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文档简介

1、线段、直线和射线说课稿一、说教材：我说课的内容是人教版教材小学数学四年级（上册） 第三单元第一课时线段、直线和射线，本节课是小学二年级学习 感知过的直线和线段的初步认识基础上，开始比较系统的研究线段、 直线和射线的联系和区别，也是以后研究学习角、垂线、三角形、四 边形等图形的基础。二、教学目标：1 认识直线、射线和线段。2. 能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。3会度量线段的长度；会画指定长度的线段。培养学生动手能力 以及良好的空间观念。教学重点：理解三种线的特征。教学难点：理解直线、线段、射线的区别与联系。二、说教法和学法：在教法方面，我坚持以学生为主体的原则，采用先学后教的教

2、学 方法。采用合作探究、多媒体演示法等多种教学方法优化组合，有效 地突破了教学重点、难点，使所学的新知识不断内化到已有的认知结 构中，让学生学得轻松，学得主动。在学法方面，我注重为学生创设自主探索的空间，让学生通过自 学、探究、“画一画”等活动，让学生快乐的参与到教学活动中来， 逐步培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。并倡导合作 交流的学习方式，使学生把知识转化为能力。采用小组合作学习的方 法，学生在组内合作交流，互相可以得到启发，共同理清思路，运用 这种方法，便于培养学生参与合作的精神。三、说教学过程基于上述认识与理解，我对本课的教学流程作了如下设计：学生 自学，激发兴趣一一认识线

3、段和射线、直线一一巩固练习一一小结四 个环节。一、猜谜导入，激发兴趣。同学们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一个谜语：两棵小树十个杈， 不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。是什么？今天 这节课我们就用我们一双灵巧的小手完成我们这节课所要学习的内 容。（我认为用猜谜游戏导入新课，充分调动了学生学习新课的兴趣）二、认识线段和射线。1、采用先学后教的方法，让学生先自学，再完成表格。2、逐一学习线段、射线和直线：（1）认识线段根据学生学过的知识先画一条线段，再结合课件演示总结出线段 的特征。（2）认识射线经过对线段的探讨后，对射线的研究就顺理成章的进行了。先在 原来线段的基础上根据老师的提示画出一条射线，再用课件演示射线 是由线段一端无限延长得到，然后让学生分组分别从端点、是否可度 量、是否是直的三方面展开讨论，由他们自己得出射线的特征。为了 让学生更形象的理解射线，课件出示一些生活中的现象，并让学生再 说说生活些现象可以看成射线。(3) 认识直线教学直线时，在前面的基础上先由学生动手画一画，再用课件演 示将射线的一端无限延长得到一条无限长线，让学生说出更加清楚的 理解它们的联系和区别。3、让学生分别经过一点和两点画直线巩固对直线的认识。4、总结本节课的教学重点。让学生从总体上感受本节课知识的 结构，加深对线段、直线和射线的理解。三、巩固练

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