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文档简介

1、我的教学故事 廖兰 教育是漫长而美丽的等待，让我们静静等待花开的季节，等待每一朵花儿从容地开放 在我的教学生涯，让我忙碌过、快乐过、幸福过，也让我感动过。 记得一个中午，同学们正认真做作业的时候，突然一个同学站起来哭着说：“老师，他把我写的作业都擦掉了”。 我一听到这个名字头就大了，他是我们班活跃分子，他就像永远也停不下来的指针一样，课堂上凳子永远也坐不热；课后，从来没见过他安静一会儿，对于他我用了种种办法，奖励、惩罚，效果都不明显，有了这样的学生实在让我头痛。 现在我再也忍无可忍了，把他从位子上拉出来对他说：“你走吧，我们班不欢迎你这样的学生，每天就知道闯祸。” 他恐慌地看着我，眼里噙满泪花

2、，嘴角微微颤动着，看着他那无助的眼睛，我又后悔了，我怎么能这样对待孩子呀！万一他受不了这样的惩罚，以后对自己丧失了信心怎么办？可我已经做了，再回头就前功尽弃了。 我强作镇定地对全班的同学说：“像这样有错不改的学生我们能不能原谅他。” “不能！”全班同学异口同声地说。 此时，他在轻轻地抽噎着 我继续问：“从此以后，我们再也不要他在我们班学习上课了，好不好？”问完了过后，我心里忐忑不安。 我生怕学生又是齐呼：“好！” 还好，有几个学生的回答不一样。 我趁势说：“那要不要给他一次机会呢？同意给他机会的同学举手？” 此时教室里静悄悄的，我偷偷地瞄了一下他，他停止了哭声。我也偷瞄了一下班上的同学。 终于

3、有三个同学举手了，我长吁了一口气。我问第一个举手的同学：“你为什么要给他机会，说出你的理由。”那个学生充满正义地说： “虽然他有不少缺点，但他也有优点呀，老师，你看，他平时劳动积极。” 我满意地点点头，这时，全班同学都叽叽喳喳的讨论着什么？ 趁时机差不多了，我又问：“同意他留下来的，请举手。” 见全班齐刷刷地举起了手，我又转身对他说：“现在同学们都给了你机会，你想说些什么？” 此时，他停止了哭声，面带羞愧地对同学们说：“今后我再也不能欺负同学，一定要好好地表现。” 话音刚落，全班响起一片掌声。 此时的我，被学生们那一颗纯洁、善良、包容的心感动着。 其实，我们的生活何尝也不是这样呢？通常在不经意间就让我们感动着，我很庆幸拥

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