浅谈学校发生流行疾病健康教育对策

1、浅谈学校发生流行疾病健康教育对策【摘要】学校学生密集，学生相互之间广泛接触，为流 行疾病的传播提供了有利条件。因此学校极易成为众多流行 疾病发生、流行的场所。面对当前学校流行疾病事件高发的 严峻形势，我们应该高度认识到加强学校流行疾病防控工作 的重要性，从健康教育等各个环节入手，切实保障学生的身 心健康。【关键词】流行疾病；健康教育；传染一、前言学校是教书育人的地方，也是一个特定的群居场所，目 前中国各个城市的大、中、小各级学校的总数多达上千所， 在校学生的数量也在与日俱增，有的学校仅住校学生就多达 几万人。学生在学校中的生活约占学生每天生活的三分之 一，群居的学习活动使学生群体具有高度的聚集

2、性。同时学 生又来自不同的社会家庭，具有明显的流动性和社会性，使 学校环境面临来自不同地区、方向的病原体交叉传播。同时, 我国学生群体又以广大青少年和儿童为主，该群体正处于身 体发育阶段，抵抗能力相对较弱，一旦发生学校流行疾病事 件，严重危害青少年和儿童身心健康，并造成广泛的社会影 响，对社会稳定的影响巨大。2006年10月14日至12月26 日期间湖南、广西、贵州等地相继发生校园传染病案例，最 严重的是江西中医学院81名学生相继感染甲型病毒性肝炎。 2007年上半年，全国学校突发公共卫生事件1233起，报告 病例46873人，其中95. 78%为传染病事件；2008年6月全 国法定传染病疫情

3、通报结果显示，报告发病数居前五位的病 种依次为肺结核、乙型肝炎、痢疾、梅毒和麻疹，占甲、乙 类传染病报告发病总数的86. 78%o报告死亡数居前五位的病 种依次为艾滋病、狂犬病、肺结核、乙型肝炎和新生儿破伤 风，占甲、乙类传染病报告死亡总数的93. 95%o据海南省卫 生厅报，2008年10月31日，海南大学发生急性肠道传染病 疫情，经市区疾病防控中心调查，10月29日开始，部分学 院学生发生腹泻，截止n月1日12时，共发现有腹泻症状 者30人，其中22例症状较轻的病人隔离在海大医院并进行 采样和预防性服药，8例病人在市医院传染病科进行隔离治 疗。经海口市人民医院、海口市疾控中心实验室核实为霍

4、乱 实验室诊断病例7例，疑似病例1例。有专家指出，此次疫 情可能与10月海南暴雨洪灾有关。上述事件反映目前学校 流行疾病事件预防控制工作中可能存在不足。然而，调查显 示，我国学校目前在流行疾病预防方面存在诸多问题，有管 理制度缺位、饮用水合格率低、餐具消毒不力等问题，其中 最重要的还是健康教育的长期缺位，造成学校以及学生对流 行疾病不了解，不知道如何预防与处理，从而导致各种流行 疾病的快速传播，不仅影响了学校的正常教学秩序和学生的 身心健康，同样给社会、家庭带来了很多的不安定因素。所 以如何做好学校流行疾病的健康教育工作，控制流行疾病在 学校的流行是保障全社会健康以及控制疫情的关键所在。二、学

5、校发生流行疾病的健康教育对策2003年'非典”和2009年甲型hini流感暴发都给我们 带来了沉痛打击，在我们遭受惨痛代价的同时也凸显出我国 学校应对传染病突发事件的不足，因此，为了保障师生根本 利益，加强流行疾病的健康教育至关重要。（一）加强对流行疾病的宣传教育加强对流行疾病的宣传教育，提高人群流行疾病防控意 识和自我防护能力是关键所在。调查显示，70%的同学基 本上只有简单的防范传染病传播的意识，学生对肺结核、乙 肝、甲肝、艾滋病的传播途径的回答正确率分别为53. 0%. 10.6%、3.0%和68. 5%,知晓率均相对较低。学校应在校园内 利用各种形式开展合理饮食、良好卫生习惯、

6、戒烟、性知识、 体育锻炼以及流行疾病防治方面的教育。定期的对各级各类 学生，尤其是目前仍然在校的大、中专学生开展健康知识和 流行疾病预防知识的宣传教育，让学生了解认识各种常见流 行疾病的症状、传播途径，使学生初步掌握防治流行疾病的 生活常识。例如对于结核病这种疾病。近年来，我国某些大、 中、小学校，尤其在中学时有结核病集中感染和发病，这不 仅给学生的身心造成了极大的伤害，而且给学生毕业后的高 考、参军、就业带来较严重的后果。针对肺结核的知识的普 及，要让同学们了解肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道 流行疾病，主要通过呼吸道传播，结核病人在咳嗽、打喷嚏 时，结核菌悬浮在飞沫核中，被他人吸入后，易

7、造成感染。 所以，同学们要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不对着 他人咳嗽、打喷嚏。学校要将流行疾病防治知识纳入教学计 划具体实施并接受教学工作考核，通过开展学校流行疾病防 治知识竞赛活动强化积极防控流行疾病意识。通过这些有针 对性的防治知识介绍，培养学生良好的卫生习惯和自我防 病能力。（二）做好心理指导对待患病同学，首先要让他们树立战胜疾病的信心，不 惧怕疾病。例如有一些结核病感染学生，心理压力过大。由 于肺结核是一种流行疾病，人们自觉不自觉地会疏远病人， “谈虏色变”这就更增加了感染者的恐惧、自卑和孤独感。 有些学生因惧怕住院、休学耽误学业，采取了错误的作法， 隐瞒病情，不就医或不按照要求

8、正规治疗，这是错误的。学 校应加强对学生的心理健康指导，帮助学生克服恐惧、自卑、 忧虑等不良心理，提高学生应对外界影响的调适能力。同时, 让他们认识到肺结核的危害性，做到早发现、早隔离、早治 疗，减少传播。由于肺结核需612个月的长期服药，且药 物副作用大。让他们了解肺结核的治疗原则，以便配合医生 做到彻底治疗。在治疗的同时，在饮食上注意调理，符合高 热量、高蛋白、高维生素和微量元素的要求，以补充肌体消 耗，避免营养不良。（三）学生养成良好的生活方式学校要加强学生自我保健意识。教育学生要按时作息， 保证睡眠，经常参加一些力所能及的体育锻炼，增强体质， 提高机体的抗病能力。让学生多增加户外活动，

9、以提高对周 围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。根据天气变 化，随时增减衣服，避免感冒。对自己身体情况要认真观察、 不能马虎，例如如果连续咳嗽、咳痰2周以上或痰中带血丝, 就该怀疑是否得了肺结核，应马上报告校医，或联系当地疾 病预防控制中心做进一步检查。再就是，很多流行疾病的细 菌都有怕冷、怕热、厌氧的特性，所以，在阳光充足、空气 新鲜流通的环境中不易生存。坚持“三晒一开”就是常晒太 阳、晒被褥、晒衣服，教室、宿舍等常开窗通风，以达到杀 灭该病菌的目的。室内还可以经常喷洒、消毒食醋、艾叶等熏蒸消毒，杀灭病菌。（四）做好学生入校体检学校应联系当地疾病预防控制中心做好学生体检工作。建立健全新生

10、的健康档案，学校通过实行凭"预防接种证” 入学的制度，及时发现新生入校时，在校学生的免疫空白， 对没参加计划免疫的学生及时补种流行疾病疫苗。特别是现 在，我国的流动人口较多，人口流动速度较快，入学前的索 证制度就显得极为重要。小学生的一些流行疾病的爆发多是 因为流动儿童未接受基础免疫造成的，如水痘、麻疹等疾病 的爆发。因此做好入学前的查漏补种工作、建立健全健康档 案在预防新生流行疾病的流行非常重要。有条件的学校除了 做好胸透外，应进行结核菌素试验，做好肺结核筛查工作。 使学生毕业后健康、顺利的走向社会。（五）加强监测管理工作流行疾病的预防和控制需要一个完善的监测机制。学校 要建立对教

11、师-学生-家长-社会的高效传播机制，要会同防 疫部门成立突发公共卫生事件应急机构，加强疾病监测努 力做到早发现、早报告、早诊断、早隔离及早治疗。一旦发 现学生有不明原因的发热、乏力、咽喉痛等症状，应提高警 惕。例如一些感染结核菌的同学因对肺结核病认识不够，而 产生麻痹思想，多认为自己得了 "上感”，不就诊而延误了 病情。对不报、迟报、瞒报、漏报卫生突发事件的责任人要 依法进行查处。若病人出现高烧不退、剧烈头痛、喷射呕吐 等，应立即送医院检查，确诊者应隔离治疗。对密切接触者 应进行预防性服药。病人污染的环境、用品等要严格消毒， 以防扩散。（六）建立消毒与隔离制度发现流行疾病病例后采取消

12、毒制度是切断传播途径、控 制流行疾病流行的重要环节。学校出现流行疾病时除了要及 时向上级报告疫情以外，学校还应当积极配合疾病控制部门 做好疫情的控制工作。学校应常规储备一定数量的消毒药品 和器械，掌握常用消毒药品使用剂量和消毒器械的使用方 法，建立规范的消毒记录，避免学生带病上课，适时进行定 点消毒和无害化处理等卫生工作。当学校出现食源性流行疾 病时，校医以及学校老师应当立即组织卫生人员对同班、同 寝室、同时进餐的学生进行调查。督促有可疑症状的学生及 时就医检查，尽可能减少传播机会。经过确诊的流行疾病病 人要到指定的医院接受相应的隔离治疗。三、结语总之，学校作是我国流行疾病防控工作重点。调查研究 报告显示，我国各级学校在流行疾病防控策略和措