人教版物理八上第2节《生活中的透镜》学案

1、最新人教版物理八上第2节生活中的透镜学案生活中的透镜导学案班级： 姓名：学习目标：1、认识凸透镜的成像性质。2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。3、理解实像和虚像。重 点：透镜在日常生活中的应用及各自应用原理难点：理解实像和虚像课前练习：1、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。4 / 4物距与焦距的物距J像的性质嘴距关系u/cm实、虚大、小正、倒v/cmu>2fU=2f2f>u>fu<fF , F2、把 下面表 格填写 完整【自主学习】1、照相机(1)基本构造(观察照相机) 镜头相当于一个 : 镜头后，照相机底部安放有 ，它的作 用。(2)成像特点物体

2、离照相机镜头,成像记录的胶卷离镜头,看到的像是2、投影仪(1)基本构造(观察投影仪) 投影仪上有一个相当于 ;成像 ;镜头下有一个放投影片台面； 平面镜(取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点)一一改变光的传播方向(使 之在屏幕上成像)。(2)成像特点是：3、放大镜(1)放大镜就是一个 。(2)使用体验其成像特点：透过镜看到物体的那边有一个 、的像。4、实像和虚像(1)实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来(光屏承接得到像)。例：照相机和投影仪所成的像。特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的体验凸透镜成实像：学生画成实像光路。(2)虚像：通过凸透镜射的光没有会

3、聚，人眼逆着出射光的方向看去 ，感到光是从放物一侧成虚像发出的(出射光线的反向延长线会聚成的像)光屏承接不到，也不能使胶片感光。例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。体验：凸透镜成虚像，学生画成虚像光路。教师引导、学生自我小结:【课堂练习】1 .下列光学仪器中能成倒立、缩小实像的是（）A.照相机B.凸面镜C.平面镜D.幻灯机2 . “五四”青年节那天，学校请来摄影师给我们拍毕业照，列好队后，摄影师发现有几位同 学没有进入取景框内，这时他重新调整照相机的正确方法是A .照相机向前移，镜头向前伸B.照相机向前移，镜头向后缩C.照相机向后移，镜头向前伸D.照

4、相机向后移，镜头向后缩3 .在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理的光学仪器是A.投影仪 B.照相机C.放大镜D.显微镜4 . 一个物体在凸透镜前 20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合（）A.10cm vfv 20cmB.f > 10cmC.fv 10cmD.f >20cm5 .如图5所示是幻灯机的工作原理图.幻灯机的镜头相当于一个镜.为了使观众看到正立的像，幻灯片要_（填顺着"或倒着"）插入架上.用强光照射幻灯片 ，幻灯片上的画面在 屏幕

5、上形成像（填 实”或 虚” 3 （填“等大”、“缩小”或“放 ，平面镜的作用是。如果图中6 .图7是投影仪成像示意图.其中凸透镜的作用是成 大”）、 （填“正立”、“倒立”）的实像 h= 40 cm,则凸透镜焦距不可能小于 cm .7.老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（）A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动日若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动C若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动D若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动8 .放电影时，电影胶片上的图案经凸透镜在银幕上成的是（）A、倒立、放大的虚像B、正立、放大的实像C、正立、放大的虚像D、倒立、放大的实像9 .在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（）A、放大镜B、照相机C 、投影仪 D 、汽车的后视镜10 .在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个镜对太阳光有 作用 容易引发火