以学生为中心的初中英语阅读有效教学模式分析

1、    以学生为中心的初中英语阅读有效教学模式分析    朱祈录摘 要：在我国初中教育中，英语教育具有非常重要的作用。在初中英语教学中，英语阅读是初中英语教育的重点。对于初中英语阅读教学来讲，教学模式一直都是学生提高英语课堂学习效率，获得良好的英语学习成绩和英语应用能力的关键。合适的教学模式既可以有效提高教学效率，又可以使学生的学习取得事半功倍的效果。所以，目前在初中英语教育的过程中，以学生为中心的教学模式可以有效帮助学生进行英语学习，提升学生的英语阅读能力，使学生更好地进行英语阅读。关键词：初中英语；英语阅读；教学模式英语学习的关键是教会学生可以使用英

2、语进行流畅的交流与阅读，阅读也是帮助学生更好地了解外国文化的关键。所以，在初中的英语教学中，对于英语阅读教学的关注也越来越多。教师在进行初中英语阅读教学的过程中，也开始帮助学生更好地进行初中英语阅读学习，开始尝试应用全新的教学方式来有效提高学生的英语阅读能力。在初中英语教学中，英语阅读的教学模式较多，不过大多都是以教师作为主導来引导学生进行阅读与学习。这样的教学方法虽然可以帮助教师把控教学内容，但是却无法有效提高教学效果，对学生的学习以及理解有一定的影响。而以学生为中心的教学法则可以根据学生的英语词汇以及学习能力来进行针对性的教学，可以帮助学生更好地接受初中英语阅读的教学。这样的教学方式也拥有

3、一定的优势，可以有效帮助学生进行学习，使学生可以更好地进行英语阅读学习1。以学生为中心的教学模式在初中英语阅读教学过程中的应用，可以从阅读前、阅读中以及阅读后来帮助学生进行英语阅读学习。在学生进行英语阅读时，以学生为中心的教学模式可以有效帮助学生提高对英语阅读内容的兴趣，使学生提高自身的英语阅读能力以及学习兴趣。在英语阅读的过程中，教师可以将阅读中的重要内容筛选出来，使学生可以提前对关键词汇进行思考，以此帮助学生对阅读内容进行整理。这样的教学模式可以有效帮助学生在接受英语阅读教学前对阅读的内容有大致把握，使学生提高对英语阅读内容的阅读兴趣。众所周知，阅读兴趣是帮助阅读的关键。在英语阅读中，当学

4、生拥有深厚的阅读兴趣时，便会主动在进行英语阅读前对知识进行学习2，并且会迫切地为了阅读而进行自身英语水平的提升。以学生为中心的教学模式主要依据学生来进行教学，这样的教学模式需要教师在进行教学前了解每个学生的英语学习状态，使教师明白学生的英语学习能力和阅读水平。以此来选择合适的英语阅读内容，使学生可以在能力范围内进行有效的阅读学习。同时，教师也可以加强与学生之间的交流，促进师生之间的互动，帮助教师更好地提高对学生的了解。这样的教学方式使学生发挥了主要的引导作用，教师在对学生进行英语阅读教学的过程中，应将学生的学习能力作为依据来进行教学，而非以自身的教学内容作为英语阅读教学的根本。这样的教学方式可

5、以有效帮助学生提高对英语学习的兴趣，提高学生的自主学习能力，使学生更加主动地在进行英语阅读的过程中进行英语学习。这样，有效地扩充了学生的知识内容，使学生对英语阅读有更多的了解，也使学生可以更好地提高英语知识，帮助学生更好地进行英语学习。阅读可以帮助学生更好地对自身所学知识进行应用。有效的英语阅读可以增强学生的自信心，使学生在进行英语阅读的过程中可以更加主动的对不熟悉的词汇进行学习。这样的教学方式使学生可以更好地提高自身英语水平，并且以此来明确自身的学习目标，帮助学生在满足自身阅读需求的同时进行英语学习，有效地提高了教师的教学效率。在目前的初中英语阅读教学中，以学生为中心的教学方式可以更好地帮助学生进行英语阅读，使教师可以更加了解学生，在进行教学的过程中也可以更加有针对性地对学生进行阅读教学。这样的教学方式可以有效提高教师的教学能力，促进学生更好地接受英语阅读教学，帮助学生更好地满足阅读需求，提高学生的学习能力。参考文献：1孔卓敏.以学生为中心的初中英语阅读有效教学模式的应用j.新校园（中旬刊），2015（6）.2成 文.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究j.淮海工学院学报（社会科学版），2011（11）.3龚 华.简