生物进化高三一轮复习教学案

1、生物进化理论【考试说明】n 现代生物进化理论的主要内容（B）n 生物进化与生物多样性的形成（B）【知识建构】考点1、现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、理论要点：用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。2、进步性：认为生物具有变异的特性，主张生物是进化的，反对神创论和物种不变论。二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：自然选择学说（过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存）2、进步性：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因。3、局限性：（1）对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。（2）对生物进化的解释局限于个体水平。（3）强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种

2、大爆发等现象。【典型例题】1按照达尔文的进化学说，下列叙述正确的是()A生活在地穴水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去了视觉B食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复不断伸长的结果C鹿与狼在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了各自的特征D春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果考点2、现代生物进化理论n 核心：自然选择学说。n 发展研究水平：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。研究对象：关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。n 内容：一、种群是生物进化的基本单位1、生活在一定区域内的同种生物的全部个体叫做种群；一个种群的全部个体

3、所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库；（一）基因型频率：指某种基因型的个体在群体中所占的比例。【典型例题】2.从某个群体中随机抽取200个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是60、120和20个，则：基因型AA的频率为_；基因型Aa的频率为 _；基因型 aa的频率为 _。（二）基因频率：一个种群基因库中，某基因占全部等位基因的比率。1、常染色体基因：【典型例题】3从一个种群中随机抽出200个个体，其中基因型为DD、Dd和dd的个体分别是60、120和20个，则基因D和d的频率分别是 和 。2、X染色体基因：【典型例题】4典例：某工厂有男女职工各100人，对他们进行调查时发现，女性色

4、盲患者（ XbXb ）1人、携带者（ XBXb ）4人，男性患者（ XbY ）6人，那么，这个群体中色盲基因Xb的基因频率为_。（三）基因频率与基因型频率的关系：A = AA + 1/2Aa a = aa + 1/2Aa【典型例题】5某个群体中，基因型为AA的个体占40%、基因型为Aa的个体占50% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为_，基因a的频率为 _。（四）遗传平衡定律（哈代温伯格定律）1、内容：如果一个种群符合下列条件：大群体； 随机交配 无突变； 无选择； 无迁移。则这个种群的基因频率和基因型频率保持不变。（书P96）2、数学表示式： A、a表示基因频率，AA、Aa、

5、aa表示基因型频率，则： AA=A2 aa=a2 Aa=2A·a 注意：A+a=1 AA+Aa+aa=1【特别提醒】已知人群中，伴X隐性男性患者的比例为p，则可认为这个人群中此基因频率为 ，由此可计算女性中患病的频率为 。例色盲：男性中发病率7%，女性中发病率为 。【典型例题】6在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16%，问该人群中AA、Aa、aa基因型频率分别是多少( )A0.36，0.48，0.16 B0.48，0.36，0.16C0.16，0.48，0.36 D0.16，0.36，0.38【典型例题】7某生物种群中基因型为AA的个体占24%、基因型为Aa的个体占72% 、基

6、因型为aa的个体占4%，请完成下列表格：（用小数表示）基因型频率基因频率AAAaaaAa亲代24%72%4%0.60.4自交子一代0.420.360.220.60.4子二代0.510.180.310.60.4自由交配子一代0.360.480.160.60.4子二代0.360.480.160.60.4【思考感悟】（1）一个种群中的个体自交，基因频率不变，基因型频率会改变（纯合子频率上升，杂合子频率下降）。（2）一个种群中的个体自由交配（随机交配），基因频率不变，基因型频率从子一代开始保持不变（子一代与亲代基因型可能相同，也可能不同）。二、突变和基因重组产生生物进化的原材料1、可遗传的变异来源:基

7、因突变、基因重组、染色体变异（基因突变和染色体变异统称突变）2、生物变异是不定向的，只产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3、生物变异的利与害并不是绝对的，取决于生物的生存环境。三、自然选择决定生物进化的方向经自然选择变异是不定向的 不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化生物进化的实质是种群基因频率发生变化。（积累）【特别提醒】自然选择的实质：定向改变基因频率。变异与环境的关系：环境起选择作用，而非诱发变异变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素。如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，而不是使害虫产生抗药性。四、

8、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制1、物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。【提醒】物种与种群的区别：一个物种往往分布在不同的区域，每一个区域内的该种生物构成一个种群，这些种群共同构成了该物种。2、隔离的类型：（1）地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。（2）生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配，或交配后产生不可育的后代。3物种形成的方式(1)渐变式：(2)爆发式（骤变式）：物种的形成主要是由异源多倍体以染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。4物种形成的三个环节突变和基因重组、自然

9、选择、隔离，三者关系如图所示：5隔离导致物种的形成一个种群多个小种群种群基因频率定向改变亚种新物种（形成的标志：形成生殖隔离。）考点3、共同进化与生物多样性的形成一、共同进化1、概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。二、生物多样性1、内容：基因(遗传)多样性、物种多样性、生态系统多样性。2、形成原因：生物的进化。3、研究生物进化历程的主要依据：化石。【巩固练习】1.（09江苏卷）20右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群和，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻

10、，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是 Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离BC和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则c和d是不同物种2.(08江苏)36某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产 生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为A增大，不变；不变，不变 B不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变 D不变，不变；不变，增大3(2010·江苏生物)根据

11、现代生物进化理论，下列观点中正确的是 ()A人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代4.（11江苏）6.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A.自然选择决定了生物变异和进化的方向 B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少5(2012·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是()A生物的种间竞争是一种选择过程 B化石是研究生物进化的重要依据C

12、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D突变的可遗传性阻碍生物进化6(2013·江苏高考)下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算，下列相关论述合理的是()A四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积D大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同7. (2014江苏高考)8. 某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。 下列有关叙述正确的是A. 孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变B. 即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌C. 新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性D. 新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成8右图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是 ()A是生物的突变和基因重组B是自然选择C是自然选择学说 D是物种多样性9.下列说法正确的是（多选）：A、到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，而松树却依然是郁郁葱葱。这说明枫树不适应寒冷环境 ，松树适应寒冷环境B、自然界中多数物种的形成都需要经过长期的地理隔离和生殖隔离C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D、抗流感的疫苗，每过几年