2022年一年级安全教育教案

1、学习必备欢迎下载教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题课间文明玩耍课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件教学目标1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。教学重点1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。教学难点学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。教学过程二度备课一、歌曲导入：今天蔡老师给

2、小朋友们带来了一首好听的歌曲，你们听（播放哦，十分钟 ） 。多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。二、合理安排1、那这十分钟咱们该怎样安排呢？预设：喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品2、小朋友们的安排都有自己的道理，蔡老师把你们的话做了一个概括，主要有两点：第一点，我们的课间十分钟要有准备性，根据自己的需要可以先上个厕所喝点水，然后准备好下节课的学习用品；其次，我们的课间十分钟要有娱乐性，活动多样，丰富多彩；最后，蔡老师想补充最重要的一点，那就是我们的课间活动必须要有安全性。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 21

3、 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载三、活动多样1、根据这三点，同学们应该学会去选择适合自己的活动。哪位小朋友想给大家推荐一下？2、你们的选择呀都很棒！看，下课铃声一响，同学们又在操场上玩了起来。 （部分同学表演活动）。师总结：天气好的话我们就应该多走出教室，玩一玩健康有益的小游戏。4、那如果是下雨天呢，或者雾霾天呢，我们不能到户外，那可以做哪些室内游戏呢？（预设：五子棋、魔方、看课外书等）5、其实呀，我们的国家体育总局就专门为

4、我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈，现在，我们就来进行一场模仿秀，好吗？咱们动起来！师总结：小朋友们，喜欢这套健身操吗？老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒，我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动，既能活动我们的手脚，又能愉快我们的心情。休息好，玩好。四、安全有序然而，有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。1、小品表演瞧，操场上来了一群小朋友，他们正在愉快地跳着绳儿。 （一个小朋友在另一边，嘀咕：他们在跳绳，我也喜欢跳绳，可是后面好多人排队哦，我肯定要排好久，我还是插个队好了。怎么还没停下来，轮到我肯定要上课了。 冲过去，哎呦，好疼呀！ ） ）师：怎么样了？来，我看看。还好我们绳子甩得

5、比较慢啊，以后可要注意了。哪个同学来给他一些建议？生： （低下头，很惭愧）谢谢你们给我的提醒，我以后玩游戏一定遵守活动规则。第二天，同学们又在操场上跳绳。 （生：他们又在跳绳，我一定要吸取昨天的教训，好好排队了。）师：感谢小演员们给我们带来的精彩小品。那看了小品，你想说些什么呢？（交流）师总结：看来同学们都明白了，在游戏时，只有按规则、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更开心。（板贴：玩游戏，守规则。 ）2、追逐打闹带来的危害更大，我们一起来看一段小视频。出示安全小故事（视频）讨论：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？ ( 违反课间活动规则 ) 精品学习资料 可选择p d

6、f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载板贴：不追逐、不打闹；走廊狭窄不奔跑。3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多，看（出示一组图片）配以解说。（1）牙齿掉了很麻烦，既不美观，又不利于我们今后的吃饭。（2）小男孩手脚骨折图片。可能是什么原因导致的呢？板贴：窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。（3）拥挤带来的踩踏事故（出示图片、事例）所以

7、我们以后上下楼梯一定要靠右走，有序不争抢。（板贴：上下楼梯靠右行）4、师总结：看着这一张张照片，我们的心情都很沉重。课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害，甚至危及你们的生命。课间活动安全必须牢记。五、制作课间十分钟活动规则上到这儿，相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解，现在回想一下过去自己的行为，有没有哪些做得不好的地方呢？那你现在决定怎么做？我们的课间十分钟活动规则也就出来了。 （指板书）下课后我们把这个规则放在我们的教室里，大家同意吗？当然，大家可以把它补充得更完整。六、拍手歌为了便于我们规则的记忆，老师还编了一首儿歌，我们一起来打着节拍

8、读一读。下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。做运动，要适量；玩游戏，守规章。文明安全记心上，时时刻刻不能忘。七、师总结：今天小朋友们的表现都很棒，看到同学们的讨论成果，我觉得特别开心。马上就要下课了，让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧！ （唱哦！十分钟）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - -

9、- - - -学习必备欢迎下载板书设计课间文明玩耍玩游戏，守规则；不追逐，不打闹；走廊狭窄不奔跑；窗台栏杆不攀爬；危险游戏不玩耍；上下楼梯靠右行。教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题安全用文具课型讲授课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学方法观察 交流教学用具多媒体课件教学目标1、了解使用文具的不安全行为以

10、及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。教学重点了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。教学难点会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。教学过程二度备课一、谈话导入1. 教师出示常见文具，请学生看看这些都是什么？干什么用的？平时用过什么文具、做了什么？ 2. 教师：这些物品有一个共同的名字是什么？（了解他们都是文具）。3. 文具盒是文具们的家，平时，我们都把文具收纳在文具盒里，又方便又整齐。4. 今天我们就来上一节有关文具的安全教育课，在课前，校长给了老师一张藏宝图，告诉老师，如果你们能顺利闯关，到达终点，就可以打开宝箱，获得宝箱

11、里面的荣誉勋章，大家准备好了吗？二、第一篇：危险文具不要带1. 第一关的要求是：第一关：先听故事，再请你对文具盒的小主人说一句话，让他明白自己错在哪儿。2. 听故事： “文具盒的故事”大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。3. 提问：1. 铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？2你想对他说些什么？是的，其实，想小刀这样的危险文具根本就不应该带到学校来，需要使用时，必须征得家长的同意，在家长的指导下使用。恭喜大家，第一关顺

12、利通关！三、第二篇：使用文具要安全精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1. 第二关：看图，他们这样使用文具正确吗？2. 真实的故事：铅笔、直尺、橡皮，看上去安全，如果不能正确使用它们，也会出危险，让我们来看一个真实的故事：20xx年 3 月 21日中午一名叫小燕林的8 岁小女孩，手里拿着一支铅笔的她像平时一样在学校的走廊上

13、奔跑、玩耍，不慎摔了一跤，笔尖朝上的铅笔插入其头部。后来被送入长沙市中心医院急诊科。经过颅脑三维 ct扫描，医生发现，铅笔虽然插入 4 厘米，幸而并未插入其颅内，而是插入右侧额部头皮软组织当中，紧贴着颅骨外板，且颅骨没有发现骨折。经过紧急手术，“肇事”铅笔被取出。3. 你知道还有哪些文具有尖尖的头，容易伤到人吗？4. 这些尖头的文具该怎么使用呢？铅笔，要带上小帽子。剪刀，带上小帽子。小刀，不能带到学校，要在家长的指导下使用。5. 我是小裁判：图中的小朋友做得对吗？为什么？裁判小提示： 1. 不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。2. 不咬橡皮擦，橡皮擦上面有细菌和有

14、毒物质，对身体有害。四、第三篇：合格文具我会选1. 小朋友们太棒了，连过两关，第三关就有点难度了，仔细点，一不小心就可能落入孤岛。第三关闯关要求：走进文具店，选择安全的文具。2. 现在，每一组选一个代表，我们一起走进文具店，来选择安全的文具吧！1. 这里有两家小店都有文具买，一家是正规文具店，还有一家是路边小摊，该向谁去买呢？提示：路边小摊的商品质量没有保证，应该在正规商场、超市或文具店购买。2. 文具的种类多种多样，哪些适合我们呢?我看到了一支有香味的记号笔，写出的作业肯定也香气扑鼻，我想买，能买吗？提示：散发香气的文具通常含有化学物质，闻多了头回晕，所以不能买有明显刺鼻气味，浓烈香味的文具

15、。3. 三年级的大哥哥开始写钢笔字了，写错的字擦不掉，想买一瓶修正液，能买吗？提示：修正液中含有化学物质“苯” ，要不使用或者尽量少使用修正液。4. 这里有两本作业本，一本白得像雪，干净极了，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一本纸张泛黄，没那么好看，该选择那本呢？提示：太白的纸可能含有荧光剂和增白剂，会影响视力，所以不

16、能使用用超白的作业本。成功闯关的同学恭喜你们，你们已经率先到达了终点，闯关失败的同学，你们现在落入了孤岛，别着急，孤岛上有一个密码锁，只要输入正确的密码，你们就能通过时光穿梭机，到达终点。密码就藏在我给你们的密码纸里。听老师读题，选择正确的需要，一组合，就是密码锁的密码了，准备好了吗？五、总结恭喜你们都顺利到达了终点，获取了宝箱里的安全用文具的勋章安全明星勋章！文具是我们学习的好帮手，希望大家能够安全使用它们，让文具发挥它应有的作用！板书设计教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题与同学友好相处课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件精品学习资料 可选择p d f - - - -

17、 - - - - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。教学重点理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。教学难点理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。教学过程二度备课一、导入师：在生活中， 我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也

18、衷心祝愿，你们能实现自己的愿望。 今天我们就利用这节课， 找到更多的好朋友。二、画笑脸1、看笑脸师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？（开心、愉快、 、 、 ）2、说笑脸拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。 （组内交流照片）3、画笑脸（播放音乐：幸福歌）师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容， 请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻 4 、贴笑脸把画好的笑脸图贴到黑板上师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！三、击鼓传娃娃师：下面让我们放松一

19、下，做个小游戏吧。提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完以后互相握手。（老师师范）游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习

20、必备欢迎下载师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，那么你会交到很多的朋友。四、送祝福（播放音乐：）师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？请拿出你的笔写出你对朋友的祝福总结（播放音乐：找朋友）师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。 ” （出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才能拥有

21、更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。板书设计教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题美丽多变的大自然课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。教学重点认识各种自

22、然灾害现象，知道它们的危害教学难点知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。教学过程二度备课一、感受大自然的神奇，美丽。1. 谈话导入：大自然是一位神秘的魔术师，今天它带我们走进了它神奇的怀抱。（出示图片）2. 观看了上面的图片你有什么想说的呢。（指名交流，评论）3. 师小结：同学们说的真好，大自然这位魔术师就是这么有魔力，你瞧，它把四季也变得不一样了呢。（出示四季图片，师解说图片内容）游戏：练一练。（找出四季对应的图片）过渡：大自然非常神奇，美丽，但是也很多变，当它发脾气的时候，会给人类带来灾难，你看二、认识大自然带来的灾难。1. 出示海啸图片，认识海啸，了解海啸。2. 出示沙尘暴图片，认识沙尘

23、暴，了解沙尘暴带来的灾害。3. 出示泥石流图片，认识泥石流，了解泥石流的危害。过渡：除了上面的这些自然灾害现象，还有更多的自然灾害，让我们一起去看看。4. 播放视频。过渡：当自然灾害来临的时候，我们该如何学会逃生呢。三、遭遇自然灾害如何逃生。1. 出示海啸逃生方法。2. 出示地震逃生方法 （指名说， 请生上台表演室内地震时的逃生护体的正确做法）。3. 出示泥石流逃生方法。4. 说说你最害怕哪些自然灾害。（指名说，并谈感受）过渡：大自然在给我们带来很多美好的同时也会给我们带来灾难，那我们该如何和大自然相处呢，让我们一起听听安全小广播是说的吧。四、保护大自然，就是保护我们自己。精品学习资料 可选择

24、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1. 播放安全小广播视频。2. 教师谈话小结3. 带着全班呼号：保护大自然，就是保护我们自己。板书设计教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题安全燃放烟花课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11

25、 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标1、让学生了解燃放烟花不当给人和社会带来的危害。2、让学生懂得燃放烟花的注意事项。3、培养学生安全文明燃放烟花的意识。教学重点1、让学生了解燃放烟花不当给人和社会带来的危害。2、懂得燃放烟花要注意的事项。3、培养学生安全文明燃放烟花的意识。教学难点让学生懂得燃放烟花要注意的事项。教学过程二度备课一 、视频导入，激发兴趣 1、教师谈话：今天老师给大家带来了一个礼物，同学们

26、请看。 （播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。 ）看了刚才的视频，你有什么感受？（预设生答：很漂亮）师：觉得烟花漂亮、喜欢烟花的同学？请举手。（生：举手）看来，同学都喜欢烟花。那么我们把烟花请到黑板上来吧。 （板书：张贴烟花爆竹图片） 2、出示课前安全故事，洋洋不慎被烟花烧伤事故。附故事内容： 20xx年春节， 8 岁的洋洋遭遇了巨大灾难他在和小伙伴们一起玩烟花时，不小心被烟花烧着了衣服，洋洋马上跑着找大人，不料小火球却越烧越大，洋洋瞬间变成了一个“小火人” 。后来，洋洋不幸被烧成重伤，经过医生的奋力抢救才最终保住了性命。 3、生：齐读。 4、师：洋洋也和你们一样喜欢烟花。同学们，你觉

27、得洋洋哪些地方做的不对呢？预设回答：生 1：洋洋不应该跑。生 2：洋洋应该就地打滚。生 3：跑的越快火会着的越旺。 5、师：烟花虽然漂亮，但燃放烟花也是有危险的。所以我们燃放烟花时一定要注意安全，要做到“安全燃放烟花” 。 （板书课题：安全燃放烟花） 6、生：齐读课题。二、了解燃放烟花有危险。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必

28、备欢迎下载 1、教师谈话。同学们，每当过年过节时，爸爸妈妈都会买来烟花爆竹来增添节日的气氛。有了烟花爆竹，也给我们增添了新乐趣。 2、交流。在美丽的烟花给我们带来欢乐的同时，你们觉得美丽的烟花还可能带来哪些危险呢？（出示问题和图片提示）预设回答：生 1：能炸伤人。生 2：能引起火灾。 3、刚才同学们分析的很好，总的来说，我们可以归结为两个方面。（出示配图总结）站太近，容易被它烧伤或炸伤。附案例： 7岁男孩玩烟花碎屑射进右眼20xx年 1 月 26 日，7 岁的浦江男孩小王，在玩烟花时不慎爆炸伤了右眼。正月初一中午，小王和另一个孩子在屋外玩，看到邻居家有一个烟花筒，好像还没完全燃放，他们就把剩余

29、火药倒出来，点了火不料“嘭”的一下，剩余火药发生了爆炸，小王捂着右眼直喊“哎哟”众亲戚先是把孩子送到当地医院进行了简单的伤口处理，继而转到杭州的浙医二院。医生表示，孩子右眼复明的可能性很小。若燃放不当，还可能引发火灾。 4、既然燃放烟花存在一定的危险，那么正确燃放烟花的方式都包括哪些呢？生交流，师引导总结。禁止燃放大型花炮。小型花炮，也不能独自燃放，必须在大人带领下玩耍。三、燃放烟花的注意事项不安全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来伤害，甚至造成不可挽回的损失。那么我们具体怎么做才能尽量减小燃放烟花给我们带来的危害呢？请同学们到以下的图中去寻找答案（出示图片） 。 1、生交流，找答案。 2

30、、指名学生说出要注意的事项。 3、师总结，出示要注意的事项（配图并让学生判断正误） 。 4、安全小广播。了解禁止燃放烟花的标志（出示图片） 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载知道衣服着火时，最好的办法是就地打滚或跳入浅水坑灭火，奔跑会让火越烧越大。四、烟花对生活的危害交流：除了知道烟花的正确燃放方式外，你知道燃放烟

31、花还会对我们的生活有哪些危害吗？ 1、生交流。预设答案：生 1：影响做作业。生 2：烟花声音大，影响休息。生 3：产生烟，污染空气。师总结（配图）。空气污染。噪音污染。环境污染。五、我是小法官 1、师总结。既然燃放烟花有这么多的不好，那我们平时一定要少放烟花，即使燃放也一定要注意安全。现在同学们都知道我们该如何做了吧？（生答：知道了。） 2、出示图片，判断正误。六、烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。 1、教师谈话俗话说，不怕一万，就怕万一。如果不小心被烟花爆竹炸伤，该怎么办呢？下面的一段文字里藏着几个紧急处理办法，找找看。 2、瞭望塔（出示文字内容）附文字内容：因为烟花爆竹被引燃后会产生较大的热量

32、和冲击力，所以在烟花爆竹炸伤人以后，相关人员一定要帮助伤者采取积极的自救措施。首先要迅速降低伤者损伤处的组织温度，采用凉水冲冼，冰块、冻肉冷敷等方法处理，以减轻肿胀现象，防止损伤加重。其次，要进行局部消毒，要尽快到正规医院救冶。 3、学生读烟花爆竹炸伤后的紧急处理。七、回顾总结 1、最后，同学们再一起回想一下燃放烟花时我们应该注意些什么呢？玩爆炸性的烟花时千万不能手持燃放。不能拿烟花对玩伴或行人燃放。不要在有柴火或易燃物的附近放烟花。点燃花炮没反应时，不要走近查看。不能把烟花放在瓦罐或玻璃瓶中燃放，这样非常危险。 2、所以，我们一定要做到“安全燃放烟花”（生再次齐读课题）。精品学习资料 可选择

33、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载板书设计安全燃放烟花烟花安全（图片）生命教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题雾天安全出行课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习

34、资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标1、知道大雾天气易发生交通事故，尽量不要外出；2、在大雾天尽量穿颜色鲜艳的衣服出行。教学重点为什么雾天要特别注意安全，注意事项教学难点为什么雾天要特别注意安全，注意事项教学过程二度备课一、认识大雾天气谜语引题，回忆雾天的特征1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么 ?“像云不似云 , 像烟不似烟 , 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么 ? 2、你见过雾吗 ?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等

35、) 3、揭示课题：雾天安全出行认识大雾： 雾以春季二至四月间较多，1000米之外的事物我们看不清楚，气象学称这种天气现象为雾。4、欣赏雾天美景5、雾色虽美，但是有一些不利影响，你知道有哪些吗？过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事淘气的雾弟弟二、雾天的不利影响讲故事：雾弟弟很淘气：1、雾弟弟做了哪些淘气事 ? 雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼 ?( 马路上的汽车看不清楚 )。海上的轮船会不会碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开 ?) 路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样) 雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导结合日常生活大

36、胆的说出自己的想法。（尽量少出行）2、最后是谁带走了雾弟弟？（引导说出：“太阳来精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载了，雾就消失”的道理 ) 3、后来雾弟弟到天上变成了什么？4、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？5、讲解雾天预警符号三、大雾天的注意事项1、在雾天

37、，我们要尽量减少外出。雾天车祸案例2、在雾天，我们最好穿鲜艳的衣服出门，如橙色、蓝色、红色等。3、不要在雾中进行体育锻炼，如跑步等，更不要在雾中作剧烈运动。儿歌：雾天看不远，空气不新鲜。不到户外玩，免得有危险。让学生总结大雾天气注意事项四、观看视频判断正误：1、你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。2、完成课堂测试教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。活动延伸：自然灾害有哪些？带来的伤害？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -

38、 - - - 第 17 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载板书设计教学反思教学内容第（）单元第（）课第（）课时课题红眼睛绿眼睛课型讲授课教学方法观察 交流教学用具多媒体课件精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 21 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

39、8 页，共 21 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学目标1、知识与能力目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。2、过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。3、情感、态度与价值观目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。教学难点由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学过程二度备课一、律动音乐操进教室。1、听音乐去郊游进教室2、集体演唱身体音节歌听音和柯达伊手势的训练。二、导入1、今天的音乐之旅老师先请小朋友们猜一个谜语。你们猜猜看这是什么？（谜底是红绿灯）2、红绿灯是用来干什么的