关于红色资源与干部教育相结合的若干建议

1、    关于红色资源与干部教育相结合的若干建议    摘 要：对干部教育培训中，红色资源作为优质特殊资源，对党员干部进行党风党纪教育有重要作用，能够成为重要抓手。现在要认清红色资源自己的独特作用，加大对红色资源利用和保护，将红色资源优势在干部教育中进行转化，是今后的重要发展方向。同时一定要重视和解决教育中的使用问题，为干部教育提供新思路。关键词：干部教育；红色资源；利用保护前言：红色资源是共产党领导下中国人民，在革命中形成的有教育意义的历史遗存。红色资源承载着革命奋斗史和英雄史，蕴含着深厚的历史知识，先辈的信念以及党的传统和智慧。将这些智慧充分融入党的干

2、部教育中，依托这些资源进行干部教育，不仅能够丰富教育内容同时也可以拓展教育方式，提升教育效果。1 红色资源种类红色资源在广义上是指共产党领导下人民群众夺取胜利，进行社会建设时形成的历史遗存；狭义上是中国共产党在领导革命战争中存留的历史遗迹。对红色资源分类时可以分为精神、物质、信息这几个层面。物质上，是自身经历历史事件和人物事迹，能够看得见的历史遗物、纪念场馆，同时包含革命战争遗留以及后人开发重建，例如：革命遗物、旧居、纪念馆的呢过。信息指，文字和图片以及通过这些反应的历史活动，有图片和信物，手记以及信函。精神上是指长征精神、苏区精神、西柏坡精神等，这些都是我们民族的优秀作风，也是红色资源重要组

3、成部分。2 红色资源蕴藏干部教育内容红色资源是党的历史“活化石”，其中包含着崇高的革命精神和思想文化，主要体现在理想信念、优良作风、党纪教育等这些内容，所有这些都是对干部进行教育中的重要资源。这些资源有穿越时空的感染力以及震撼力，对现代干部进行党性教育有重要作用。2.1 红色资源内的理想教育。理想信念是党持续发展的重要支柱，假如没有信念支撑政党便会缺乏奋进和追求进步的动力同时也会丧失目标和方向。红色资源记载了中国共产党为民族独立和繁荣的奋斗历程，也展现出革命先辈勇往直前的足迹。面对大革命失败，毛泽东和朱德等共产党人没有放弃，主动肩负起拯救民族的重任，放弃大城市的繁华，在井冈山点燃工农武装割据的

4、星星之火。他们是真正的拥有高尚理想的革命家，也是真正的马克思主义追随者。现在用他们的事迹教育后人，感受他们对理想和信念的执着，对干部进行理想教育，坚持政治信念，始终保持共产党人本色。2.2红色资源蕴含党风党纪优良传统资源。党风党纪是推动国家发展的重要保证，同时也是共产党成长中的文化记载。其中有实事求是的务实精神；也有始终保持党的先进性，强化党建形成的民主集中制和自我批评制；规范军人纪律的“三大纪律，八项注意”中的组织规范。这些传统都是在长期的革命工作中形成，是党以及军队走向成功的重要基础，逐渐成为党宝贵的精神财富。虽然我们处在和平年代，但是依然要保持党员先进性，使用红色资源对党员进行教育，铭记

5、当的传统，打造干部过硬的行为素质。3 使用红色资源进行干部教育的建议红色资源是教育干部的重要资源但是要转变为教育内容一定要处理好一些关系和问题，对其中的问题提出几点意见。3.1 重视历史和现实之间的关系。红色资源在战争中形成和成长，并不能简单理解为教育干部的作用。很多接受培训的干部都不会进行党史研究，主要是学习和温习党的历史重新树立世界观人生观，最终提升综合能力。在使用教育中不仅要将历史知识传输给他们，要将历史和实际相互结合。在教育中要将各种改革中的理论问题和现实问题进行结合，让历史指引我们工作。可以在培训中让干部发言，讲述自己使用革命精神工作的事迹。大家讨论自己在工作中的问题，共同研究如何和

6、党的精神进行结合。3.2 重视体验。现在的红色资源培训中重视讲述，单纯通过这种方式并不能充分引起受教育者的共鸣，也没有情感体验。可以使用体验式教育，让受教育的干部亲身参与教学活动中，在实践中体验和感悟接受教育。这些方式在信念和道德教育等都有良好作用，可以让红色资源直接在受教育人员身上体现。讓干部自己去体验和感受领悟红色资源中得道德和情感元素。可以设置重走长征路的课程，在过程中不仅是让教师讲，更多的让干部在体验中感受到在行进中的艰辛。因此使用体验式教学是充分利用红色资源教育干部的重要方式。3.3 重视干部的感性认识。在现在的培训中很多都是故事和理论性教育，重点是让干部理解这些理论知识，轻视感性认

7、识。这种方式很容易造成受训干部理解了但是内心没有变化，红色资源自身是直观和具体的，使用现场环境对学生造成冲击和震撼力。因此一定要重视感性体验。不仅产生情感体验同时要持续深入，从感性上升到理性，最终实现精神和政治的融合。小结红色资源是教育和培训干部的重要资源，因此一定要使用正确的方式充分挖掘。一定还要重视历史和实际的结合，最终目的一定是干部受到触动。只有通过这种方式才可以保证干部真正受到教育，红色资源发挥出教育作用。参考文献1宗帅.关于红色资源与干部教育相结合的思考j.中共银川市委党校学报，2014，16（2）：65-67.2柯华.红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用以中国井冈山干部学院教学实践为例j.中国井冈山干