小学生心理活动课之《思维训练》PPT精选文档

1、.1“插上思维的翅膀，飞吧！”-思维训练10教本4 第三小组 .2 小组分工小组分工.3活动目标活动目标 课题名称教学对象 活动思想设计 活动准备工作 活动结构图活动流程.4 通过学习，使学生了解什么是创新思维。通过实践，让学生学会如何打破思维定势，如何培养自己的创新能力。给思维插上翅膀，飞吧！ 课题名称：课题名称： 活动目标：活动目标： 教学对象：教学对象：小学六年级（5）班 .5 活动思想设计活动思想设计1、首先以讲故事、谈故事感受的活动形式，使学生理解很多伟人的发明都是通过打破思维的局限，从而获得成功的事迹，引导学生联系日常生活中总是充满可创新的东西，只是我们缺少了善于发现的眼睛而已。2

2、、通过教师的讲授，让学生体会到什么是创新思维，通过托兰斯创造性思维测试的思维测试，使学生学会如何打破思维定势，发展创新思维。3、通过思维拼图、传递钥匙扣的游戏活动形式，活动之后让教师引导学生一起讨论和分享感受，得出结论：“要想创新就要勤于思考、多想象。”的结论。 .6活动主题活动主题 活动目标活动目标 活动形式活动形式 活动程序活动程序 给思维插上翅膀2）讲授法：教师讲授什么是）讲授法：教师讲授什么是“创新思维创新思维” 1）小组讨论法：听阿基米德的故事）小组讨论法：听阿基米德的故事小组谈感受小组谈感受 得出结论得出结论 4、教师总结 3、谈谈生活中的思维创造 2、如何培养创新思维（20分 1

3、.认识什么是创新思维（15分钟） 4）游戏法：）游戏法： a.）情景问答）情景问答b.)拼图大作战：拼图大作战：7人一小组人一小组C.）钥匙扣传传看：）钥匙扣传传看：12人一小组进行人一小组进行 3）测验法：教师展示托兰斯创新思维测试）测验法：教师展示托兰斯创新思维测试PPt学生做题学生做题计算得分计算得分分析测验结果分析测验结果 .7.8认识什么是创新思维认识什么是创新思维 .9 .10 （ppt播放关于阿基米德的动画,小花讲故事）问题：听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说， 然后请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。讲故事 学生发表意见看法 老师总结：同学们刚才对这个故事都谈了自己

4、的感受和看法，那么老师在这里总结一下大家的观点： .11 学生提出问题：创造性思维是不是意味着异想天开 ？老师讲授：什么是老师讲授：什么是“创新思维创新思维”？(3min)(3min) .12如何培养创新思维如何培养创新思维 1.1.拼图大作战拼图大作战 2.2.钥匙扣传传看钥匙扣传传看 展示托兰斯创新思维测试PPt学生做题计算得分分析测验结果 1.1.国王与水池国王与水池2.2.装蛋糕装蛋糕3.3.双胞胎双胞胎测验法测验法 游戏法游戏法 情景问答.13 思维测验思维测验(13min)(13min) .14 .15 .16 钥匙圈传传看钥匙圈传传看(6min)(6min) .17请同学们谈谈生

5、活中的创新思维.18 同学们，这堂课你们表现很出色，老师很开心，因为看到你们从这节课中学会了许多，你们懂得了什么是创、你们学会了发现生活中的种种创新、甚至学会了运用思维方式解决问题。老师为你们骄傲，老师希望你们在以后的学习生活中都懂得如何发现问题、研究问题、解决问题往往，凭借你们原有的思维活动的路径(即思维定势)进行思维训练，给你们的思维插上翅膀，尽情地飞吧！好，那么今天的课到此结束，同学们，再见！.19 1.1.注意时间的把握。注意时间的把握。2.2.每个环节应环环相扣，一环接一环。每个环节应环环相扣，一环接一环。参考资料：参考资料：1 1 王振宇王振宇. .创新思维与发明技法创新思维与发明技法M.M.北京北京: :中国工人出版社，中国工人出版社，2008-01-01.2008-01-01.2 2 姚本先姚本先. .大学生心理健康教育大学生