2022年一年级上册第二课教案

1、人音版一年级上册音乐教案第二课快乐的一天第一、二课时教学目标：1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪教材分析：跳绳 是一首活泼短波折创作歌曲，2/4 拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。教学重点：有感情的演唱歌曲难点：自己创作歌词教具准备：歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片板书设计：节奏卡片画时值长短图精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - -

2、 - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -教学过程：一、谈话导入：（师）： “ 同学们都喜欢跳绳吗？这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来吧！在跳之前我要先考考大家（出示卡片）： 1、2-4 小节节奏，利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。2、 用手拍出所有节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）3、 试一试口中读节奏，手中拍强弱。4、通过画图形的方式感受长短（1）出示教具：红绸、乒乓球（2）舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。（3）画出图形，并指

3、导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。二、寓教于乐：同学们的表现很好，老师这儿有首好听的儿歌要奖励给大家：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -1、初次聆听歌曲师：请大家注意了，这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐）生：下课的铃声师：很好，啊，下课了，张老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。请看（播放跳绳的音乐并示范跳绳）2、

4、念歌词师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）生：把铃铛绑在绳子上。师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。学唱歌曲：3、 老师有感情的范唱歌曲跳绳，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - -

5、 - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -4 启发学生感受 “ 小绳 ” 的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃，重点解决跳进。5、用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。6、学生随伴奏有表情的演唱歌曲跳绳（学生可自由加入动作表演）。7、学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作， 分小组进行创作。 要求：可继续重复书中给出歌词、也可自己创作第二段歌词。三、创造表现：1、分小组进行表演、展示（老师伴奏），教师并及时给予学生鼓励。2、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。四、课堂小结：同学们的表现非常棒，让我们一

6、起拉起手、跳起绳来感受这快乐的一天吧！（听音乐走出教室）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -第三、四课时教学目标：一、培养学生注意力集中地聆听快乐的一天，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。二、编创与活动：说一句话，培养学生的创新能力。三、学习 “ 走” 和“ 跑” 。教学内容：一、聆听快乐的一天二、学习 “ 走”

7、 和“ 跑” ，学说一句话教学过程：一、复习歌曲跳绳，让学生听音乐有感情地表演唱。三、聆听小组曲快乐的一天1、师：看图片，同学们谁来说一说这五幅图的小朋友在干什么。生：.2、引出题目快乐的一天，师概括五幅图的意思：早早起、上学去、来学习、做游戏、静静睡。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -3、听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所

8、描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。4、编创一句话：以“ 快乐的一天 ” 为题，说一句话“ 你去做什么” ，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。5、听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。四、学习走与跑看图让学生从感性上知道一个“ 跑跑 ” 与一个 “ 走” 时值是相等的，走跑跑（师生边读边做动作）分组：一组走一组跑跑，两组同时结束，让学生明白一个走和两个跑时值是一样的。五、音乐游戏找朋友边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。六、课堂小结：同学们在音乐声中了解了快乐的一天，一天的活动音乐是不同的，情绪也是不同的。姓名：杨雅倩精品学习资料 可选择p d f - -