2022年七年级英语下第九单元学案

1、七年级英语学教案（一）课题unit 9 how was your weekends.（第一课时section a 1a-2）c课型新授课5. 去看电影 6. 拜望姑姑 7. 为数学考试而学习 执笔人彭焕梅审核人学习目标（ 1）8. 呆在家 9. 举办聚会 学习本课时单词1.学问目标 ：1记住本课的单词及短语，10. 做一些阅读 (2) 记住动词过去式的规章和不规章变化2. 才能目标： 在交际中能正确的用过去时表达过去发生的事情；3. 情感目标： 能从过去到现在辨证地看待人与问题教学重难点1 表过去时间状语的判定；二合作学习；1.引题 ；1 老师出现挂历上今日的日期和星期问以下句型并找同学答：w

2、hat day is today. what is the date today.教学过程2.从时间上恰当地使用过去时；（ 3.）动词过去时的变化规章；（2）接下来问：what day was yesterday. what was the date yesterday.一预习展现：一；预习 100-102 页的有关过去时态的语法，试着写出以下动词的过去式并试着读出读音(3) 依据同学回答，引出一般过去时，进而引出本单元的标题；how was your weekends.task1 学习新单词；am/ is do clean visit stay practice are play go st

3、udy have task2 完成 1a. 将单词与图片连线；（1）小组成员争论所给短语的意思及读音（ 2）争论显现的过去式；（3）找同学展现答案；task3.听力练习；1.完成 1b 部分二；预习 53-54 页的内容，试着用英语翻译以下短语；1. 做家庭作业 2.踢足球 3. 打扫我的房间 4. 去海边 （1）第一遍，只听；（ 2）听完其次遍后，将所给的单词填在图画下；（3）检查答案2. 完成 2a ,2b 部分3. 用所给的短语，练习2c 中的对话；a: what did you do last weekend.b: i.a: what about your friend.b: she.

4、what did you do.a:i.1. she（ do） her homework yesterday.2 we want to do someread.3. i amstudy for the chinese test now. 4.juliaclean her room every week.5. my brother and ibe in beijing last friday.6. sarahbe in australia last year.7. igo to the library two days ago.二句型转换；三学问探究：（小组争论完成后，展现答案）1. she d

5、id her homework last night. 否定句1. 什么叫一般过去时？有哪些时间状语？she her homework last night.2. 通过预习，你能够正确的写出预习任务中的动词的过去式吗？快和同组同学争论一下吧；2. mary studied for math test last sunday.一般疑问句 3. 将预习任务中给出的短语译成英语；4. 以实意动词do 为例，展现一般过去时态的用法；（先在小组内争论完成，然后，找同学到黑板上展现，最终，总结用法； 确定句：. anitafor math test last night.3.i went to the b

6、each yesterday.变一般疑问句并否定回答 youto the beach yesterday. , i.否定句： 4.i played soccer last sunday.就划线部分提问 一般疑问句： did youlast sunday.确定及否定回答： .5. was he in beijing yesterday.做 , .否定回答 特别疑问句： .四巩固提升；（描述自己上周末干了什么）五课堂反馈；（ 一）；用所给单词的正确形式填空；六家庭作业；1. 用过去时态描述自己及最好的伴侣周末都干了什么；2. 记住本节课的单词短语及语法；备注七年级英语学教案（二）课题unit 9

7、how was your weekend.section a 3a-sectionb 2c ）课型新授课执笔人彭焕梅审核人学习目标1.学问目标： 把握新单词及be 动词的过去式把握句型how was your weekend.2. 才能目标： 在过去时态中，能正确使用was, were3. 情感目标：教学重难点1. be 动词在过去时态中的用法；2. 句型 how was your weekend. 用法一预习展现一 预习 102 页，找出以下不规章动词的过去式；1. buye3.eat 4.give5.make6.get 7.say8.see9.take 10.write 二 预习 55-5

8、6 页的单词，试着写一写a:how was your weekend. b:it was great./ ok./ bad.task3.口语练习；用以下句型编对话；a:how was your weekend. b:it was ；a:what did you do.b:i .(1) 老师先用上面的句型做示范；（ 2）采访本组的同学；（ 3）找小组代表展现；task4.完成 3a 部分；看图将句子编号；task5.用第三人称练习任务3 中的对话；a:how was li lei s weekend. b:it was a:what did he do.高山 地理 b:he（三）；展现上节课的作

9、业； （小作文）二合作学习task1.口语练习（ 1）用 what did you do last weekend . i .进行对话练习（采访本组同学）；（ 2）找小组代表展现；（ 3）找同学做现场采访task2.出现并练习新句型；tesk6.完成 56 页 1a 部分（将短语与图片连线）task7.听力练习；（完成 2a 部分）听出萨利和吉姆上周末干了什么三学问探究； 先在小组内争论完成 ,然后找同学代表到黑板上展现 . 以 be 动词 was 为例造句，展现过去时的用法；确定句：. 否定句：. 一般疑问句：.确定及否定回答： . .四巩固提升；（ 采访本组的几位同学，上周末都干了什么？感

10、觉周末过得怎样？依据采访的结果，写出总结材料，然后，找同学展现）三；按要求改写句子；1. my weekend was very great. 提问 your weekend.2.i was in beijing yesterday.变成一般疑问句并做确定回答 in beijing yesterday.yes, .3.he stayed at home this morning.就 划线部分提问 采访时，可用到以下语言：how was your weekend.what did you do on saturday morningafterning.五课堂反馈；一依据所给的汉语提示，完成句子；

11、1. he likes地理very much. .4. he did his homework last night.变否定句 .5. he often watches tv.改为一般疑问句并做否定回答 .6. they usually go to work at 7 oclock. 就划线部分提问 2. he often goes to the 高山； .3. li lei学习 for the math test yesterday.4. lets go shopping. 二 用 be 动词的适当形式填空1. iat home yesterday morning.2. youin grad

12、e 7 last year. yes, i.3. whereli lei last friday.sheat school.4. li lei and iin bei jing last year. 5.theyat work yesterday evening.六家庭作业：七年级英语学教案（三）课题unit 9 how was your weekends.（第三课时section b 3a-4）课型新授课执笔人彭焕梅审核人学习目标1.学问目标：记住本节课的单词及短语2.才能目标：娴熟把握用过去时表达意思3.情感目标：教学重难点本节课的过去式教学过程一预习感知1. 本节课单词许多，快和同学争论

13、一下他们的读音，2. 并试着写出以下单词度过昨天 中学大多数的 购物歌曲 访谈节目 1. 阅读 3a 部分，将文章中的过去式加下划线；2. 依据短文内容，回答以下问题；（1）.what did kids do on saturday morning. 2. what did kids do on saturday afterning.(3) what did kids do on saturday evening.(4) what did kids do on sunday.3. 完成 3b看图填空 4. 熟读课文三学问探究；1. 课前预习中的内容，你把握了吗？快和同组同学争论总结一下吧；2.

14、 短语 go shopping 表示去购物，你仍知道类似的短语吗？快和本组同学争论一下吧；（ 1）2 请用短语go shopping 造句；（1）一般现在时： .(2) 一般过去时：2. 写出以下动词的过去式：havesee 3. 将以下短语译成英语；write visit （ 1 去图书馆2玩电脑嬉戏 clean study (3) 看电视 (4) 呆在家 play 二合作学习task1.小组合作学习单词；stay (5) 拜望伴侣6 有点难 7 为我做饭8在星期六的上午 (9) 读了一本关于历史方面的书1. 上课前，本组同学一块争论本节课的单词，2. 老师引导同学说单词；3. 找同学读单词

15、；task2.阅读练习（完成3a. 3b）(10) 看了一个好玩的访谈节目(11) 练习弹吉他四巩固提升；写作：依据3b 中的插图，用第三人称介绍jim 上周都干了什么五课堂反馈：（一）；用所给词的适当形式填空1. what abouttake a walk after supper.2. did he goshopwith his friendsyesterday. 3.he spent about two hoursdraw the picture.4.she likes doing somereadat home on saturday. 5 .shereada book last we

16、ek.6. his father oftenwatchtv after supper last year.二.单项填空1.i played footballmy friendssaturdayafternoon.a.with, inb.and , onc.with , ond.and , at2. -whatyouthe weekend .- i played tennis.a.do, do overb.are ,doing during c.did , do ofd.did,do over3.-your weekend ,sarah.it wasn't very good."

17、;a.how didb. how wasc.how doesd.what is 4.-what did tony do last sunday.-hethe movies.a.went tob.goes toc.went ford.is going to 5. are you.yes, we are.a.went shopsb.going shoppingc.went to shoppingd.go some shopping六家庭作业备注七年级英语学教案四课题unit 9 how was your weekends.4.is he sad now.（第四课时self-check）课型新授课2

18、.听录音执笔人彭焕梅审核人3.熟读这篇短文；学习目标1.学问目标：本单元的单词，短语及句型4.针对 old henry的难题，你将如何帮忙他，请写一写；2.才能目标：正确使用过去时3.情感目标：教学重难点同前三课时三课堂反馈：教学过程一预习展现（一）将以下词组译成英语；1.任务一：预习本课单词短语（不熟悉的单词，请写出音标，试着读几遍吧！） 去漫步坐下（及过去式） 1.举办晚会2. 读书 3.去购物 该是的时候了 was not 的缩写 4 .访谈节目 5. 度周末6 去睡觉 无论何事 二合作学习；task1 检查单词task2.阅读 58 页第 3 部分， 1依据短文内容，回答以下问题；（1）