《高频电子线路实验》虚实互动教学实验平台要求

1、开放式虚实融合的通信电子电路综合实验教学平台 首页：介绍平台的基本功能，展示其优异的性能，参照ni网站的图片象征性给出理论仿真（multisim）,虚拟3d elvis,基于elvis硬件电路的实现 分两大部分。其一，虚拟实验教学平台；其二，虚实互动实验平台 谭璐凯 基于web通信电路虚拟实验教学平台该教学实验平台包括三大功能。1实验身份认定功能，只有通过该系 统认定方可进入该实验平台。系统可汇总、查询、统计有关实验情 况；2虚拟实验教学平台开发。该平台将集成以下几部分内容：实验 研究内容概述，实验仿真环境介绍，虚拟实验平台（3d elvis）介绍，硬件实验平台（elvis）介绍，优秀作业展示

2、，及如何使用仿真工具multisim,如何运用虚拟实验平台熟悉实验硬件环境的视频展示。设法将工具软件及仿真环境集成到所开发的平台中，目标是构建一个通 信电路实验百宝箱，从实验内容学习到仿真工具，从使用方法，到电 路分析的结果，一应俱全，界面美观使用方便，呈现给学弟学妹们一 个“一旦拥有，别无它求”的好帮手。建议：如果能找到现成的框架结构，则只需把网站的内容以更加生动 的方式展示出来。配合课题 开放式虚实融合远程教学实验平台 该平台是通信电路综合实验平台的一个了平台，以链接or图标的方 式集成到谭路凯开发的综合大平台中，需要和大平台开发的同学合作, 但又具有相当的独立性。目标是把5个虚实融合的实

3、验（大部分已开 发好，需按已有的框架做简单补充完善）以网站的形式展示岀来。要 求界面美观，功能完备，使用方便该平台的开发可参照黄凯锋他们前期的开发工作，将调幅，检波；调 频，鉴频等已开发好的实验集成进来。再完成几个简单实验的开发， 比如：串并联谐振网络特性研究；超前、滞后网络特性研究、lc自 由振荡器特性研究。（这些电路的设计及仿真工作都已做好），只需搭 建简单的电路对这些简单电路特性进行测量，然后将这些内容集成到 所开发的网站中。因本科毕业设计也需要涵盖学生创造性的工作，也 就是学生通过自身努力完成的。可能把3d平台及elvis平台的介绍移到这边来，以分散工作量。让施思带着做那3个虚实互动实

4、验。6基于web通信电路虚拟实验教学平台参考虚实融合实验平台基于web通信电路虚实互动实验教学平台3虚实互动实验平台客户端的开发。该教学实验平台包括三大部分，如图1所示。通信电子电路虚拟仿真实验教 学系统、3d elvis虚拟实验教学系统、基于ni elvis及lab view虚实融合的实 验教学系统。1虚拟仿真实验系统该系统提供了 14个典型实验案例。包括：单调谐回路小信号选频放大电路双调谐回路小信号选频放大电路电感三端振荡器电容三点式振荡器克拉拨振荡电路晶体振荡器振荡电路乘法器调幅电路调幅信号的解调一二极管包络检波电路及乘法器同步检波电路 乘法器混频电路及三极管混频电路晶体管压控振荡器调频

5、电路乘法器移相鉴频电路锁相调频电路锁相鉴频电路视频案例小信号调谐放大器-视频1振荡器及调幅检波电路-视频22 3d elvis虚拟实验系统 3基于ni elvis及labview虚实融合的实验教学系统该虚实融合的实验教学系统分为三大部分。基于ni elvis的硬件电路、服 务端基于labview电路参数设置及性能测试分析、客户端远程访问。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。 开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台, 促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。开发网络学习课 程。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，创新网络教学模式，开展高质量高 水平远程教育。信息学院通信系整合现有优质资源，开发开放式通信电子电路 虚实互动