7-9年级诗词赏析记忆材料

1、7-9年级古诗词赏析（记忆材料）i “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”描写海水和山 岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草 木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力虽和宏伟气象。这一层 全是写实景。2“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”借助奇特的想像來表现大海吞吐口、月、 星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出來的。表现了大海有 包容天地的气概，更显示了诗人的博人胸怀。这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安 风骨”的代表作。3 “潮平两岸阔，风正一帆悬”写船上所见景色，

2、“平” “阔” “正” “悬”四字炼得好: “潮平”，两岸才显得宽阔；“阔”既写出长江水波激荡，江面广阔浩淼，乂写春天已到,大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象；“风正”风从正而吹来，“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平” 一语，又是为颈联屮“江春” 一语作铺垫。4 “海日生残夜，江春入旧年”既写景乂点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜 而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得这么快，怎能不令人感慨系z!写白日 和黑夜的交替以及新年和ii年的交替。作者从炼意着眼，用“生”、“入”二字，将景物拟 人化，使之富有牛机，给人以乐观、积极向上的力量。5 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写莺燕

3、，是诗人所见。勾画岀莺歌的此呼彼 应和诗人左右寻声的情态。这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。6 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写花草，着重表现诗人的主观感受。唐吋人们有 骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了， 眼前一片姪紫嫣红，使人目不暇给，也会产牛迷乱的感觉。颈颔两联细致地描绘了西湖春 行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐 欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象 透露出来，给人以清新之感。7 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”写出九种事物，字字皆景，造

4、成一 种凄清衰颓的氛围，烘托出诗人内心思乡的悲戚。第二句以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘 托岀流落他乡的游了那内心彷徨无助，漂泊无依的悲情。8 “夕阳西下，断肠人在天涯。”形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的 夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。深切表现了天涯沦 落人的孤寂愁苦z情。9“万里赴戎机，关山度若飞”，川令张的手法描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场， 飞越一道道关口，一朋座高山。10“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的个画面： 在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。ii “将军百战死，壮士十

5、年归”，本句互文。概述战争旷口持久，战斗激烈悲壮。将士们 十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归來。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。11 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ”用比喻作结。以双 兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而乂令人回味。12“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山的秀美，用的是虚笔。这是诗人的强烈感受， 是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“割”字炼得极 好，从山的北面來看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了

6、泰山 遮犬蔽h的形象。13“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是蜩，乃细望所见。诗人见山屮云气层出不穷， 故心胸亦为z荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼角似裂。诗人抓住这两个景物细节 表达了心情的激荡和眼界的空阔。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。14“会当凌绝顶，一览众山小。”它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人 牛顶峰的誓言。表现杜甫不怕闲难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（望岳产牛的 登岳意愿）15“国破山河在，城春草木深。”写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山 河依iii是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草从生。如此强烈的反差怎能 不使人怵目

7、惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。16 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”有两种解释：一种是以诗人为“感” “恨”的主体。种 种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的 主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感 情。本联以“感时” 一语承上，以“恨别” 一语启下，章法分明。17“暮投石壕村”，单刀直入，直叙其事。“有吏夜捉人” 一句，是全篇的提纲。不说“征 兵”、“点兵”、“招兵”阳说“捉人”，已于如实描绘z中寓揭露、批判z意。再加上一 个“夜”字，含意更丰富。第一，表明官府“捉人”之事时常发生，

8、百姓白天躲藏或者反抗， 无法“捉”到；第二，表明县吏“捉人”的手段狠毒。18“夜久语声绝，如闻泣幽咽。” “如闻”二字，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆 被“捉”而泣不成声，另一方面也显示出诗人以关切的心悄倾耳细听，通夜未能入睡。“天 明登前途，独与老翁别”两句，收尽全篇，于叙事屮含无限深情。19“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，“征蓬”，飘飞的蓬草。山高路远，诗人觉得自己好像 “征蓬”一样随风而去，又恰似归雁一般进入胡天。既言事又写景，更在叙事写景中传达出 幽微难言的内心情感。20“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“t古 壮观”的名句。“圆”与“直”字，都用得

9、逼真传神，难以言其妙处。“直”和“圆”准 确描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受，“总”字荒凉孤独中透露着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。21“山随平野尽，江入大荒流。”用游动的视用来描写景物的变化，“随” “入”二字炼 得好：群山渐渐远去，消失，眼前是一望无际的平野，着一“随”字，将群山与平野的位置 逐渐变换、推移，真切地表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去着一 “入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入人海之外。22“月下飞天镜，云生结海楼。”变换视角，描写长江的近景：“月下飞天镜”句，是月 夜俯视所见。“云生结海楼”句，是白昼眺望所见。天上的云

10、彩，层层叠叠，构成海市尿楼； 云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔。23“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”诗人运用了两个典故，写口己归来的感触。“怀 i口”一句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，老友已逝，只有无尽的怀念之情。“到 乡”一句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹，人事全非，白己恍若隔世之人。用典贴 切，感情深沉。无限悲痛怅惘z情，不禁油然而生。24 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻口 己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。 后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新牛事物无比美好，社会总是向

11、前发展等。25 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治 军事形势的重人彫响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见人，深刻警策。 这二句是议论。杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历 史将耍重写。从不被人怀疑的地方提出疑问，引起议论，反映出他敏锐的历史眼光和独到的 史识。26“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡 不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。27“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情， 下句写冃前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地

12、借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的 险恶和境况的危苦。这两句以比喻的方式写国势和身世，生动形象，而蕴藏其中的感情尤为 深挚沉痛，极有艺术感染力。28“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”肓抒胸臆，表明自己以死明志（舍身取义）的 决心，是千古传诵的名句。29“不应有恨，何事长向别时圆？ ”用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。这一问，转 入了抒发怀人之情。好像是対月有怨懑之意，-其实是写亲人不能团聚的惆怅。30 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表现了词人由心中有所郁结，到心胸 开阔，作达观之想的心理变化。从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。31“但愿人长久，千里共婵娟。

13、”“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵妬”， 是耍打通空间的阻隔让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。全词情景交融，意 境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的悄致，具冇强烈的艺术感染力。32 “峰峦如聚，波涛如怒。”写潼关的雄伟气势，以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之 屮，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，暗示它是 历来兵家必争z地。33 “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”以议论的笔调，表现了作者对百姓的理解少同情。这其 实是作者对以往历史所作的概括与评判。作者在当时的历史条件下冇这样的认识是难能可贵 的。表现作者忧虑国计民牛的思想感情

14、。33“问君何能尔？心远地自偏。”自问自答揭开了谜底。“问君何能尔”-句转换叔事角度， 将抒情主体客体化，颇富情趣。“心远地自偏”一旬，真实的以精炼语言道出了感觉与处境 间的辩证关系天1为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。34“采菊东篱下，悠然见南山。”情景交融，展现出作者热爱自然、悠然自得的情感和旷 达的心胸。“见”字似信手拈来，却把“悠然口得”的诗人的视线无意中与南山相接的情状， 不动声色而又极其传神地表现出来。是妙手偶得之笔，浑然天成，不工而工，达到了物我合 的化境。35 "山气日夕佳，飞鸟相与还。”紧承上句“悠然见南山”而来，是南山的暮景。傍晚， 山上的气象愈发美好

15、，在这从容而浑然的暮色里，飞岛一群群地结伴而还。陶诗的自然意趣 常常寄托在对于飞鸟的吟咏z中。飞鸟翩然来归，既可以看作是陶渊明归返口然、躬耕口乐 的艺术的化身，又是诗人感兴悟会的物态天趣。36“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这是一种忧來无端的惆怅，是一种无所适从的 迷惘。诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。用“冰塞川”、“雪 满山”作比喻，说明自己的仕进道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。37 “闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。”用两则典故借着历史人物忽受重用的爭实，表 达了自己能重新得到任用的愿望。38 “长风破浪有时，直挂云帆济沧海。”在沉郁中振起，坚定了 “长风

16、破浪”的信心，重 新鼓起沧海扬帆的勇气。表述自己的信念和追求：终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧 海，实现自己宏人的理想。39“落红不是无情物，化作春泥更护花。”以落花为喻，表明白己的心志，在形象的比喻 中，口然而然地融入议论。作者以落花口喻，落花有情，寄托了诗人要培植人方，为国家和 社会竭尽余力的情怀。后人用此句赞美执着的奉献精神。40“千嶂里，长烟落日孤城闭”坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭牛成、夕阳西21寸，便紧 紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、 戒备森严的特殊背景。41 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这是全词的核心部分。诃人在这里正面

17、揭示了口 己和征人们的一种心理才盾：他们思念和距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达 到建立军功、勒石燕然的目的。这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却乂不甘无功而返的 根木原因。所以他只能用一杯浊洒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。 42“人不寐，将军白发征夫泪”“将军白发征夫泪”是互文，白发不单指将军，士兵也久 戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归、功业难成而哀伤 流泪。这里的悲怆情调还含薔地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤 懑不平。词的意境悲凉、壮阔，形彖鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方 面来说它都为宋词

18、开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。43“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”三句说白己虽然已经有了口发，但是诡有豪放开 朗的心胸。依然雄心壮志不减。44“持节云中，何日遣冯唐？ ”作者用了一个典故，以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他。 希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。45“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表述了自己企望为国御敌立功的壮志，说到那 时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。表达了自己要报效国家，关怀 国家命运的爱国精神。46 “物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。作者利川“li晚倦 梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为形象具休地表达了她内心的浓重哀愁。47“只恐双溪胖艦舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱崛般的小船载不动自己内心沉 重的哀愁。化虚为实，哀愁木是看不见摸不着的，可是词人却把它比做可承载可触摸的实体， 说自己的愁重得连船都承载不动。又用“也拟”“只恐”等虚字把白己的