窗的小豆豆读后感600字5篇

1、窗的小豆豆读后感600字5篇窗的小豆豆读后感1 孩子的天性就是天真、调皮、爱玩，如果从小就把孩子的这些天性扼杀了，那这个孩子的成长之路就不会快乐、幸福。每个读窗边的小豆豆这本书的孩子，我敢肯定都和我一样，向往书中巴学园的生活。 巴学园把调皮的小豆豆从一开始一般人眼中的“怪怪的孩子逐渐变成了一个大家能接受的孩子。这一切的改变都要归功于小林校长的爱护和引导。 在这本书里有许多故事都非常有趣，其中一个故事让我印象深入：小豆豆在上学的路上发现了一个大哥哥在卖树皮，大哥哥告诉她，这树皮只要早上起来咬一口，如果感觉是苦的，就说明得病了;如果不苦就说明没得病。于是，小豆豆到了学校后向校长先生借了两毛钱买了树

2、皮，回家后尝了尝不苦，说明自己很健康。于是让妈妈、小狗洛基都试了试，结果都说不苦。第二天，小豆豆不仅把两毛钱还给了校长，还让大家都尝了尝树皮。校长其实知道随便什么人咬树皮都不会觉得苦，但校长先生看到小豆豆让大家尝树皮后，那开心的样子，就不忍心说出真相。他觉得能够教育出心地如此善良、气量大的孩子，他已经很欣慰了。 其实小豆豆的成长是离不开小林校长的，因为小林校长是如此热爱孩子、信赖孩子、对孩子充满热情。就像这个故事中咬树皮的事，现在有许多家长和老师都会认为这件事很傻、很幼稚，当看到事情发生时，肯定会来阻止，或者讲道理似的指出孩子受骗了，下次不要再犯类似错误。没有人会像小林校长那样也去咬树皮尝试一

3、下，和孩子们如此的融洽。 小林校长的教育方法让大家得到赏识，小豆豆的优良品质也值得我们学习。如果我们的身边有许多像小林校长这样的家长和老师，那我们的生活、学习将会是多么的快乐、幸福! 窗的小豆豆读后感2 寒假里，我一边看老师介绍的窗边的小豆豆这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。 窗边的小豆豆讲的是一个因为调皮而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校“巴学园后发生的故事。“巴学园是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢;它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园每到午餐开始的时候，

4、校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗?“巴学园的教育方法是自己从喜爱的课程开始学起。“巴学园的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去漫步，学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营，听校长讲旅行故事因此，“巴学园里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。 小豆豆从一个“坏孩子变成好学生，也是因为校长能保持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生 总之，我读了窗边的小豆豆后，很希望我们的学校也能像“巴学园一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里

5、的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。 窗的小豆豆读后感3最近用一周的时间读完了窗边的小豆豆这本书，天天的读书时间均在上午或下午工作效率最差的时候，不想工作的时候，看一到两篇小豆豆中的短篇故事，心情也会愉悦起来。而且我发现这个方法非常好，即不会占用太长的时间，也相当于抽出时间读书，一周就读完一本书籍，我打算日后也持续这个方式，抽时间扩展我的阅读量。 窗边的小豆豆这本的书名我就特别的喜爱，早就听说了这本书但一直不知道该书籍讲的是什么内容。一次在办公室提起后，同事第二天就给我带来了，让我好好看看。抱着好奇的心态打量着这本书，首先封皮的小女孩头像我特别喜爱，或许是因为我也有了小女宝宝，看

6、着就很亲切，而且她两手搭着的感觉，特别向我们家小豆豆装小大人的样子。翻开书籍，故事内容很吸引人，让我不由的想持续看下去，每看一个小故事，脑海中就浮现出故事内容的画面，里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆，跳跃、欢乐、仿佛就是宝宝快乐的生活在故事内容中。书里好多小豆豆的调皮让我想起自己孩子的调皮，看着书由心里到嘴角的笑容自然流露。 我真希望自己的孩子长大能读有小林校长教学理念的学校，让孩子们心理健康、快乐的成长。同时我也希望自己能像书中小豆豆的妈妈学习，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理合计问题的好妈妈。是书中小豆豆妈妈的包容、保护自己孩子的心灵，使她在巴学园更自由自在的成长。家庭环境及学校环

7、境一样重要，相辅相成。让孩子在健康、和谐的环境中成长，孩子的性格才会健全。我的小豆豆加油。 窗的小豆豆读后感4 刚看完前五章，有点小感动，一起分享一下! 小豆豆被开除了，有点心酸，但是从老师的角度来合计，碰到这种状况，我们应该怎么做?和书中的教师一样选择开除小豆豆吗?因为我们理由很充分：她还不能理解上课是怎么一回事，她只是在做一些她自己感兴趣但又是不被同意的事情，她扰乱了正常的教学秩序。如果其他学生也和她一样，那么我们这课该怎么去上呢? 我的理解是这个时候我们可以进行换位思索，我们就是小豆豆，那么我们的想法是什么呢?这个世界好出色啊!这么多好玩、好有意思的东西啊!我好想都知道啊!老师好奇怪啊，

8、总是教一些我不感兴趣的东西，好无聊，为什么我的课桌这么好玩，其他人都没有发现呢?老师的想法好奇怪啊!如果想到了这些，我们还会开出小豆豆吗?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我们要思索更好的方法来解决一下。试着理解孩子的思维、行为，尝试和孩子进行更多层面的沟通和交流，把孩子作为一个和我们一样平等的个体来对待。 巴学园的校长一个好有智慧的长者，在孩子们的眼中，他是校长，是朋友，是一个和自己可以进行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖粪找钱包，告诉她最后还要把粪送回原处，他可以听小豆豆对他诉说四个小时，他告诉孩子们可以一起迎接新电车的到来等等。 小豆豆是幸福的，她找到了一个属于她的乐园。校长是让人钦佩的，他教

9、给了孩子平等的交流，他对孩子们倾注了无私的爱心、耐心。我们的教育也是如此，给孩子一个平等的空间，多付出一丝耐心，用我们的爱心照顾、感染每一个学生。 窗的小豆豆读后感5 窗边的小豆豆你知道美丽、快乐的巴学园吗?你体验过在电车上上课的感觉吗?你品尝过山的味道，海的味道吗?你听说过天真活泼的小豆豆吗?这就是窗边的小豆豆中描写的事情。 窗边的小豆豆这本书，是由日本著名作家黑柳彻子在1981年写下的，这本书讲述了上小学时的一段真实的故事。因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般眼里“怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 书中有个幽默的主人公小豆豆

10、。小豆豆是个活泼可爱，充满好奇心的小女孩，在原来的学校，因为好奇，小豆豆总会做出一些好笑的事情。她会不断地翻动课桌，上课时站起来，跟路人打招呼，就是因为这，小豆豆被退学了，来到了巴学园。巴学园里有个理解她的小林校长，让她第一次去巴学园是时就爱上了这个奇怪的学校。小豆豆的好奇心在这是得到了保护，她在学校里快乐得成长。 书中还有一各别致的巴学园和一个理解孩子，尊重孩子的小林校长，他们上课是在电车里，想先上什么就上什么课，让学生们按兴趣选择课程;天天中午吃饭时，小林校长都会来检查，问问谁的饭中有山的味道，海的味道，因此吃饭变成了非常愉快的事情;他们还有特别的运动会;暑假里，他们还去露营，露营是在学校的礼堂里进行的，既没有星星，也没有月亮的露营，却使他们从心里感到满足! 在巴学园里，还有许多人物，从小患有小儿麻痺症的泰明，幽默的高年级男生，坐在小豆豆旁边的美迪他们