2022学校德育工作周总结大全

1、2022学校德育工作周总结大全学校德育工作总结1 一、团队课 本周内的团队课，主题百花齐放，大部分辅导员能依据自己班级的具体状况，上团队课，有学习行为规范的、学习学生会检查细则、仪表等等，辅导员也比较重视团队课，有的班级播放了班级风采展示，让学生正视自己，郭青竹老师向雷锋学习，教育学生不忘英雄，真不愧是一个“用心做辅导员工作的老教师。蔡君梅老师让学生写了关于学习日常行为规范的总结，并在班级进行展示。牛英老师采纳小组讨论的方式学习行为规范。 存在的问题： 1、低年级班级应该多了解少先队知识 2、队会课上应要求学生唱队歌。 3、少数班级没有写队会主题标题。 4、有两个班级的班主任迟到 二、卫生 总

2、体来说，卫生状况比较好，公共卫生区的卫生比班级的.卫生好，班级卫生坚持的不好，在课间操抽检的过程中，地面有垃圾，有的班级的椅子、凳子比较乱，门比较脏，特别是门槛。而有的班级卫生特别好，检查时，地面没有垃圾，干净整洁，这与老师平常对学生的要求，老师自己的保持是分不开。 三、监督岗 能按时到位的班级有四年级3个班，六年级三个班，七(2)班，特别表扬四(2)班的监督岗，能够真正起到监督的作用，敢于不文明现象说“不，在此，请各位老师们仔细阅读少先队共青团下发的检查细则，如果监督岗不及时到位，不履行监督使命要进行扣分。 四、课间操 每个班级都能按照规定的行走路线，快速到位，能认真做操，但是学生没有精神面

3、貌，没有把操做到位，希望班主任老师多要求，多规范。 五、公物管理 公物管理是我们这些期做得最好的一项工作，谢谢各位班主任老师的辛勤付出。 六、红领巾广播站 本周内，少先队成立了“红领巾广播站，希望在座的各位老师能积极投稿，为丰富学生的校园生活贡献一份力量。 最后我想用今天我所见的一件事来结尾，放学我去食堂吃饭，在去的路上，看到一个班的班干部要求其它同学排队回宿舍，刚开始，同学们都按照这个班干部的要求走，走到半路，突然一个女孩大声说“_，老师要你管了吗?其它同学也开始随声附和，最后，大家一散而开，各自走各自的。这个小小的事例告诉我:如果老师不要求学生排队走，学生也就不会按要求去排队走。同样，德育

4、常规工作，如果我们德育处不检查，那么老师们也不会要求学生做值日等工作，所以，我们要把德育常规这项工作反复做，重复做，保持做，加大检查力度! 学校德育工作总结2 一、以校园为主阵地，强化思想政治教育，培养健康合格的人材 1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣扬栏、刊物、播放录相、专题讲座等德育系列途径，强化对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、通过主题班会，观看爱国主义影片、讲座、讨论、写观后感及开展读书阅报时下政演讲比赛等活动，培养学生关怀时事政治、阅读收听新闻的好习惯，培养政治敏锐性和正确分析推断能力，扩大他们的思维空间，提升思

5、想觉悟。 3、强化班主任教育学、心理学水平。对“减负提出具体要求、目标，强化对学生的心理疏导，依据青少年学生的身心特点，开展有益於身心健康教育。积极开展心理咨询活动。目前心理咨询站已有二名专业心理学教师，与班主任和课任老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。 4、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，加强学生体质，培养高尚情操，本学期结合市第_届校园音乐周开展“班班有歌声活动及第三届“班班有美展活动，校合唱团在市音乐团体比赛中获行得一等奖和最正确组织奖。另外学校还组织开展了班级与班级、年段与年段之间的男、女生混合趣味排球比赛，拉开了校体育周活动的

6、序幕。这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们加强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。 5、强化法治教育和基础道德教育，设定班级“目标和“十有建设，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒、法治教育的资料片。并组织学生参观了预防未成年人犯罪和反对封建迷信等展览。开设“预防未成年人犯罪法以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成优良的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提升法治观念。 6、开展手拉手献爱心活动。助残活动在我校已开展了十多年，今年六一节前夕我处发动全校学生为残疾儿童捐款献爱心，我们的口号是“省下一点零用钱

7、，献上一片爱心。此次活动共得捐款5979.2元，在“六一节的前一天分别送往市盲校、市聋哑学校、仓山区培智学校和台江区孤儿院，给孩子们送去节日的问候和社会主义大家庭的温暖。通过活动培养了学生的“五爱精神和同情心，教会学生如何去爱别人、如何做人，这对青少年学生人生观的教育是很有必要的。 二、逐渐完善社区教育网络，积极开展社区活动探究出德育工作新途径 1、完善“家长学校的建设，定期与不定期的开展活动，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验。充分发挥了家长学校的功能，体现了家长学校的功能和作用。 2、积极开展社区教育试点工作，创造条件推动“三

8、结合的社区化教育，本学期利用春游的时间组织级(高二年级)和培训部级学生到闽侯荆溪省国防教育基地进行为期一周的社会施行、社会调查和军训活动，培养学生们的热爱劳作、热爱集体、互相关怀、互相帮助的优良品德，体验军营生活，培养坚强意志，刚毅的性格和高度的组织纪律性，培养他们吃苦耐劳的优良品质和动手施行能力。同时通过到工厂、乡村的社会调查，亲身体会改革开放以来的社会主义建设所取得的伟大成就。 3、开展社区服务活动，以班级为单位，采用自由结合的形式，组织假设干个社区服务小组，形成社区服务网络，利用周末进行“假日社区服务，制定了社区服务反馈卡和有关社区服务制度，依据社区建设需要引导学生积极参加，发挥学生的的

9、主体意识和奉献精神.在社区服务的施行中体现雷锋精神，体验道德教育的要求。 4、重新审校制定“寄宿生管理条例，寄宿生的管理在本学期有一新的进展，定期召开全体寄宿生大会，天天处室领导都到食堂了解学生的学习、生活状况、处理具体事宜。每周在班主任例会上通报一周以来寄宿生的学习、生活状况，让有关班主任及时了解状况并与生管组老师配合做好管理工作。组织寄管会干部到烟山福利院为孤寡老人做好事送温暖，这项活动已开展了数年。 三、优化校园德育环境，努力创建文明学校 1、进一步制订完善了有关德育制度和学生行为规范要求。为迎接国家级重点中专学校的评估，还收集了近几年班主任撰写的较高水平的德育论文汇编成册，重新将德育工

10、作的有关条例汇编成册。借国家级重点职业中专学校的评估、健康促进银牌学校的验收及文明学校的检查，体、卫条例检查的东风，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，进一规范校园“十有建设强化“五有、“五无并收到优良效果。旅游职专终于通过评估，成为市首批四所国家级重点职业中专学校之一，获得联合国颁发的健康促进银牌校，胜利通过文明学校的验收，体育、卫生工作也得到市教委领导的肯定与表彰。 2、制定了“文明督导岗的条例，强化对学生的纪律教育，设立校内文明岗，由各有关年段长负责监督、检查、评比，加大督导力度，对违反校园文明规定和不守纪律，不讲卫生的行为提出批评张榜公布，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分

11、。 3、结合国家级重点职业中专的评估和省、市文明校的验收工作，进一步强化学生的仪容仪表和统一着装的管理，处领导常常深入班级进行常规性检查，对不符合的学生马上予以改正，体现了优良的校园风貌。 四、进一步强化德育的常规管理工作。 1、每周定期召开年段长、班主任例会，强化班主任队伍的建设与管理，引导他们树立正确的价值观、人生观、质量观，落实上级有关减轻学生过重课业负担的精神，并真正落在实处，以身立教，加强教书育人的社会使命和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，强化了他教书育人的使命感。 2、强化对处轻班主任的在岗培训指导，指定有多年德育工作经验和教学经验的教师担任年段班主任的指导教师

12、，指导培训习期班主任的工作。对班主任的早读、例会、课间操等进行考勤，强化班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钓，使班主任的工作积极性得到提升，加强了工作的主动性，提升了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提升。 学校德育工作总结3 紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教导处和团委的配合下，马上画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好明年的德育工作，现对今年的德育工作作如下总结： 一、认真落实落实区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。 以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了

13、适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，加强诚信意识、环境意识、责任意识，提升遵守法律、守规自觉性，倡导“未雨绸谬式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会革新，使之成为可继续性发展的一代新人。 二、强化班主任队伍建设，提升班主任素养，优化德育过程。 1、通过不同途径，提升班主任能力 本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，保持每周的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人

14、的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路;规范班主任工作记录的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提升了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积存了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提升。 2、加强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的革新，工作中善于思索，肯动脑筋，不断改善班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 3、建立完善的班主

15、任考核机制。采纳校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采纳了平常、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。 三、强化常规管理，注重“以人为本的管理理念 1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，加强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习中学生守则和博文中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教育，提升思想意识。 2、通过班会、大课间会、升旗，

16、强化了德育功能。 持续完善班会制度，每月由学校统一组织安排主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每班会对每一个学生都是自我教育的过程。 每周的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每国旗下讲话都要精心准备，每课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等 3、在做好值周班的基础上，强化了仪容仪表(特别是校服、发型)的检查，天天公布扣分状况，对催促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量

17、化考核力度，执行天天一小结，一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。 4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。依据我校实际状况，组织后进生进行_，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。 四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素养的全面发展，营造了优良的校园文化氛围。 1、严格组织了初一、初二的社会施行活动。 我们始终把学生的社会施行作为一项重要的工作来抓,把社会施行作

18、为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课,纳进我校的德育教育体系.严格要求学生参加社会施行活动。今年的社会施行活动我们积极组织,认真实施. 通过施行培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神;锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。 2、国家书法实验学校验收成功。 “校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。书法实验学校的验收成功是我校切实减轻学生负担，积极推动素养教育的盛会，更是对全校师生精神风貌，文化艺术水平的大检阅。 隆重召开了创品牌大会。活动不仅为学生特长的发展搭建了平台，活跃了校

19、园气氛、增进了校园和谐，同时也展出了大量作品，浇灌出了鲜艳的校园文明之花，更是大开了家长、社会的眼界。大家慨叹：博文中学是“人才的沃土，文明的摇篮!3、成功组织了10年度博文中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动，加强了集体凝集力。 4、参加市里组织的手抄报和昆虫标本制作比赛，x荣获市一等奖。 5、组织学生参加田径运动会。荣获大会精神文明奖。 五、丰富校园文化，创建育人环境。 1、深入校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立即映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门

20、边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣扬的作用，同时还陶冶了学生情操。 2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月改换。在每期制作中，学生主动参加，各尽所长，既培养了学生的革新精神和施行能力，又加强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。 六、抓好安全工作 一直以来，我校都对法治教育和安全教育积极进行宣扬教育。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法治专题讲座，强化了学生学法、懂法、遵守法律的意识。同时还通过组织主

21、题班会等形式，强化了对学生安全教育，使学生的自我保护意识，及遵纪遵守法律的自觉性得到了显然的提升，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。本年度，安全方面的主题班会召开了6次。 为了强化学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查状况具体登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法治教育和安全教育方面取得了较大成效。 学校德育工作总结4 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本

22、，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提升学校德育整体效果。结合我校实际，努力强化德育队伍建设，深入德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提升，体现学校德育工作的导向、动力、确保作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力强化德育队伍建设，不断提升德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员加强了“教书育人、“服务育人、“管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探究学校德育工作的新途径。 注

23、意强化德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期保持开好“四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来保持开展主题班会观摩活动，让班主任在施行中互学互进，共同提升，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提升。 定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提升班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节征文;关于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、强化校园文化建设，优化育人环境。 1.精心布置宣扬阵地。强化对墙报等文化阵地的指导

24、管理，在把好舆论导向的同时，力求主题特别，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的优良育人氛围。 3.大力推动“书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期保持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善“红领巾相约中国梦活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，

25、促进学生施行能力和革新精神的发展。 三、强化学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习落实小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了文明礼仪教育、法治教育、安全教育等等。 2.强化班级文化建设。我们要求班主任积极思索，强化班级制度建设、班风和学风建设，营造优良的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级。各班的学习园地布置精美，中队角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.强化后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好

26、各别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合教育优势。 1.办好家长学校，增进家校联系。我们保持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，保持通过 联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提升了家教水平。 2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。 3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本状况

27、、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提升家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需强化。 2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1.进一步强化师德建设，特别全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2.强化德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。强化德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3.学校

28、德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，强化教育理论的学习，不断提升教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作总结5 德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳作教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和确保的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提升全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

29、 小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、国务院关于深入教育改革，全面推动素养教育的决定指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要强化体育、美育、劳作技术教育和社会施行，使诸方面教育互相渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提升熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了保证学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们强化了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、强化理论学习和德育施行研究