第6章外语的了解

1、第六章外语的理解语言处理的四个层级：言语知觉（第五章）：识别信息单位；f-i-r-e-f-i-g-h-t-e-r-s ，等等。词汇理解：从记忆中检索词，与上下文结合；firefighters ，等等。句子理解：句法结构，主要意义；Asshecouldnotjump,thefirefighters had to get her.等等。话语理解：句子与上下文结合起来。As the fire engulf the opera house and drove both singers and customers to panic, there was a rush to the doorways an

2、d the soprano twisted her leg. Since she couldn jump,t the firefighters had to get her.第一节内部词汇的检索从头脑中寻找词语的信息。匹配，发现词义。词汇信息：（ 1） 语音（发音）（ 2） 语法信息（名词还是动词）（ 3） 词汇意义（本质属性）一、影响词汇检索的因素（ 1） 使用频率频率高的容易检索。（ 2）词的结构词缀帮助切分语素，提供语法线索。unlovely前缀 un- ，后缀 -ly ，暗示是形容词或副词。quickly fading light后缀 -ly 和-ing ，提供线索。Instit ul

3、iz ation al（3）语境They have reached the bank.银行，或者河岸。（ 4）词语歧义词语有一种以上的解释。Rapid righting with his uninjured hand saved from loss the contents of the capsized canoe.到最后才知道词语的意义。下雨，天留，客人不留。头发乌，黑脚，不大周正。二、内部词汇的语义结构词语在记忆中的关系。（一）反义 hot, cold（二）同义、近义pain, hurt（三）上下位flower, rose（四）同位（并列） father, mother（五）谐音pack

4、, tack; mickle, little（六）部分整体car, tire; room, window（七）搭配（续完） march, forward;farmer,crops（八）派生snow, snowy;（九）特征dog, bark; cut, tree1、层级网络模式上下位关系；下位词具有上位词的所有特征。animal (has skin; can move; breathe)bird (wings, fly)canary (sing, yellow)ostrich (long legs, cannot fly)fish (fins, swim)shark (bite, danger

5、ous)salmon (pink, edible)鲸，哺乳动物；2、扩展激活模式词语的联想关系。Car vehicle fire engine fire hou写作的一种方法。3、语义特征模式p. 133第二节句子的理解通过词语的意义和句法发现句子的底层结构和意义。一、结构方面的考虑说话时，转换规则将深层结构转换为表层结构。理解则利用转换规则将表层结构转换为深层结构。（一）表层的信息The man the dog bit died.（难）The man whom the dog bit died.（较容易）我，狗在公园找。我在公园找狗。（二）结构歧义Isawthestudent ，readin

6、ginthelibrary.（谁在图书馆？）She shot the bird on the hill.（谁在山上？）Flying planes can be dangerous.They are eating apples.It is drinking water.他在铁锅里炒菜。He is cooking in the pot.老师在黑板上写字。（三）语义结构相似Bob sold the house.The house was sold by Bob.二、功能上的考虑句子传达的意义。同样的句子，在不同语境下会有不同意义（功能） 。I like the way your hair looks

7、.（我喜欢你的发型）。意义 1：陈述我的看法 “我喜欢你的发型 ”。意义 2：“你总算听了我的劝告，改了发型。”意义 3：“可惜你的裙子不太漂亮。 ”意义 4：“其实我更喜欢你的人。 ”奥斯汀的言语行为理论：三种言语行为：（ 1）表述（言内之意）：窗户开着。（ 2）非表述（言外之意）：窗户开着。（请关上。）（ 3）效果行为（言后效果）：窗户开着！（说完，窗户就（自动？）关了。 ）间接言语行为：非表述行为。格赖斯的谈话四原则：人们都是以合作的精神交谈。（ 1）量；不多也不少。（ 2）质：不假。（ 3）关系：不脱离话题。（ 4）方式：明确，有序，有礼貌。Steven: Wilfredis meet

8、ing a woman fordinner tonight.Susan: Does his wife know?Steven: Of course she does. The womanhe is meeting is his wife.3、加工方面的考虑（ 1）加工的即时性。（由于记忆的限制，词的处理不宜推迟很久。）（ 2）加工的或然性。大概，可能。 （根据经验的启发式，而不是算法式。 ）假设和验证假设。Psycholinguistic guessing game二、句子的处理（一）句法处理建立句子的树型图The visiting scholars thanked thelocal orga

9、nizers.Art AdjNVArt AdjN/NPNP /NPNPVP/S(sentence)（二）语义处理决定单词的语义特征和语义作用。单词的语义特征如何结合。The visiting tanks thank localedorganizers（语义搭配有误）（三）句法和语义的相互作用If you walked too near the runway, landingplanes(are dangerous.)If you have been trained as a pilot, landingplanes(is easy for you.)第三节话语的理解一、话语的连贯性、衔接按照常

10、规组织话语。句子之间在意义上有关系。连贯的话语，如：John bought a cake at the bake shop. The cake was chocolate with white frosting and it read “ Happy Birthday, John ”in red letters. John was particularly pleased with the lettering. He brought it to Greg house, and together they worked on the rest of the details.不连贯的话语，如：Ha

11、rry arranged to take golf lessons from the local professional. His dog, a cockerspaniel (长耳西班牙狗 ), was expecting pups again. Andrea had the car washed for the big wedding. She expected Harry to help her move into her new apartment.话语的衔接连贯通过衔接取得。如：（ 1）代词回指（ 2）省略（ 3）重复（ 4）语序（主题和焦点）（ 5）词义(6) 韵律二、话语微观结构的模式谓词（论元）Th