西师大版数学三年级下册《第一单元 两位数乘两位数的乘法 1.6 因数和积的变化规律》课件

1、西师大版 数学 三年级 下册因数和积的变化规律因数和积的变化规律情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数的乘法课堂练习课堂练习1 1观察图片，说说你的发现。观察图片，说说你的发现。情境导入情境导入120 120 360360720720观察上表，你发现了什么？观察上表，你发现了什么？速度不变，时间用的越多，行驶的总路程就越长。速度不变，时间用的越多，行驶的总路程就越长。根据汽车行驶的情况填写下表根据汽车行驶的情况填写下表探究新知探究新知60 60 1 = 60 1 = 6060 60 2 = 120 2 = 12060 60 6 = 3

2、60 6 = 36060 60 12 = 720 12 = 720观察上面的等式，说说你的发现。观察上面的等式，说说你的发现。60 60 1 = 60 1 = 6060 60 2 = 120 2 = 120扩大扩大2 2倍倍扩大扩大2 2倍倍不变不变60 60 1 = 60 1 = 6060 60 6 = 360 6 = 360扩大扩大6 6倍倍扩大扩大6 6倍倍不变不变一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。也扩大到原来的几倍。归纳小结归纳小结一个因数不变，另一个因数扩大到原一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大

3、到原来的几倍。数的几倍，积也扩大到原来的几倍。填一填。填一填。800 800 扩大扩大100100倍倍扩大扩大100100倍倍不变不变扩大扩大1010倍倍不变不变扩大扩大1010倍倍80 80 扩大扩大100100倍倍不变不变扩大扩大100100倍倍800 800 一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。也扩大到原来的几倍。课堂练习课堂练习 8 8 5=405=40 8 8 10=8010=80（1 1）8 8 20=16020=160看算式，说一说你发现了什么？看算式，说一说你发现了什么？不不变变缩小缩小2 2倍倍缩小缩小2

4、 2倍倍缩小缩小4 4倍倍缩小缩小4 4倍倍一个因数不变，另一一个因数不变，另一个因数缩小到原数的个因数缩小到原数的几倍，积也跟着缩小几倍，积也跟着缩小几倍。几倍。 9 9 12 =10812 =108 6 6 12 =7212 =72（2 2）3 3 12 =3612 =36看算式，说一说你发现了什么？看算式，说一说你发现了什么？不不变变扩大扩大2 2倍倍扩大扩大2 2倍倍扩大扩大3 3倍倍扩大扩大3 3倍倍一个因数不变，另一个因数不变，另一个因数扩大到原一个因数扩大到原数的几倍，积也跟数的几倍，积也跟着扩大几倍。着扩大几倍。学以致用。学以致用。9 9 8 = 72 8 = 729 9 16

5、 = 16 = 9 9 40 = 40 = 9 9 80 = 80 = 18 18 8 = 8 = 36 36 8 = 8 = 90 90 8 = 8 = 144 144 360 360 720 720 144 144 288 288 720 720 学以致用。学以致用。7 728284949707042421681682942944204206 6学以致用。学以致用。10102020606080801201202402407207209609601212一个因数不变，另一个因数扩大到原数的一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原来的几倍。几倍，积也扩大到原来的几倍。这节课你们都

6、学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.一个因数不变，另一个因数扩大到原数一个因数不变，另一个因数扩大到原数 的几倍，积也扩大到原来的几倍。的几倍，积也扩大到原来的几倍。2.2.一个因数不变，另一个因数缩小到原数一个因数不变，另一个因数缩小到原数 的几倍，积也跟着缩小几倍。的几倍，积也跟着缩小几倍。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关

7、的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生