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文档简介

1、20212021 学年度其次学期教学方案科目语文教材册次高一语文必修教者授课班级高一（）班上课时间2021 年 3 月 1 日实际授课周数18每周课时6× 2总课时216作业批阅作业数量两种次数作文8 次练 习 12 次审批者教学目的、要求一般高中课程标准试验教科书语文必修3、必修4 分为“阅读鉴赏”“表达沟通” “梳理探究” “名著导读”四个部分；前3 个部分纳入课内学习方案， “名著导读”在课外自主支配；在教学中要实现以下详细目标：1在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，逐步加深对个人与社会国家自然的关系的摸索和熟悉；2进展独立阅读的才能；善于发觉问题、提出问题，对

2、文本能作出自己的分析判定，努力从不同的角度和层面进行阐发、评判和质疑；3注意个性化阅读，能阅读各类文体，养成广泛的阅读爱好，努力扩大阅读视野；4能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感,培育科学理性精神；5有个性、有创意地书面表达观点，能依据自己的特长和爱好自主写作，能独立修改自己的文章；提高教学质量的主要措施1追求语文高效课堂；依据教学内容和同学特点，采纳适合校情、学情的 “情境导入、引领示范、合作探究、成果展现”校本教学模式，切实提高语文课堂教学效率；2践行新课程改革；提倡“自主、探究、合作”的学习方式，引导同学自学，自主钻研课文，重视学习方法的培育，组织合作学习小组

3、，勉励同学相互切磋，相互争论；3实行集体备课制度；备课资料资源共享，备课方式各施所长，分工合作，同心协力，实行通案教学，并大力提升这一教研活动质量与层次，形成自己的 教学特色；4积极开展语文活动；进行语文争论性学习课题成果选编，组织“第五届硬笔书法大赛”活动；5夯实文言文教学；加强文言文的背诵练习，培育文言文语感，积存文言学问；6重视写作教学；作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练；调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效；7 在第九周前完成必修三的教学任务，在十九周前完成必修四的教学任务；教学进度方案表周次教学内容课时安排备注林黛玉进贾府红楼梦导读5一作文: 学习选取立论的角

4、度1祝愿老人与海4二作文讲评交际中的语言运用1蜀道难杜甫诗三首5三作文: 学习挑选和使用论据1杜甫诗三首琵琶行5四作文讲评1李商隐诗两首寡人之于国也5五作文: 学习论证1寡人之于国也劝学5六作文讲评1过秦论师说5七作文:学习谈论中的记叙1八宇宙的边疆动物嬉戏之谜3作文讲评文学作品中的个性化解读2九一名物理学家的训练历程2语文学习的自我评判 高老头导读3期中复习十期中测试教学进度方案表周次教学内容课时安排备注期中测试讲评3十一窦娥冤3雷雨哈姆莱特5十二作文 : 学习横向绽开谈论1柳永词两首苏轼词两首4十三作文讲评规律和语文学习2苏轼词两首辛弃疾词两首5十四作文 : 学习纵向绽开谈论1李清照词两首拿来主义4十五作文讲评莎士比亚戏剧导读2拿来主义父母与孩子之间的爱4十六作文 :学习辩证分析影视文化2短文三

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