2019年中学教育心理学重点题

1、中学教育心理学练习题 (445) 答案见最后单选题1、以下哪项不是国家食品药品监督管理局药品认证管理中心的主要职责<>A. 承担药品再评价和淘汰药品的技术工作及其相关业务组织工作B. 参与制定、修订药物非临床研究质量管理规范及其相应的实施办法C受国家食品药品监督管理局委托，对有关取得认证证书的单位实施跟踪检查 和监督抽查D. 负责对省 <自治区、直辖市 >食品药品监督管理局药品认证机构的技术指导E. 协助国家食品药品监督管理局依法开展医疗器械 GMP勺监督抽查等相关工作单选题2、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是 <>A. 自陈量表法B. 主题统觉测验

2、C罗夏克墨迹测验D.句子完成法单选题3、我国第一本教育心理学的作者是 <>A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承单选题4、关于脊髓损伤病人术后进食情况的叙述正确的是 <>A. 高位截瘫病人受伤后应禁食2周B. 截瘫病人无腹胀者受伤3天后可进普食C高位截瘫病人受伤1周后开始进流食或半流食D.脊髓损伤病人开始进食的时间取决于其营养状况优劣E.高位截瘫病人受伤后禁食原因主要是抑郁和食欲不振多选题5、影子工资换算系数 <>。A. 是影子工资与财务评价中劳动力的工资和福利费之比B. 其取值在技术性工作中为1C. 其取值在非技术性工作中为1D. 可以根据劳动力结构、素

3、质、熟练程度等确定E. 可计算影子工资简答题6、简述定性预测法的优点。单选题7、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是 <>A. 痕迹衰退说B. 干扰说C. 同化说D. 动机说单选题8、试题 <4>、 <5>面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试 和类树层次的测试。在常见的测试技术中， <4>属于方法层次的测试，<5>属于类层次的测试。A. 等价类划分测试和多态消息测试B. 不变式边界测试和递归函数测试C组合功能测试和非模态类测试D.不变式边界测试和模态类测试单选题9、下列不是影响回弹法检测混凝土强度的因素的是<&g

4、t;A. 测试角度B. 浇注面C. 碳化深度D. 骨料粒径多选题10、下列属于投射技术特点的是 <>A. <A>人际互动性强B. <B>被测评者反应的自由性C. <C>测评目的的隐蔽性D. <D>内容的非结构性和开放性E. <E>用过去行为预测未来单选题11、在计算机软件可靠性和可维护性管理标准VGB/T14393中， 是详细设计评审的内容。A.各单元可靠性和可维护性目标B可靠性和可维护性设计C测试文件、软件开发工具D.测试原理、要求、文件和工具单选题12、某楼有 6 层，每层有一个配线间，其交换机通过光纤连接到主机房，同

5、时用 超5类UTP连接到该楼层的每间房，在每间房内安装一个交换机，连接房内的计 算机；中心机房配置一个路由器实现 NAT并使用仅有的一个外网IP地址上联至Internet; 应保证楼内所有用户能同时上网。网络接通后，用户发现上网速度极 慢。最可能的原因及改进措施是 <36>。按此措施改进后，用户发现经常不能上网， 经测试， 网络线路完好， 则最可能的原因及改进措施是 <37>。空白处 <36>应选择<>A. NAT负荷过重。取消NAT购买并分配外网地址B. NAT负荷过重。更换成两个NATC. 路由策略不当。调整路由策略D. 网络布线不合理。检查

6、布线是否符合要求单选题13、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次， 其中方法层次的测试中常用 的测试技术有 。<1>等价类划分测试 <2>组合功能测试<3>递归函数测试 <4>多态消息测试<5>不变式边界测试 <6>模态类测试<7>非模态类测试 <8>多态服务测试<9>展平测试A<8><9>B<2><4><5><6>C<1><

7、2><3><4>D<5><6><7>简答题14、结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略单选题15、心理咨询的终极目标的含义是 <>A. 多层次统一B. 目标积极有效C. 近期目标与远期目标的整合D. 完善求助者的人格单选题16、下列属于蛋白质和氨基酸代谢试验的是A. 吲哚试验B. 甲基红试验C七叶苷水解试验D. 硝酸盐还原试验E. 枸橼酸盐利用试验多选题17、下列说法正确的是 <>。A. 教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B. 教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心

8、理规律的科学C. 教育心理学的核心研究内容是教师D. 教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用单选题18、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作， 并形成技能技巧的方法称为 <>。A. 演示法B. 练习法C. 实验法D. 研讨法单选题19、老年人服用地高辛易出现中枢障碍或严重的心脏毒性，其主要原因<>A. 老年人的肠胃功能不好B. 老年人的肝脏功能下降C老年人的肾清除能力下降D. 老年人的神经功能退化E. 老年人的心脏输出功能下降单选题20、下列各项中不属于会计专业职务等级的是 A. 注册会计师B. 高级会计师C. 会计师D. 会计员1- 答案： A暂无解

9、析2- 答案： A自陈量表法是在标准化的技术条件下， 对受测者的行为和内部心理变化进行探察 和鉴别的方法。 自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。 自陈量表通 常也称为人格量表。3- 答案： D 解析 在中国，第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳译、 日本小原又一著 的教育实用心理学。1924 年廖世承编写了我国第一本 教育心理学教科书。 一些学者进行了一定的科学研究， 但研究问题的方法和观点， 大都模仿西方， 没 有自己的理论体系。4- 答案： C 知识点 脊椎损伤的健康教育5- 答案： A,B,D,E影子工资一般是通过影子工资换算系数计算。 影子工资换算系数是影子工资与财

10、务评价中劳动力的工资和福利费之比。 根据目前我国劳动力市场状况， 技术性工 作的劳动力的影子工资换算系数取值为 1，非技术性工作的劳动力的影子工资换 算系数取值为 0.8 。在实际评价中，可根据劳动力结构、素质和熟练程度及项目 所在地的劳动力市场供求状况等，进行适当调整选用。6- 答案：定性预测法具有下列几个显著的优点： 第一，可以充分发挥预测者的经 验、技术、灵感、逻辑思维能力以及对未来的远见卓识。第二，需要的历史资料 较少。第三，对资料的完整性和系统性的要求不高。因此，在掌握的历史数据不 多、不够准确或主要因素无法用数字描述进行定量分析时， 定性预测就是一种行 之有效的预测方法。暂无解析7

11、- 答案： C解析：奥苏伯尔的I同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是 相互干扰而是相互促进的， 因为有意义学习总是以原有的学习为基础， 后面的学 习则是前面的学习的加深和扩充。 遗忘就其实质来说， 是知识的组织与认知结构 简化的过程。因此，答案'选 C。8- 答案： D试题4、5分析本题考查面向对象系统测试的基本概念。 面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、 类层次的测试和类树层次的测试。 方法层次 的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试， 常用的测试演术包括等价类划 分测试、组合功能测试、 递归函数测试和多态消息测试等。 类层次的测试主要包 括不变式边界测试

12、、 模态类测试和非模态类测试。 类树层次的测试主要包括多态 服务测试和展平测试。9- 答案： D 回弹法检测混凝土抗压强度原理是根据混凝土硬化后其表面硬度主要是混凝土内部砂浆的硬度 与抗压强度之间有一定相关关系，通过正确建立抗压强度10- 答案： B,C,D投射技术的特点有测评目的的隐蔽性； 内容的非结构性与开放性； 反应的自由性。11- 答案： D 解析 计算机软件详细设计评审的目的是对软件详细设计的有关内容 重点是 软件的算法、数据结构、数据类型、异常处理、计算效率等 、详细设计过程、 详细设计活动和文档格式进行审查， 确定承建单位提出的软件详细设计内容是否实现了软件概要设计的要求， 确认

13、是否满足要求； 给出是否符合要求的结论； 确 定其可否作为软件编码的前提和依据。12- 答案： A本题考查网络故障分析与处理方面的基本知识。 网络故障分析与处理的一般 思路如图 5 所示。其 中原因分析、制定行动方案没有标准的模式，在很大程度 上依赖人的知识和经验，包括对各类设备、介质、软件等的了解。针对本题的现 象，首先应分析哪些地方可 能是网络的瓶颈。显然，楼层交换机、中心机房路 由器都是可能的瓶颈，其中NAT最有可能成为瓶颈。运行测试软件，可以监测到， 路由器的CPU利用率极高， 可能达到100%因此应从NAT入手，消除瓶颈。分 配静态 IP 地址，即可消除这一瓶颈。地址盗用是导致所述问

14、题的最可能原因， 简单而有效的解决方案如 A 所述。1 3-答案： A 解析 面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测 试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试 技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用 的测试技术有多态服务测试和展平测试。1 4-答案：指导教学模式于传统的讲授十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和 迁移等环节构成。 <2分>在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步 骤和条件， 在具体应用中不断给予提示， 让其口头叙述和明确解释所操作的每一 个步骤以及报告自己应用学习策略时的思维

15、，通过不断重复这种内部定向思维， 可加强学生对学习策略的感知和理解保持。 同时，教师在教学中依据每种策略来 选择许多恰当的实例来说明其应用的多种可能性， 使学生形成对策略的概括化认 识；提供的实例应从学生的认知水平出发、 由简到繁， 使学生从单一策略的应用 发展到多种策略的综合应用，从而形成一种综合应用能力。<4 分>结合具体的教学实践。 <4 分> 暂无解析1 5-答案： D 本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询终极目标概念的掌握情况。 心理咨 询的大目标即所谓的终极目标， 是促进求助者的心理健康和发展， 充分实现人的 潜能，达到人格完善。选项A的多层次统一和选项B的目标积极有效是有效咨询 目标的要素之一，而选项C的近期目标和远期目标的整合是确定咨询目标的工作 程序之一，也是有效咨询目标的要素之一 有效咨询目标应具有具体、可行、积 极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一的特点 。16- 答案： A细菌对于蛋白质和氨基酸的代谢原理为： 不同种类的细菌分解蛋白质的能力不同。 细菌对蛋白质的分解，一般先由胞外酶将复杂的蛋白质分解为短肽或氨基酸 ，渗入菌体内，