高三物理复习《原电池电极方程式的书写》教学设计2

1、高三复习原电池电极方程式的书写教学设计【教材分析】一、考纲要求1. 明白原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式；明白常见化学电源的种类及其工作原理；2. 能够从试题供应的新信息中，精确地提取实质性内容，并与已有学问块整合，重组为新学问块的才能；二、位置和作用原电池与其他的能源相比有很多的优点，如能量转换率高，供能稳固牢靠； 可制成各种外形大小，不同容量、电压的电池及电池组；使用便利、易于保护，是现代生产、生活、国防中大量使用的一种能源；正是由于这些缘由，高考关于原电池的考题频频显现，电极反应方程式的书写更是考查的重点；分析近年的高考试题，电极反应方程式的书写主要有两大类 型：

2、一是依据题给图示书写电池反应方程式；二是依据题意文字表达书写；【学情分析】1. 同学已有氧化仍原反应、金属活动性、电解质溶液等学问基础，且已经复习完原电池的基本原理部分；具备肯定的争论分析、归纳总结的才能；2. 同学在解答新型原电池这类题时显现思维无序、学问综合才能缺乏、对细节的把握才能差等问题，得分率往往是偏低的；【教学目标】一、学问与才能：1. 把握原电池的构成条件，懂得原电池的工作原理，能正确判定原电池的正负极，正确书写电极反应式、电池反应式；2. 能够灵敏、精确地猎取试题所给的相关信息，并与已知学问整合，在分析评判的基础上提高应用新信息的才能；二、过程与方法：通过边讲边练的方法，加强同

3、学对新型原电池的电极反应方程式的书写；三、情感态度与价值观：激发同学思维的广度和深度，全面提升学科素养；【教学重、难点】重点： 能在详细的情形中整合新旧学问，正确书写电极和电池反应方程式，特殊是燃料电池和新型电池；难点：思维训练（怎样摸索分析）；1【设计思路】以典型例题和习题的形式巩固已复习的，以题带动本节课相关的基本概念和理论的学问，重、难点内容放在燃料电池和新型电池的电极反应方程式的书写和同学思维方法的训练；教学模式实行以老师为主导，同学为主体，讲练结合的形式；通过例题和习题，使同学总结出在详细的情形中书写正确方程式的方法与步骤，培育同学从试题供应的新信息中，精确地提取实质性内容， 并与已

4、有学问块整合，重组为新学问块的才能；最终，强化训练题作为同学课后作业，帮忙同学巩固本节内容；【教学过程】【旧知研磨】请同学们回忆原电池原理的学问内容，自行练习以下练习 1、2 ；一、原电池的电池反应与电极反应练习 1写出下图原电池装置的正、负极电极反应方程式aazn盐桥cuznso4溶液cuso4溶液练习 2 li-socl 2 电池可用于心脏起搏器；该电池的电极材料分别为锂和碳，电解液是liaicl 4 socl 2；电池的总反应可表示为：4li+2socl2 = 4licl +s +so2 ；请回答以下问题：（1 ）电池的负极材料为，发生的电极反应为（2 ）电池正极发生的电极反应为； 方法

5、归纳 一般原电池电极反应式的书写（同学自行小结） 设计意图：（ 1）在旧知研磨中加深对原电池基本原理的懂得，主要有两大类型：一是依据图示书写电池反应方程式；二是依据题意文字表达、电池总方程式书写；（ 2）捕获灵感，为下面燃料电池及新型原电池电极方程式的书写奠定基础；【学问深化，引入重点】二、燃料电池比起直接燃烧燃料产生电力，使用燃料电池有很多优点，第一是燃料电池的能量转化率高，其次是对空气的污染较小；氢氧燃料电池2介质酸性电解质溶液电极（如 h 2so4 溶液）碱性电解质溶液（如 koh 溶液）中性电解质溶液（如 nacl 溶液）负极：通入正极：通入总反应2h 2 + o2 = 2h 2o设计

6、意图：从最简洁的氢氧燃料电池入手，让同学通过回忆原电池的基本原理，分析燃料电池的基本组成和工作原理，继而自主完成上面的表格，为后续更为复杂的燃料电池电极方程式的书写作铺垫；例 1 有人设计出利用ch 4 和 o2 的反应，用铂电极在koh 溶液中构成原电池；电池的总反应类似于ch 4 在 o 2 中燃烧，就以下说法正确选项（）负极上是o2 获得电子，电极反应式为o2 +2h 2o+4e - =4oh -通入 ch 4 的电极为负极，电极反应式ch 4+10oh - 8e -=co 32- +7h 2o每消耗1molch 4 可以向外电路供应8mole -电池放电后，溶液ph 不断上升a. b.

7、 c. d. 学以致用 1燃煤废气中的氮氧化物（nox ）、二氧化碳等气体，常用以下方法处理，以实现节能减排、废物利用等；将燃煤废气中的co 2 转化为甲醚的反应原理为：2co 2g +6h 2g催化剂ch 3 och 3 g + 3h 2og如用甲醚作为燃料电池的原料，请写出在碱性介质中电池负极的电极反应式例 2科学家制造出一种使用固体电解质的燃料电池，其效率更高，可用于航天航空；如下图所示装置中，以稀土金属材料作惰性电极，在两极上分别通入ch 4 和空气，其中固体电解质是掺杂了y 2o 3 的 zro 2 固体，它在高温下能传导正极生成的o2 ；（1） c 电极的名称为 ，电极反应式为 ；

8、（2） d 电极上的电极反应式为 ；学以致用 2co 分析仪以燃料电池为工作原理，电解质是掺杂氧化钇（y2o3）的氧化锆（zro 2）晶体，在熔融状态下能传导o2- ；在熔融电解质中，o2- 向 填正负 极移动；电池正极电极反应为： ，负极电极反应为： ；3例 3工业上常用fe 作电极电解处理含cro2 的酸性废水， 最终使铬元素以croh3 沉淀72的形式除去；某科研小组用该原理处理污水，电源为甲烷空气 熔融碳酸盐的燃料电池，设计装置如右图所示；（ 1 ）装置乙中燃料电池负极的电极反应为正极的电极反应为（ 2 ）装置甲中fe 极的电极反应为；随着电解的进行，甲中阳极邻近溶液颜色发生变化，请写

9、出相应的离子方程式是 方法归纳介质燃料电池电极反应式的书写以甲醇燃料电池为例酸性电解质碱性电解质熔融碳酸盐固体氧化物电极（如 h 2so4 溶液）（如 koh 溶液）（如熔融 k 2co 3）（如掺杂了y 2o3 的zro 2 固体）负极：通正极：通入总反应 规律小结 电极反应方程式的书写规律列物质，标得失（列出电极上的物质变化，依据价态变化标明电子得失）； 选离子，配电荷（依据介质挑选合适的离子，配平电荷，使符合电荷守恒）；巧用水，配个数（通常介质为水溶液，可选用水配平质量守恒）；设计意图：从最简洁的氢氧燃料电池入手，让同学通过分析三种不同典型介质的燃料电池及三道学以致用题的训练，让同学把握

10、典型例题的相关学问、解题方法和解题步骤，能够对学问进行迁移运用；【变式训练，迁移运用，提升才能】请同学们试着回答以下问题？先独立摸索，感觉有困难的可以同桌间相互争论，然后举手回答；4 例 5右图装置中盛koh 溶液的部分是一个氢氧燃料电池，对此装置的分析合理的是双选 （）a 该装置中cu 极为阳极： cu b 一段时间后锌片质量削减2e =cu 2+2c b 极反应的电极反应式为h2e 2oh =2h o2d 当铜极的质量变化为32 g 时， a 极上消耗的o2 的体积为5.6 l 学以致用5 如右图所示，将两烧杯中电极用导线相连，四个电极分别为mg 、al 、pt、c；当闭合开关s 后，以下表述不正确选项（）a 电流表指针不发生偏转b 甲为原电池，乙为电解池c al 极为负极，发生反应：al 3e4oh=alo 22h 2od pt 极为阴极，发生反应：2h + + 2e- = h 2 例 6镍镉（ ni-cd ）可充电电池在现代生活中有广泛应用；已知某镍镉电池的电解质溶液为 koh溶液，其充、放电按下式进行：cd + 2niooh + 2h 2o放电充电cdoh2 + 2nioh2放电时负极的电极反应： 充电时阳极的电极反应： 学以致用6磷酸亚铁锂电池总反应为：， 电池中的固体电解质可传导 li +， 试写出该电池放电时正极的电极反应： 设计意图：（ 1）通过变式练习