生物5-动物免疫调节和植物激素周测题(带答案)

1、动物免疫调节和植物激素测试题1.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是 A.该过程属于细胞免疫 B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D.抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的2接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌的抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞依次是 A葡萄糖、效应T细胞 B氨基酸、效应T细胞 C核苷酸、浆细胞 D氨基酸、浆细胞3. 右图中的X代表的细胞是 A效应T细胞 B效应B细胞 C吞噬细胞 D癌细胞4.人在感染一次天花后，终生不忘 。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之

2、前迅速将其消灭。这是因为A体液中终生保留着针对天花病毒的抗体 B针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生 D吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒5. 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少6.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢

3、复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏7. 人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的A免疫系统功能正常 B免疫监视功能偏弱C免疫清除功能过强 D免疫防卫功能过强8. 下列结构中不属于抗原的是A牛痘病毒 B细菌 C癌细胞 D自身正常细胞9.(2014·济南模拟)目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”

4、，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是()A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力10.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是()A.过程体现了细胞膜的流动性B.过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原并产生抗体D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程11.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是()A.光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B.植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C.在植

5、物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D.植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果12.葵花茎的向光性是因为()A.光促进营养物质的运输 B.光促进光合作用的进行C.光促进细胞分裂 D.光引起生长素分布不均匀13.果实的生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落14.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是()A.2，4-DB.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸15.取某种植物幼茎等长切段若

6、干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示。下列说法不正确的是()A.实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B.实验结果说明三种浓度的生长素溶液均能促进切段的生长C.d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液D.b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液16.如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的

7、是()A.若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<dB.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<fC.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快17.如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是()A.m<X<nB.X=I C.n<X<iD.X>i18.甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系，乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列

8、判断不正确的是()A.从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同B.乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似C.乙图中a、b两点的生长素浓度应大于10-8mol/LD.乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因19.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率20.如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶

9、芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是()A.最先发育为侧枝的是侧芽2 B.主枝直立生长的只有丙C.能弯向光源生长的只有丁 D.丁中4号芽较5号芽优先生长接受块接受块供应块供应块切成小块切成小块甲乙21下图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在胚芽鞘内运输的实验，请据图回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象。这一现象说明。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明。（3）上述实验说明，生长素在胚芽鞘内的运输方向。21（1）弯向左侧生长 生长素能由胚芽鞘的

10、上部运输到下部，促进生长 （2）生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部 （3）从形态学上端到下端 22(10分)回答有关免疫问题。（1）抗原的化学成分多为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_反应而脱落，这是_细胞所起的作用。（3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞

11、的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_。22 （1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（效应B） （2）排异（排斥） T淋巴 （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D23初生犊牛自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生犊牛能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5 7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：免疫球蛋白比常乳高20 25倍。初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答如下问题：（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为_，它们在机体中的作用是_。（2）初生犊牛

12、要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于_。（3）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的_细胞中的_（细胞器）合成，并由_（细胞器）加工分泌。合成它的原料是_，其结构通过为_。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被_分解成_。（5）初生犊牛通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1 2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自_，后者的免疫球蛋白来自_。（6）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为_。这种过敏反应发生在_（初次/再次）服用初乳时。23（1）抗体 与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原 （2）机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的效应B淋巴细胞需要一定的时间 （3）效应B淋巴细胞 核糖体 高尔基体 氨基酸 结构通式略 （4）蛋白酶 多肽 （5）自身以外生物的合成 自身B淋巴细胞的合成 （6）过敏原 再次24下图示某种淋巴细胞，膜外颗粒状物为抗体，请回答：（1）该细胞来自于 细胞的分化，分化的原因是 。（2）抗体的