探析小学语文作文教学中的生本教育

1、    探析小学语文作文教学中的生本教育    毛海霞摘 要：生本教育既是一种教育理念，也是一种教育方式，在小学语文作文教育中，应用生本教育，不仅仅是要加强小学生对语文知识以及作文的学习能力，更要增强小学生对生活的感悟，增强小学生的情感能力，从而使小学生对作文的学习达到良好的效果。深入探析小学语文作文教学中的生本教育，从而为生本教育在小学语文作文中更好地应用提供重要的参考依据。关键词：小学语文；作文；生本教育小学是教育结构中非常重要的基础教育，对人的发展起到非常重要的影响。而语文教育又是小学教育中非常重要的学科，而作文是语文课程中非常重要的教育内容。对作

2、文的学习，是对小学语文教学成果的全面考查，更是检验小学生对语文知识进行综合应用的重要衡量标准。通过作文教学，还可以训练小学生的思维逻辑能力以及情感表达能力，对小学生的成长和发展都起到了重要的促进作用，其在小学教育中的重要地位是不可替代的。一、我国小学语文作文教学现存的主要问题我国的小学教学方式长期受到应试教育的影响，即便素质教育已推行多年，但在我国的小学语文作文教学中，仍存在着許多阻碍问题。首先，无论是教师还是家长，在小学的教学活动中，都更加重视小学生的成绩，而忽视了对小学生综合能力的全面培养，特别是对小学生情感能力的培养。因此导致许多教师在小学语文教学中只一味地教导小学生写作的技巧以及理论性

3、知识，而忽视了让小学生在实际生活中感悟道理，抒发自身的情感，从而为写出好的作文，储备好丰富的情感基础1。其次，想要写出好的作文，需要大量地阅读优秀作品，通过阅读，帮助小学生感悟文章中的情感，学习情感表达的方法以及对文字的运用，这是帮助小学生学好作文写作的重要环节，可以说阅读和写作两者之间的关系是相辅相成的，二者缺一不可。但在实际的教学中，很多家长，甚至是教师都认为小学生的课外阅读是不重要的，更有甚者将其认为是小学生不爱学习的表现，从而阻碍小学生进行课外阅读，这就导致了小学生的写作水平难以提高，对于语文作文的教学也难以达到良好的效果。二、生本教育在小学语文作文教学中的应用首先，在小学语文作文教学

4、中，培养小学生对作文的学习兴趣是取得良好教学效果的第一步。语文知识与实际生活更加接近，因此常常被教师和家长忽视。而语文教学又是学习其他知识的基础，因此对其进行学习的重要性又要远远重于其他学科。可以说，学好语文，是学好其他学科的前提，所以需要运用科学的教学方法，不断提高语文教学效果，特别是对作文的教学效果，提高小学生的思维逻辑能力、表达能力以及对文字和语言的运用能力，从而为促进小学生全面发展打下良好的基础。其次，想要写好作文，就离不开实际生活，更离不开人的情感。小学生正处于成长和学习的旺盛阶段，故而可塑性非常强。所在教师在进行语文教学时，要充分运用生本教育中“以生命为本”的教育理念，培养小学生的

5、情感和情怀，加强学生对生活的感悟，从而能够在写作中言之有物，写出真正优秀的作文。再次，想要培养小学生的写作能力，首先要培养小学生对文学作品的鉴赏能力。好的文学作品，会对小学生写作能力的提高起到非常重要的影响作用，特别是通过阅读优秀的文章，小学生可以将自身的情感带入文章中，仿佛进入另一个世界，感悟作者的思想，感受文学作品中的喜怒哀乐，还可积累写作素材，从而在写作时，能够更精准地把握情感因素，使描写更加生动，更能够打动人心。在苏教版的小学一年级语文教材上册中，一共六部分内容，除了前三部分的基础汉语拼音和生字教学外，后三部分全部是课文阅读，共收入了十三篇文章。而在二年级的语文教材下册中，课文阅读共收

6、入了二十四篇文章，大大增加了小学生的阅读量，同时也加重了对小学生综合能力的培养，也不再一味地侧重于对基础知识和单纯的写作技巧的教学，这是小学语文教学的重大进步。通过大量的阅读，能够大大丰富小学生的情感世界，积累写作素材，从而为语文作文的写作打下良好的基础2。最后，对自我的认知，会对小学生思维能力的形成以及提高起到非常重要的促进作用。在写作过程中，思维能力的运用，是写作的基础能力。在写作过程中，小学生的思维方式、个人性格、创新能力以及对语言和文字的运用、情感的表达等等，都会影响到作文的质量。因此提高小学生的综合能力，是达到良好的小学语文教学目标的重要途径。同时对小学生综合能力进行培养，能够激发小学生的求知欲，使其积极主动地探索知识的海洋，这也是生本教育理念的核心，对促进小学生的全面发展和健康成长有着非常重要的意义。小学语文中的作文教学，是小学教育中的重要部分，同时也是小学生对自身综合能力的全面展现，因此提高小学教育中的语文作文教学，是培养小学生全面发展的重要教育手段，同时也能促进小学生健康成长，从而为培养高端人才打好基础。参考文献：