焦村一中师德师风建设讲话稿

1、师德师风建设动员会讲话灵宝市焦村镇一中李民强2017年10月10日师德师风建设讲话稿老师们：大家好！今天，我们隆重召开师德师风建设活动动员会，这是落实省教育厅关于全 面加强中小学师德师风建设的通知和市教体局“教师队伍建设年”活动实施 意见精神，切实加强我校教师的师德师风教育，营造风清气正、和谐稳定的良 好氛围。借此机会，我想谈几点认识和想法，供大家参考。第一个话题是感谢今天下午北龙刚从教体局领回来灵宝教研和三门峡市教学工作先进单位 的荣誉奖牌，这几年在大家的共同努力下，我们凭着对学校负责、对工作负责的 态度，圆满完成了各项工作任务，实现了我校教育教学质量的跨越发展。2015 年、2016年、2

2、017年连续三年学校蝉联了三门峡市教学工作先进单位、灵宝市 教师节市委、政府表彰的立功单位等多项荣誉。我们国家正处于改革转型期，人们的思想观念、价值取向、道德标准发生了 巨大变化。一些领域唯利是图、道德失范、诚信缺失。但我们的老师能够识大体、 明事理，坚守为人师表的道德髙地，难能可贵。通情达理是一个人最大的魅力所 在，跟通情达理的人说事，很多事情都会变的简单，学校的很多问题矛盾都能迎 刃而解。我们大多数老师都能理解焦村一中当前发展中的难处，理解学校规章制度的 公平公正。个人的利益即便受损大家都能看得开，装得下，担得起。能够识大体, 顾大局，胸怀宽广，深明大义。能够礼让别人，温情包容。能够设身处

3、地，换位 思考。能够和不同意见、不同观点的同事和谐相处。我们展现了一种境界，体现 了理解学校，推己及人的互助精神。我们展现了一种胸怀，展示出海纳百川，通 情达理的儒雅气度。第二个话题顾大局大局就是大家利益、集体利益、团队利益。要处理好局部与全局、个人与集体的 关系。教体局师德师风建设要求在全市老师中开展六查自纠活动一查职业态度，看有无歧视、侮辱学生的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不遵守教学常规的现象；三查师德规范，看有无索要家长礼品、搞有偿家教或办培训班、推销图书资 料、到培训机构兼职的行为;四查日常行为规范，看工作期间有无上网打游戏、看电影、购物等现象；五查素质提升，看是不是坚持

4、业务学习，积极开展校本研训，提升新课改理 念，推进课堂教学改革；六查团结协作，看有无工作不配合的现象。我在班子会上多次说过：能力比文凭重要，热情比能力重要，合作比竞争重 要，精神比物质重要。客观的说。这六查问题或多或少在我们老师中都有。我们 学校的发展主流是好的，但不排除有极个别同事，仍然存在有个人利益至上的现 象。工作安排时斤斤计较，只要学校照顾，不讲个人奉献；只管自己拈轻怕重， 不管别人喜怒哀乐。只强调个人意见和个人想法，不尊重他人意见和集体决定。 评优选模、职称晋升，这些荣誉都应该是靠自己挣来的，不是自己要、争来的， 要凭本事取得，要靠实绩取胜。要看你在焦村一中发展这盘大局中贡献多少、付

5、 岀多少，荣誉和付出才是匹配对等的。1961年1月，美国总统肯尼迪在他的就 职演说中提到：不要问国家能为你做些什么，而要问你能为国家做些什么？第三个话题讲规矩。我们学校规模半大不小（一小78个班230多老师4000 名学生），要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲规矩。规矩是学校借以拘束、激励师生、保持学校正常秩序的一套基础制度。学校 的纪律和规矩既是“紧箍咒”，也是“护身符”，他不是对同事的束缚，恰恰是 大家成长道路上的“安全带”。因此，要求全体教师要遵守学校各项规章制度， 时时处处严格要求自己。服从工作安排，按照规矩办事，做一个遵规守纪的人。任何个人或单位，如果处在一个无

6、规则、无纪律、无秩序的环境中，看似最 自由，实际是最没有自由保障的地方。纪律和自由是李生兄弟，纪律越发达，自 由越发达。人不可避免地有惰性，但因为有纪律，所以我们才会强迫自己朝着有 作为、做更好的自己来发展。第四个话题讲学习1、为什么要学习？从我2014.8到咱学校，开始关注、对比25所初中质量情况来看，我们学校 的学术荣誉团队知名度不高，我们学校在灵宝有影响力的名生、名师太少。好在 最近我们推出像赞芒参加灵宝市首届十杰评选入围前20名，电教馆、师训科、 教研室调查了解推举董主任作为全市物理学科河南省网络课程建设学科带头人、 晓辉刚刚成为河南省最具智慧力班主任候选人，一个人越努力、越幸运。大家

7、可 能不知道但我要知道，每天早上董主任住在学校都是5： 15分就起床，晓辉每天 晚上都是等九年级男生都睡下才休息。我在咱教务处门口的文化标牌上写有三句 话：要善于把想的说好，敢于把说的做好，精于把做的写好。笛卡尔说过：我思 故我在。任何方面不管是学科教学，还是班级管理，只要你且行且思，边干边想 边总结，认认真真写上一、二十万字的总结及思，肯定都会成为小有影响力、小 有成就的名师，继续坚持到100万字，那这影响力肯定会辐射到河南省。坦率说 咱教师的学习氛围的确没有局直浓，大多数教师平时看书不多，教师“教书”但 不“读书”，教写”但不“会写”，“研考”但不“研修”。从我们教师的关注内容 看，我们教

8、师关注的网络新闻多、社会传说多，敏感话题多，而学术性的研究少, 教育教学改革的方法少、正确对待人或事的辩证思想少。从教师课堂教学的方式 看，我校教师传统课堂形式意识浓厚，课堂教育管理的能力还很欠缺。从教师的 责任意识看，我校教师责任感还不够强，不想当班主任，但要求报酬要好，待遇 要高，做事要轻松。从我们教师讲进步的迫切程度看，我们喜欢过舒适平稳的生 活，往往对现有的东西恋恋不舍，这无形中制约了我们的发展。以上种种，都是 影响我们学校发展的硬伤。不患贫、患不均的思想严重。2怎样学习？首先要戒浮躁，其次要追求进步。很多人都喜欢因循守旧，凭经验，吃老本, 过舒适平稳的生活，对新事物都有抵抗、拒绝情绪

9、。因循守旧、固步自封的思想 使自己错过了太多。大家有时埋怨国家、社会问题太多，埋怨人与人之间关系冷 漠。大家都觉得自己比别人高明，比别人有见识，比别人更正确，但从不愿改变 自己，提高自己，进步自己。宁可做蛹成茧，也不愿破茧成蝶。我们以前对电子白版教学都怀有抵触情绪，觉得它麻烦，远没有一支粉笔， 一本书方便，但大家学会操作白板之后，就觉得白板更方便，更高效，一旦没有 多媒体白板甚至感觉没法上课。现在流行新的信息技术课堂，就是优学派、翻转 课堂，这在一线城市已经不是新鲜事情。当前我们学校数字化校园建设成为新的 课题。国家对事业单位的改革已经启动，我们必须清醒的认识到：没有拼搏进取 的精神，没有学习

10、进步的动力，就会被淘汰。我们一定要认清形势，努力通过学 习新事物提高业务能力。第五个话题讲团结团结出战斗力，和谐出凝集力。一个单位，要兴旺发展，就必须要有团结和 谐的氛围。反之，各吹各的号，各拉各的调，学校要全面复兴，只能是一句空话。1 要包容。现代社会是多元社会，思想是多元的，文化是多元的，要让大家 都是同一个思维方式，这是很难办到的。我们在一起共事，肯定有不同的理念、 不同的思想。你对一个问题的看法、对一个问题的定性，非要让其他同志和你相 同，这也是不可能的。因此，大家在学校里边要理解包容，求大同、存小异，这 才是高境界。工作中我们每个人都要多考虑别人的感受，同事之间互相包容、互 相欣赏、

11、互相尊重、将心比心、共担责任，大家拧成一股绳，我们的事业将无往 而不胜。2. 要合作。一个人的见解，往往不够全面。但是我们一群人都讨论这个问题, 就可将这个问题讨论的更加完美！如果单位一盘散沙，四分五裂，各自为战，即 使每个人的能力再强，素质再高，本事再大，也不可能有大的作为。同一个处室、 备课室，面对评优晋级、成绩考核，会出现一些问题碰撞。但我们应该看到，我 们有竞争，但更多的是协作，我们有共同的理想信念和目标，是利益一致的同志 和战友。三国时期，曹操手下张辽、乐进共守合肥。一次孙权发兵十万来攻，二 人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共 进共退，终于大破敌军。合作，是友谊的真谛，合作，是成功的前提。3. 要爱校我们焦村一中应该是一个温暖的大家庭，在我们工作期间，生命的一半都是 和同事一起度过的。大家一起共事是一种缘分，大家共享一份空间，共有一个目 标，共担一份责任。因此我们要爱学校，敬同事。甘愿为学校投入感情，积极维 护学校的声誉。不偏听谣言，不造谣生事，不搬弄是非，不捕风捉影，不说三道 四，不总觉得事情老对自己不公，而发牢骚、讲怪话，不拿别人的错误来伤害惩 罚自己，不拿自己的眼光审视别人，