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文档简介
1、笑容大赛编程应用a1教学目标本节课中，我们将了解情绪识别api ,复习字典中的值与 字符串拼接知识,并统合运用之前使用的知识，完成一个远程 试程序。本课知识点a格式化字符串&字符串还可以这样拼接formato方法的根本使用格式：模板字符串.format（逗号分隔的参数对|print（'你的总分是.'.fcnmt（90, 配角奖'）|python控制台显示：你的总分是90分，荣获最正确配角奖。在案例中，我们只需要利用大括号在一个字符串中想 要拼接的地方占一个位置，然后在这个字符串后而用到 formato函数，并且在括号中依次埴入想要拼接的内容就可以 了。«
2、;）果用加号进行拼接，我们还需要确保句子中的每一个元 素都必须是字符串，但是这种方法就不会有这样的烦恼。你可 以拼接字符串、数字、或者是变量，就像这样：name '小明'score 90printc)的故学成分.'.format(name,score)python控制台显示:小明的成绩是90分.课后百科a 情绪与表情 &到底是情绪影响表情，还是表情影响情堵?(d藤姆斯兰格的情堵外周理论这个理论认为“情堵是对身体状态的感觉也就是可以这样 理解：你悲伤是因为你在哭，你快乐是因为你在笑，你害怕是 因为你在发抖。也就是说因为有表情所以你才有情绪.这个理论一直披批 评但一
3、直流传下来,因为我们无可否认,情绪变化与生理变 化是密切联系的(2) 坎农巴德的“丘脑说"坎农对詹姆斯兰格理论提出了一些质疑。我们的身体和情 堵井不一定是对应的，比方有的人开心也会哭，有的人非常伤 心也不哭；有些药物也可以引起生理反响，但是不能引起悄堵 改变啊。于是坎农提出惜堵的中枢在丘脑，他认为生理变化和情绪 感受是同肘产生的。(3) 情堵的认知评价理论这个理论认为我们面用剌激，产生了生理反响，比方手心 出汗，流泪。然后我们在对自己的这些生理反响，做主观判 断，是在什么情境事件下产生的这些情绪？是因为快乐的事 流泪，还是因为伤心的事流泪,由此判断是产生快乐的情绪还 是悲伤的惰绪“（这个过程说起来似乎很慢的样子，实际上人的 神经信息传递速度.对刺激的加工处理过程都是非常快的 这些理论都是科学家们基于一些理集提出自己的观点，情 堵和表情真正的关系,还有待我们遂一步地探索哦。下周课程预告a1的课程已经结束诺，在课程的最后，肖恩老师会带着大 家完成一个毕业设计，毕业设计的选题有三个：番笳钟、
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