小学数学教师怎样制定教学计划

1、小学数学教师怎样制定教学计划 学校数学老师怎样制定教学方案 教学方案，是预先拟订的教学工作的内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的方案性。新课程背景下，教学方案无疑应当是同学的进展规划。 老师制定教学方案的过程，就是老师讨论的过程，讨论课程标准、教材文本、教学资源、教学手段和学情教情讨论即老师学习的过程，他们在讨论中思索、反思、锻造、提升自己的专业技能；在这个过程中，老师得到了成长，所以制定教学方案的过程也是老师自身成长的历程。 教学方案,它应当对教学工作有规范性、指导性，引领老师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注同学把握学问，还关注他们是如何把握学问

2、的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“将来”。 制订教学方案，要在熟识本学科课程标准和教材，了解同学学习状况的基础上，再依据学校与教研组的工作方案要求和学校的详细条件制订。只有这样才能制定出符合实际并切实可行的教学方案。 教学方案也不是一成不变的，它具有肯定的动态生成性，需要依据详细状况“适当微调”，但它的目标指向应当是不变的，切不行随便“偏离”甚至“推翻”教学方案。 教学方案必备以下几点：学情分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度。 1.学情分析：分析同学的学问基础、接受力量、理解力量、学习态度、学习习惯、学习方法把握等状况及师生关系等，兼

3、顾优缺点。要了解同学学习和把握学问的状况，以处理好新旧学问的连接，便于加强同学学法训练，比如班级、同学人数、男女生比例、原学习成果分布以及学风状况等（必要时要对上期期末考试试卷进行全面分析），特殊对学习成果较差的同学要做具体的分析。若是起始年段还应分析同学的来源状况等。 班级同学的基本状态（同学人数，男女生人数，同学来源及家庭基本状态）；同学原有基础分析；同学力量的进展可能性分析。 2.教材基本内容分析：教材分析是在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，对整册教材进行简明扼要的分析。要通过通读全册教材和教学参考资料，把握本学期所要教学的教材内容有哪些？其地位与作用如何，教材的重点是什么，难点是什

4、么，教材的编写意图是什么，各单元教材之间有何联系等。 版本；教材内容的整体分析；教材编排的主要特点。 3.教学目标的制定：结合同学实际，可用条文式写出全学期教学的总目标和要求，要处理好学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，提出本学期教学工作的努力方向，如要求同学把握哪些基础学问和基本概念，从哪些方面培育同学分析问题和解决问题的力量等。 学问目标：即基础学问、基本技能的细化要求；方法目标：即在学习过程中可以提示、培育、建立哪些学习方法；情感态度目标：即情感、态度、价值观的培育。 4.主要教学措施：措施是完成任务的保证，没有措施，目标和任务提的再好，也难以落实和体现。因此，措施肯定要详细

5、、有力、可行，绝不泛泛而谈。一般应包括训练教学理论的学习；依据学情，改进教法；课的类型和所实行的教学方法、形式；难点重点突破所要实行的教学手段；多媒体教学手段的发挥和教具的采纳；除教材资源以外的，与本学期教学有关的实际资源，如家庭资源、图书室资源、网络资源等。要设计好为完成教学任务需要同学或家长协作做好哪些预备（如提前熟悉钟表、人民币、搜集哪些资料）；针对课程内容可以绽开哪些综合实践活动为本学期教学服务。以及提出备课、上课、改作业、辅导、考查同学学业成果等有哪些措施？帮差辅导方面如何依据同学的不怜悯况进行分类推动，强化后进生的转化，调动全班同学的乐观性。在关心优秀生更上一层楼、关心学习困难生上新台阶方面有哪些准备？等等。 5.制定全学期的教学进度：依据义务训练中学校阶段教学方案给予授课时数的规定，依据大纲和教学参考书的总体支配，排出全学期授课时数、复习考试时数进度表。进度表内容应包含周次、