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文档简介

1、晨间谈话小感幼儿园老师随笔晨间谈话小感幼儿园老师随笔著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话, 就是养成良好的习惯。可以看出完美的教育，从来都是非 常重视良好习惯的训练和培养的。因此，晨间谈话活动中, 教师可以结合一些行为习惯的内容，幼儿易于接受的方式 使幼儿明白不好的习惯会给人们带来危害，良好的习惯有 利于健康，而且对于个性的发展和优良品质的形式都有很 重要的影响。我班的孩子们上课的时候不愿意大胆回答问题却总是 喜欢在私下随意说话。我抓住孩子的这一缺点，利用晨间 活动时间与他们进行交流，让孩子们把自己的想说的话讲 出来。晨间谈话时，和孩子们谈谈爱动脑筋，大胆发言的 学习习惯及好处，鼓励

2、孩子们在课堂上开动脑筋，大胆举 手发言，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了 进步。在晨间交谈时候还可以及时鼓励幼儿的点滴进步：露 露今天帮助连小泽整理衣服；佳怡会关心集体，把掉在地 上的毛巾捡起来。这样及时表扬幼儿中的好人好事，使他 们学有榜样，培养他们正确的道德观念。这样使他们能有 目的、有信心地去迎接新的一天。记得有一次，我班的幼 儿锐锐进园后一直闷闷不乐，低着头撅着小嘴，平时他是 特别天真活泼怎么有些不高兴了呢？于是，我请幼儿说说 自己遇到过什么不开心的事？我在晨间谈话活动我围绕 “寻找快乐”这一话题，应该怎么做才能找到快乐？在这 个过程中我特别留意了锐锐这一组的讨论。个别提问时

3、我 请了锐锐讲述自己遇到的不开心的事。原来他昨天做件教 “小朋友叠被子”的好事，回家告诉妈妈，但妈妈忙于家 务没有答理他，所以今天上学有些闷闷不乐。知道原因后, 我立刻在小伙伴面前表扬了锐锐，并请小朋友要向锐锐学 习，做一个爱帮助他人的好孩子。通过晨谈锐锐把心中的 结释放了出来，在下面的活动中他又开心起来了。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识 的获得重要的多，养成良好的行为习惯是一个人独立于社 会的基础，良好的行为习惯包括生活习惯，自理能力，自 控能力，礼仪等，幼儿期正是培养良好习惯的关键期，养 成良好的行为习惯是促进幼儿德智体美全面发展的重要条 件。有了好的行为习惯，一些学习生活中的问题都会迎刃 而解，反之，则会给幼儿今后的学习生活带来麻烦。因此, 培养良好的行为习惯是非常重要的。幼儿良好的行为习惯有利于幼儿专注力，秩序感的培 养。促进幼儿身体健康、自立自信、建立良好的人际关系、 更有利于孩子身心和谐发展。科学家培根曾说过：“习惯 是一种顽强的力量，可以主宰一生。”陈鹤琴先生说过: “人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在 幼年养成的，所以，幼年时代，应当特别注重习惯的

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