面向未来的职业生涯规划说课稿

1、面对将来的职业生涯规划说课稿各位老师大家好，我今日说课的题目是面对将来的职业生涯规划一、说教材 一 教材分析职业生涯规划 是中等职业训练改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划与职业抱负”、“职业生涯进展条件与机遇”、“职业生涯进展目标与措施”、“职业生涯进展与就业、创业”、“职业生涯规划治理、调整与评判”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素养、形成职业才能、促进中职生可连续进展；全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、有用性、时代性；（二）本节课在教材中的位置和作用本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1 课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划

2、的入门；通过这部分内容的学习，培育中职同学树立职业生涯规划意识；增强同学的信心， 树立必胜的信念； 三 教学重、难点：依据教学大纲要求及教材的特点，我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点；依据同学的实际情形与水平，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点； 四 教学目标依据大纲的详细要求，同时针对同学的心理特点和认知水平，结合教材，本着面对全体同学、使同学全面进展的原就，确定本节课的教学目标如下：1、学问目标：把握职业生涯的特点；明白职业生涯规划的重要性；2才能目标：通过本堂课的教学使同学能进行初步的职业生涯规划；3素养目标：结合本节课的教学内容，向同学渗透大局观念意识；通过课堂的师生沟

3、通、生生沟通制造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝结力，培育并提高同学的通用才能，并形成职业生涯规划的意识；二、说教法：为最大限度的调动同学的学习主动性，让同学主动参加，真正做到以同学活动为主，教学过程中采纳：叙述法、研读案例，争论和共享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学；叙述法是对教学中涉及到的理论学问进行适当的讲解，让同学有针对性的进行学习，以达到解惑的目的；研读案例，让同学明白职业生涯规划对个人进展的重要性；争论和共享是在老师的指导下，就职业生涯定位问题进行集体争论，以求明确重点，解决疑难；并能引导同学充分发挥集体的聪明，自主学习、合作探究、共同共享合作的乐趣；联想和想象是

4、充分调动同学的感观，向往美好的职业生涯描画；角色扮演是让同学扮演指定的故事场景中的人物，加深同学对某些特定职业的懂得，培育同学尽早树立职业规划意识；三、说学法：如何使同学真正变成学习的主人，让同学不仅学会，而且会学；这是教学的关键，也是教学的精华；本节教学，使同学把握以下基本学习方法： 1阅读法，在老师的指导下阅读教材，自读自悟，培育自学才能；2分析争论法，学会依据材料进行比较、分析、归纳、概括总结；四、说教学程序：为了将教学目标、教学评判与反馈、教学过程组成一个有机的整体，促进教学目标的实现，本节课的教学我以“充分发挥同学的主体作用”为指导思想，重在培育同学自主探究、自主进展，主动学习；教学

5、程序我是这样设计的：1、组织教学（ 1 分钟）2、导入新课（马和驴子的故事，5 分钟）以马和驴子的故事导入新课，通过故事使大家明白一个道理：要像故事中的马一样，做事情肯定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，特别如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有方案的前进；进而引入主题：关注职业生涯规划，讲解职业和职业生涯的定义3、教学过程（ 35 分钟）相伴轻音乐，通过老师指导语，同学在冥想中幻游人生，折射出同学个体的爱好、性格以及职业挑选的价值观，帮忙同学比较明确地做出幻游职业挑选，让大家共享对人生的美好向往； 生涯幻游的目的是：初步形成职业生涯规划意识，在幻想将来的美好的生活和工作状态

6、的同时，增强同学的信心和学习爱好；接下来是分析案例执着的追求，是通向胜利的必由之路，剖析争论职业的含义，职业生涯的特点及重要性；这是本堂课的重点和难点；老师设定问题，同学研读案例后开展争论， 明确职业生涯规划的特点和对个人进展的作用，强调树立对将来必胜的信念；在讲解中职生职业生涯规划的特点时，先研读从小就立志的陈东案例，请同学结合老师提出的问题以及自己的实际情形进行摸索、争论，总结中职生职业生涯规划的特点；同时摸索个人的生涯规划，并开展争论；目的是充分调动同学的积极性，表达同学的主体位置； 也是为了向同学渗透全局规划的意识；4、教学成效的反馈（课堂练习，5 分钟）这个环节，结合课文开头的心海导

7、航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行；5、归纳总结（ 3 分钟）小结重在建立对个人将来之路有总体规划的意识，以摸索性问题，启发聪明，以充分表达同学的主体位置，引导同学从学问、方法、思想等多方面进行总结；这样，既培育了同学用精炼的语言进行概括和归纳的才能，在挖掘同学对将来美好愿望的同时，培育同学的开放性思维才能；6、作业布置（ 1 分钟） 我的抱负；五、说板书设计本着板书简洁明白，便于同学对学问的把握的目的，我把板书设计如下：面对将来的职业生涯规划一、职业与职业生涯职业与职业生涯的定义二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性六个特点：两个重要性三、中职生职业生涯规划的特点五个特点六、说教学体会在本节课的设计过程中打破传统，尝试建立新的课堂教学模式；构建以同学主动参加，探究创新为主线的教学模式，在课堂教学中，以老师为指导，以同学为主体，转变老师在台上讲、同学在台下听的“灌输式教学”，充分发挥同学学习的自主性和开放性思维，引导同学积极摸索；将就业与创业理念融入到