南丹中学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。南丹中学教师招聘2019年考试真题及答案解析南丹中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最新word版】1：被称为“课程评价之父”的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、斯塔弗尔比姆c、泰勒d、裴斯泰洛齐 2：任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。单项选择题a、各种智力活动b、各种课堂行为c、各种子目标d、教学阶段 3：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）单项选择题a、科技活动b、学科活动c、个人活动d、小组活动 4：学生通过查阅文献

2、，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 5：我国最大的内陆盆地是（）。单项选择题a、四川盆地b、塔里木盆地c、柴达木盆地d、准噶尔盆地 6：以实际操作为主的教学方法主要包括（）多项选择题a、参观法b、演示法c、实验法d、实习法e、练习法 7：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题a、婴儿b、幼儿c、小学生d、初中生 8：教师公正的核心是（）单项选择题a、对自己公正b、对学生公正c、对同事公正d、对上级公正 9：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题a、设置学习目标b、对材料进行自我提问c、测验

3、先做简单题目d、考试时监视自己的速度和时间 10：舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题a、33%b、25%c、66%d、70% 11：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 12：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。单项选择题a、自然强化物和人为的近似强化物b、积极强化和消极强化c、正强化和负强化d、强化和惩罚 13：学生管理的原则包括（）多项选择题a、开放性原则b、激励性原则c、主体性原则d、联动性原则e、全员性原则 14：（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。单项选择题a、科顿b、波斯纳c、布

4、鲁纳d、布鲁巴奇 15：被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。单项选择题a、敦煌莫高窟b、洛阳龙门石窟c、大同云冈石窟d、天水麦积山石窟 16：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）单项选择题a、直接学习b、替代学习c、亲历学习d、试误学习 17：建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（）单项选择题a、遵义会议b、中共八大c、中共十一届三中全会d、中共十五大 18：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题a、洛克b、裴斯泰洛齐c、卢梭d、亚里士多德

5、19：影响课堂观察的因素是（）多项选择题a、学习成绩b、光环效应c、期望效应d、刻板效应 20：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、消退抑制d、超限抑制 21：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、作出分析b、作出判断c、进行评估d、作出决策 22：教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。单项选择题a、原始教育形态b、古代学校教育c、现代学校教育d、封建社会教育 23：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题a、教学内容b、教

6、学媒体c、教学环境d、评价反思过程 24：根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。单项选择题a、学习成绩差的b、有残疾的c、生活能力差的d、不遵守纪律的 25：焦虑是各种神经症的共同特征。（）判断题对错 26：建构主义强调，知识的特点具有（）。单项选择题a、主观性b、客观性c、普遍适应性d、永恒性 27：下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题a、政治体制b、生活环境c、科技水平d、生产力发展水平 28：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 29：教育的社会属性包括教育的（）多项选择题a、永恒性b、历史性c、阶级性d、复杂性

7、e、艰巨性 30：教师的教学效能感包括（）。多项选择题a、自我效能感b、一般交易效能感c、集体效能感d、个人教学效能感 31：“开而弗达”体现了教学的（）单项选择题a、直观性原则b、巩固性原则c、启发性原则d、循序渐进的原则 32：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。单项选择题a、自主性b、开放性c、时效性d、教育性 33：义务教育就是大众教育。（）判断题对错 34：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、标准参照评价d、教学过程之后 35：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学

8、环境 36：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义?（）单项选择题a、知、情、信、行b、知、情、意、行c、知、情、体验、行d、知、信、意、行 37：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。多项选择题a、选择b、认同c、接受d、赞赏e、行动 38：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题a、主体因素b、客体因素c、无关因素d、主导因素 39：培养劳动者是（）。单项选择题a、社会主义教育目的的总要求b、对人才培养规格的具体要求c、我国教育目的的根本特点d、学校的教育质量标准 40：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）判

9、断题对错 41：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）单项选择题a、内发论b、外铄论c、多因素相互作用论d、能动论 42：在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）单项选择题a、综合学习b、并列学习c、类属学习d、总括学习 43：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题a、学前期b、婴儿期c、学龄期d、青年期 44：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）单项选择题a、人自身的内在需要b、环境的刺激c、学校教育d、个体的理想和目标 45：教育

10、评价的主要功能是（）单项选择题a、鉴定功能b、管理功能c、研究功能d、改进提高功能 46：课堂对话的特点主要有（）多项选择题a、民主性b、生成性c、多边性d、开放性e、倾听性 47：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验单项选择题a、学业测验和成就测验b、认知测验和人格测验c、知识测验和兴趣测验d、心理测验和生理测验 48：与学汜中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题a、因材施教原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则 49：教育活动的出发点和归宿是（）单项选择题a、教

11、育内容b、教育质量c、教育目的d、教育方针 50：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题a、劳动b、潜能c、知识d、意识 51：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题a、自检b、互检c、班主任抽检d、班干部和班集体检查 52：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、沉思型d、冲动型 53：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 54：师生在教育内容的教学上构成（）单项选择题a、授受关系b、平等关系c、促进关系d、交往关系 55：只要一个国家的决策者，真心

12、希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率，就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）。单项选择题a、国家需要尊重多数国民的财产占有与处置权利b、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活力的所有权c、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关d、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键 56：运用奖励和处分应注意的要求是（）。多项选择题a、

13、公平、正确、合情合理b、与启发说服相结合c、发扬民主d、注重宣传和教育e、坚持严格要求 57：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 58：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题a、交往b、学习c、课堂d、课外活动 59：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）单项选择题a、教学计划b、教学大纲c、教科书d、考试成绩 60：教育学是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 3：答

14、案d 解析 4：答案b 解析 5：答案b 解析 【参考答案】b【名师点睛】我国最大的内陆盆地是塔里木盆地。它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。因此本题选b。 6：答案c,d,e 解析 7：答案b 解析 8：答案b 解析 教育要以学生为主体，学校中最重要的人际关系是师生关系，所以教师公正的核心是对学生公正。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a 解析 10：答案a 解析 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33。 11：答案a,b,d 解析 12：答案c 解析 根据不同的标准，强化可以分成不同的类型：根据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；根据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强

15、化；根据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；根据强化物的性质，可分为积极强化和消极强化；根据强化的来源，可分为外部强化和内部强化。 13：答案b,c,d,e 解析 14：答案b 解析 波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 15：答案a 解析 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是敦煌莫高窟。 16：答案b 解析 17：答案c 解析 中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 18：答案b 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 19：答案a,b,c,

16、d 解析 课堂观察是对课堂的客观情况所作出的主观判断，是要受多方面的因素的影响。学生的学习成绩会让教师认为他的表现应该与此相适应，光环效应，是指教师会认为一些优秀的学生各方面都是优秀的；期望效应是指教师心中期望一个学生怎么表现，他在观察时也会受到他的想法的影响；刻板效应是指教师认为一个学生是什么样的，他就不会轻易改变自己的想法，因此在观察时也会受其影响。(本解析由张恩凯提供) 20：答案b 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 21：答案b 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 22：

17、答案a 解析 23：答案c 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 24：答案b 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。” 25：答案正确 解析 26：答案a 解析 27：答案b 解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案a,b,c 解析 30：答案b,d 解析 31：答案c 解析 “开而弗达”强调的是

18、启发性原则。 32：答案a 解析 33：答案错误 解析 34：答案b 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 36：答案b 解析 37：答案a,d,e 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 38：答案b 解析 39：答案a 解析 社会主义国家的教育所培养的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。 40：答案正确 解析 41：答案c 解析 42：答案d 解析 43：答案d 解析 44：答案a 解析 45：答案d 解析 46：答案a,b,c,d,e 解析 47：答案b 解析 答案应该是b,有课本可依 48：答案b 解析 49：答案c 解析 50：答案b 解析 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 51：答案a,b,c,d 解析 52：答案a 解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。因此，本题选择a选项。 53：答案正确 解析 略 54：答案a 解析 师生在教育上构成授受