和时间赛跑PPT(公开课)

1、看不见看不见摸不着摸不着跑得快跑得快不长脚不长脚只见它过去只见它过去不见它回头不见它回头猜谜语猜谜语学习目标学习目标：1 1、能正确、流利地朗读、能正确、流利地朗读课文。感悟时间的课文。感悟时间的特点特点。2 2、通过阅读知道谁和时、通过阅读知道谁和时间赛跑、为什么和时间赛间赛跑、为什么和时间赛跑。跑。自读提示自读提示：1 1、大声、大声读读课文，课文，读读通、通、读读顺顺，不会读的字、词借助工具，不会读的字、词借助工具书、或向你书、或向你的的同桌请教。同桌请教。2 2、一边读一边想：课文讲了、一边读一边想：课文讲了几件几件什么事什么事？谁谁与时间赛跑与时间赛跑？自读检测：1赛跑赛跑 疼爱疼爱

2、 忧伤忧伤 安慰安慰 虽然虽然 狂奔狂奔 跑赢跑赢 暑假暑假 将来将来 假若假若 日月如梭日月如梭 受益无穷受益无穷自读检测自读检测：2课文讲了几课文讲了几件什么事？件什么事？回顾回顾谈谈你读了这篇课文的感受。谈谈你读了这篇课文的感受。品读提示：品读提示：1、内容：、内容：17自然段。自然段。2、感受作者为什么和时间是赛跑。、感受作者为什么和时间是赛跑。3、方法：默读课文读，边读、边画、边想。、方法：默读课文读，边读、边画、边想。4、时间：、时间：5分钟。分钟。 与时间赛跑与时间赛跑品读课文：品读课文：时间就这样时间就这样一去不复返一去不复返。联系生活实际说一说：想：我们身边还有什么是永远都不

3、会回来的？师：在时间的河里，我曾经是一个无忧无虑的小学生。生：在时间的河里，我曾经师：在时间的河里，我曾经经过努力考取了我理想的大学，那是我最开心的事。生：在时间的河里，我曾经师：可是这一切都永远都不会回来了！拓展阅读： 洗手洗手的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从水盆里过去；吃饭吃饭的的时候，日子从饭碗里过去；时候，日子从饭碗里过去；默默默默时，便从时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手，伸出手遮挽遮挽时，他又从遮挽着的手边过时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我去，天黑时，我躺在床上躺在床上，他便伶伶俐俐，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从

4、我脚边飞去了。等我地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在开始在叹息叹息里闪过了。里闪过了。小结： 谈谈感受。 作者觉得什么地方让他感到可怕？ 外祖母的去世让作者悲伤不已，爸爸的话和作者的亲身体验又让作者明白了时间的一去不复返，此时他着急、悲伤，甚至害怕。于是他产生了和时间赛跑的想法。1 1作者是作者是怎样怎样和和时间赛时间赛跑跑的，的，课课文中文中写写了几了几件事，件事，结结果果怎样怎样？2 2用用笔画笔画出表出表达达作者感作者感受的句子。受的句子

5、。读课文第读课文第8段，交流讨论：段，交流讨论：1 1 和太阳比赛和太阳比赛2 2 和西北风比赛和西北风比赛3 3 和作业比赛和作业比赛4 4 和自己比赛和自己比赛 每一次比赛胜过时每一次比赛胜过时间，我就快乐的不间，我就快乐的不知该怎么形容。知该怎么形容。 后来的二十年里，我后来的二十年里，我因此因此受益无穷。受益无穷。 虽然我知道人永远跑虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。小，用途却很大很大。 林清玄，台湾人，林清玄，台湾人，20

6、岁开始散文创作。到岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数的清，现在写了多少篇文章，也许已没人数的清，他已出版了他已出版了100多本书。多本书。80年代后期他每年代后期他每年平均出版年平均出版2，3本以上的新书，是台湾地本以上的新书，是台湾地区作家中写书，出书最多的一位，也是获区作家中写书，出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。得各类文学奖项最多的一位。 像作者这样的人、这样的事像作者这样的人、这样的事还有很多很多。你们看还有很多很多。你们看课文拓展课文拓展这是这是2008年汶川大地震后，年汶川大地震后，解放军战士在和时间赛跑，解放军战士在和时间赛跑，争分夺秒抢救伤员，因为

7、他们知道，争分夺秒抢救伤员，因为他们知道，用的时间越少，伤者生存的希望就越大。用的时间越少，伤者生存的希望就越大。对医生来说，对医生来说，时间就是生命，时间就是生命，所以他们也在和时间进行赛跑。所以他们也在和时间进行赛跑。对田径运动员对田径运动员来说，冠军与来说，冠军与亚军的区别往亚军的区别往往就差那么零往就差那么零点零几秒，所点零几秒，所以他们一直在以他们一直在和时间赛跑。和时间赛跑。他们正用他们正用他们的实际行动来告诉我们：他们的实际行动来告诉我们： 假若你一直和假若你一直和时间赛跑，你时间赛跑，你就可以成功。就可以成功。写一写：写一写：学了这学了这篇课文，你有什么篇课文，你有什么感想？可以用上你感想？可以用上你搜集的有关时间的搜集的