2020高中物理3.2研究功和功率学案沪科版必修2_第1页
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文档简介

1、£ 3.2研究功和功率-导读生成单【学习目标】(1) 道做机械功的两个不可缺少的因素，知道做功和“工作”的区别；(2) 使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式(3) 明确正功和负功。【重点难点】1. 物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆，这是难点。2. 要使学生对负功的意义有所认识，也较困难，也是难点。【学习准备】1、的两个不可缺少的因素：(1 ) (2) ，用符号表示。功是2、计算公式： 功的单位：【学习过程】一、怎样计算力跟位移有夹角时的功分析：F1对物体功，F2对物体1、问：当力的方向与位移方向有一夹角，如 何求功呢？功得出：W =其中a是力的

2、方向与位移方向的夹角2、做功正负的含义功的公式：讨论：(1)当 a =0时，COS a =，W =和我们在初中学过的功的公式相同。(2) 当 a =n 12 时，COS a =, W =这时我们就说力对物体没做功。(3) 当 a <n /2 时，COS a，W这时我们就说力对物体做正功。(4) 当 n /2 < a< n 时，COS a, W这时我们就说力对物体做负功。二、多个力做功的总功有两种计算方法：(1)、分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和即:、先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即:三、案例分析：(p48)【课内训练】:1、关于功的论述，下列说法中正

3、确的是：A、大力做的功多。B 、+5J的功比-5J的功多C、物体加速运动时的功比减速速运动时的功多。D、+10J的功比+5J的功多。2、 人造卫星在半径为1.0 X 107m的圆形轨道上受到地球的引力是 4.0 X 104N,卫 星每绕地球运动一周，地球引力对卫星做多少功？S3、如图所示，质量为m的物体在力F的作用下, 水平面上发生的位移为S,物体与支持面的动摩 因数为卩，问：(1)物体受到哪些力的作用？(2)各力对物体所做的功分别是多少?【评 价】：自我评价： 小组评价： 教师评价：拓展训练单1、一质量为5kg的物体，放在动摩擦因数为0.2的水平支持面上，受到与水平方向 成30°角的斜向上方20N的拉力作用在水平方向发生5m的位移。求：(1)拉力所做的功。(2)外力对物体所做的总功2、用F= 40N的水平推力推一个质量m= 3kg的木块，使其沿着倾角B =37°斜面向 上移动2m,木块和斜面间的动摩擦因数为卩=0.1，在这一过程中。 求，(1)推 力F、重力G摩擦力f所做的功。(2)外力对

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