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文档简介

1、全册知识点测试八年级上册生物1、目前已知的动物约150 万种,按照有无分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、鱼类的主要特征有:适于中生活;体表被_;用呼吸;通过尾部的摆动和的协调作用游泳。3 海葵、海蜇、等动物的结构简单,它们有无,这些动物称为动物。4、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠来保护身体的动物称为动物。5、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲,叫动物。又属于是动物。6、海马是类,鲸、海豚、海豹是动物,龟、海龟是动物。7、身体由许多相似的构成的动物叫环节动物,如、。8、蚯蚓靠和的配合使身体蠕动,伏出。9、恒温动物:包括和动物. 反之,其它所有动物都是动物,10、兔的牙齿分化为和,没有齿,另外消化道中发

2、达,这都是与吃的生活习性相适应。11、鸟类是体表被、前肢变成、具有迅速飞翔能力、内有、体温而恒定的一类动物。12、种类最多的一类动物是,也是唯一会飞的无脊椎动物,。13、昆虫身体分为、三部分,一般有3 对足, 2对翅都着生在部14、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是动物.。15、节肢动物:身体由很多构成,体表有,和分节。16、两栖动物:幼体生活在水中,用呼吸,经发育成为成体,营水陆两栖生活,用呼吸,同时用辅助呼吸。代表动物:青蛙、蟾蜍。17、各种动物的呼吸器官:鱼,兔,蚯蚓湿润的,蝗虫,鸟肺(有、双重呼精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - -

3、- 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -吸)。18、恒温动物包括和,其它动物都是动物。19、无脊椎动物包括:动物,动物,动物,动物(包括甲壳类、昆虫);脊椎动物包括:、共五类20、骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的(乳白色),骨骼肌受刺激后有收缩的特性。21、骨、关节和肌肉的关系:收缩,牵动着它所附着的,绕着活动,于是躯体就产生了运动。22、关节的组成包括:、五部分。23、运动需要在系统控制和调节,需要的供应,因此还需要系统、系统系统的配合。24、先天性行为指动物就有的、由体内决定的行为,而学习行为则是指在的基础上,通过的作用,由生活经验和学习而获得的行为。25、动物越高等

4、,学习能力越,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。26、社会行为大多具以下特征:1 群体内部往往形成一定的、2 成员之间有明确的有的还形成27、白蚁的群体中有、 分工。28、动物的、等都可以起传递信息的作用。29、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态,这种现象叫做。30 目前最理想的生物反应器是“生物反应器”31、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫。32、菌落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色;精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -33、菌落特点

5、:较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色34. 培养细菌真菌的方法:配制高温 恒温35、细菌和真菌的生存也需一定的条件:、适宜的、。36、细菌的形态:、;细菌都是细胞的,每个细菌的结构都有、,无成形、 ;没有,有的还有鞭毛和荚膜。69、细菌的生殖:生殖;生长发育后期为抵抗不良环境会形成。70、真菌每个细胞都有、;没有,均利用现成的生活即异养型;用繁殖后代。71、霉菌包括和 :还有单细胞的真菌,如;72、细菌真菌作为参与物质循环。即把动植物遗体分解成、和,73、引起动植物和人患病。这类微生物多营生活,如引起扁桃体炎,引起癣、小麦叶锈病74、与共生形成地衣。再如:与豆科植物,根瘤菌

6、将空气中的气转化为植物能够吸收的含氮物质,75、酵母菌能把葡萄糖转化为和,乳酸菌能把葡萄糖转化为。甲烷菌把有机物分解成。76、制作馒头要用,制酸奶用,制醋用,酿酒用。77、常用保存方法:“巴斯德“消毒法,罐藏法,冷冻法、冷藏法,真空包装法,晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法(依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理)78、有些真菌可以产生和杀死某些的物质,叫做。79、科学家可利用转基因的生产胰岛素。80、生物分类的依据是生物在和等方面的特征。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -81、生物分类的单位包括:。(从大到小依次是)82、马这个物种在分类上隶属于。83、生物多样性包括:多样性、多样性、多样性。84、我国被称为植物的故乡。85、种类的多样性实质是的多样性86、保护生物多样性的根本措施是,保护生物的,保护的多样性。87、保护生物多样性的最为有效的措施是建立。88、自然保护区是、。89、为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及生存环境我国建立了自然保护区。90、被称为裸子植物中的“活化石”是;被称为中生代动物的“活化石”

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