 “绿色行动”、 “小小存钱罐”、 “大海边”、“阿福的新衣”、 “我们的鞋码”、 “儿童乐园”几个部分； 教材依据每个单元的教学内容和目标，设计了几个问题情境，由情形引发一系列的问题串；本册教材的重点、难点

3、：本册教材的教学重点：100 以内数的加减法（口算和笔算）的运算；本册教材的教学难点：明确100 以内数的加减法的算理；学习本册教材的基础：上学期 20 以内数的熟悉及运算为学习本册奠定了良好的学习基础；学完本册教材应达到的水平：学完本册教材，同学能正确娴熟地运算100 以内数的加减法；三、本册教材的教学目标：（一）、数与代数：1 、在实际情形中能正确地任、读、写100 以内的数，并能熟悉计数单位“百”，知道 100 以内数的组成和次序，会比较100 以内数的大小；2 、结合详细情形，进一步体会加减法的含义，会运算100 以内数的加、减法；结合现实素材，初步学会估算；3 、在现实情形中，能正确

4、熟悉整时、半时、几时刚过和快到几时；4 、在现实情形中，熟悉元、角、分，明白它们之间的关系，会进行简洁的运算；（二）、空间与图形：1 、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆；2 、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1 米=100厘米；能估量一些物体的长度，并会挑选合适的长度单位进行测量；（三）、统计与概率：1 、在统计活动中，学会初步简洁整理的方法，熟悉简洁的统计表和条形统计图；2 、能完成简洁的统计图和条形统计图，能依据数据提出并回答简洁的问题；（四）实践与综合应用：1 、加深对百以内数的熟悉与运算、图形与统计等学问的懂得；2 、实践活动中，初步明白收集、整理

5、数学信息的渠道与方法；四、教改思路及措施；1 、仔细学习区学科素养训练实施方案，利用现代媒体技术准时猎取有价值的资料，学习先进的教改理论，教改体会；2 、不断地转变教学观念，以课堂为实施素养训练的主阵地，将新思路、新方法渗透到每节课中；3 、教学过程要表达开放性、活动性；提倡算法多样化和解决问题策略多样化， 让同学在宽松开放的情形中，提高思维的敏捷性和解决问题的才能，实现既长学问又长聪明的目标；引导他们开展观看、 试验、推测、推理与沟通等数学活动，帮忙同学在自主探究和合作交 流的过程中，开发潜能、懂得学问、进展技能，学习数学方法，获得 丰富的数学活动体会；4 、留意培育同学的问题意识；教学中努

6、力激发同学主动发觉问题、提出问题、 解决问题，进而运用已有的学问和体会查找策略解决问题的积极性，培育同学自觉主动到用数学眼光“看世界”的意识；5 、留意学习过程的构建性；利用教材供应的信息窗创设情形， 运用已有的体会， 在动手、动脑和相互沟通的活动中， 通过“做数学”获得再制造的机会；6 、改革评判模式对同学的评判，既要关注同学的学习结果， 更要关注他们的学习过程； 既要关注学问和技能的把握， 更要关注学习过程中的情感体验和学习态度的进展； 在学科教学中对同学渗透“我能行”的观念意识，协作学校的评判改革方案， 科学合理地运用“我学会了吗？”“丰收园” 等栏目，全面明白同学的小状况，促进同学全面

7、、和谐地进展；7 、准时和家长沟通，全面明白同学；五、教学进度支配：周 教 学 进 度 表周次教学内容教学目标重点难点教学时间备注（试验测试 等）第预备课激发学习爱好，培育激发学习兴学 法1课时测一学习习惯趣指导试至一、南微小熟悉计数单位“百”，懂得数的意认 识5课时讲二客人把握 100以内数的次序义计 数评周及组成；能口算整十数单 位2加减整十数、整十数加“ 百课一位数及相应的减法；”时会认整时、半时、接近会认整时、分 清第二、下雨了整时三种时刻形式；养半时、接近三 种三成珍 惜时间和合理安整时三种时时 刻2课时测周排时间的良好习惯；刻形式形式讲第三、农夫与体 会24牧童熟悉 生活中的东西南

8、辨别生活中“ 面时至5北四个方向，熟悉长方形、正方形、三角形、的东西南北在 体上”5课时周四、绿色行平行四边形及圆；测第6动把握 100以内两位数加探究运算方掌 握9课时讲试评课至7周教学内容周次五、小小存减整 十数和两位数加法减一位数的运算方法，进展 同学解决实际问题的意识和才能；教学目标重点试评算理2课时难点教学时 间第7至8周第 9至 13周第 14周第 15至 16周第 17周钱罐六、大海边七、阿福的新衣八、统计九、总复习熟悉 各种面额的人民币，并能解决实际问题把握 100以内两位数加减两位数的笔算方法，培育独立摸索的才能；熟悉厘米和米，会进行简洁的运算和测量，体会统一单位的必要性；熟悉 简洁的条形统计图，能依据统计图回答一些简洁