两位数减整十数、一位数

1、精品文档两位数减整十数、一位数教学内容：书p52、53 例题，试一试，想想做做的第1 3题。教学目标：基础性目标：1.经历探究两位数减整十数以及一位数算法的过程，理解减几十就是从几个十里减去几个十，减几就是从几个一里减去几个一，从而能正确口算两位数减整十数、一位数。2. 能准确地说清算理，正确口算。提高性目标：3. 在探索算法的过程中，培养初步的比较分析的能力，发展数学思考。4. 在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。教学重点：探究两位数减整十数以及一位数算法的过程， 理解减几十就是从几个十里减去几个十， 减几就是从几个一里减去几个一。教学难点：明确相同计数单位上的

2、数相减。教学具准备：计数器、小棒教学过程：2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6精品文档板块一教学内容：例题、试一试。教学目标：达成目标1。教学过程：一、小朋友们，前面我们已经学会了两位数加整十数、一位数的口算，下面我们来口算几道题。45+30 33+6 61+4 56+2040+47 2+47 18+70 56+2（ 1）生读题口算。（ 2）说说 56+20、 56+2 是怎么算的？两位数加整十数，就在十位上加几。两位数加一位数，就在个位上加几。二、新授1. 今天我们继续学习新的知识，春天是个郊游的好季节，快乐的郊游开始了，从图上你知道了哪些信息？（1）大

3、客车上有 45 个座位，已经坐了30 人，还有多少个空座位？（ 2）要求还有多少个空座位，怎么列式？45 30=（ 3）45 30 等于多少呢？请小棒或或者计数器来帮帮忙，边说边操作。开始。（ 4）汇报：谁能用小棒来摆一摆，说一说。先摆45 根小棒，减30，就从4 捆里面拿走3 捆，还剩1捆，1个十和5 个一合起来就是15。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6精品文档我们用虚线把3 捆小棒圈起来表示拿走3 捆。为什么从4 捆里面拿走3 捆呢？因为减去30，就从4 个十里面拿走3 个十还剩1 个十，再和5 个一合起来就是15.有谁能上来用计数器拨一拨，说一说

4、。先拨45，减30，就从十位上拨去3 颗，结果是15。为什么要从十位上拨去呢？因为减去的30，所以从4 个十里面减去 3 个十，还剩1 个十，再和5 个一合起来是15。（ 5）我们通过摆一摆、拨一拨发现，算4530时都是先算从 4 个十里面减去3 个十，也就是先算什么再算什么？个别，集体。（板书：先算4030=10，再算 10+5=15）生个别说算法，同桌说说。口答。2.小朋友们都上车了，每个人坐一个座位，还有3 个空座位呢，你知道我们班有多少个小朋友呢？（ 1）怎么列式？（ 2）45 3 等于多少怎么算呢？和你的同桌讨论讨论，如果有困难可以请好朋友计数器、小棒来帮帮忙。（ 3）汇报：先算 5

5、3=2，再算 40+2=42为什么要从 5 里面减 3？因为减去的是 3 个一，5 个一减 3 个一还剩 2 个一，和 4 个十合起来是 42.（ 4）再说说算法。3. 齐读 45 30,45 3 这就是今天我们学习的是两位数减2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 6精品文档整十数、一位数。 （板书）比较这两题在计算时有什么不同的地方？45 减 30，从 40 里面减去 30 再和个位上的 5 合起来。 45 减 3从 5里面减 3.再和 40合起来。设计意图：例题的教学借助两位数加整十数、一位数的知识迁移，让学生自主探索、合作交流，通过摆小棒、拨计数器直观教

6、具的动手操作理解算理，知道减整十数，在十位上减，减一位数，在个位上减。板块二教学内容：想想做做的1、2 题。教学目标：达成目标3、 4三、练习1. 学会了吗？我们再借助计数器来理解理解。54 20= 86 5054 2=86 5（ 1）生独立拨。比比看谁拨的好，二生上来拨54 20、54 2。仔细观察他们是怎么拨的？有什么不一样？（ 2）对第二竖行的得数汇报。2. 自己独立来口算几道， 比比谁做的又对又快。 边说边做。68 30 87 20 79 602016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6精品文档68 3 87 2 79 6（ 1）生做。（ 2）汇报。 79

7、 60、 79 6 怎么算的？看看上面的3 题，都是两位数减什么数，减几十，就从十位上减几。下面都是两位数减？减几，就从个位上减几。3.会口算了吗？下面我们来玩个抢答的游戏，知道答案就站起来口答。48 20 94 40 88 7 56+20 56+239 6 71 50 79 5 56-20 56 2（ 1）先准备（ 2）直接说得数。仔细观察这几题，你发现了什么？两位数加几十、减几十，就在十位上相加、减，如果加减几个一，就在个位上相加、减，也就是把相同单位上的数相加、减。4. 郊游玩的真快乐，小朋友们来到了小小商店。足球 20元风车 4元小汽车 52元飞机 36元木马 32元布娃娃 7元（ 1）芳芳带了 39 元，买了一个布娃娃，还剩多少元？（ 2）聪聪买了两件商品，明明买了一件商品，可他们花的钱同样多，猜猜他们买的是什么？设计意图： 通过练习、 比较，让学生进一步理解减整十数、2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 6精品文档一位数