类比教学法在小学数学课堂中的应用分析

1、    类比教学法在小学数学课堂中的应用分析    杜艳芳摘  要：随着新课标改革的不断推进，现代化的数学教学也受到影响发生了改变，很多先进的教学方法涌入到课堂中。类比教学法就是将相近的知识点进行对比，以此来帮助学生深刻认识到知识的区别，加深对知识的印象。同时在类比的过程中，教师还可以将以往的知识点与现在的知识点进行对比。学生在过程中通过对比产生联想，既可以巩固旧知识，同时还可以快速完成对新知识的学习。在实际解题的过程中也可以引导学生运用类比法，通过对比排除找出解答问题的正确方法，从而有效提升数学课堂的教学效率。关键词：小学数学;类比

2、教学;加深理解;巩固基础;发展能力在传统的教学过程中，数学教师一般都是按部就班进行教学，学生紧跟教师的步伐学习数学知识。这种教学方法取得了一定的教学效果，但是在教学进度不断推进的同时，一些对知识掌握不牢固的学生很容易忘记之前学习到的知识，出现学完就忘的情况。除了教学进度不断推进的原因之外，学生对知识的印象不深刻也是原因之一。针对这种情况，数学教师应该采用类比教学法进行授课，通过对比知识帮助学生加深对知识的印象，还可以通过新旧知识的对比巩固学生的基础，对学生未来的学习和成长都有积极的作用，从而有效提升数学课堂的教学效率。一、借助学生熟悉的知识进行对比，加深学生的理解抽象的数学知识一直是学生在小学

3、阶段的学习过程中的难关，甚至让一些学生产生惧怕学习的心理。这是因为学生一般都是以直观的思维去思考，自然抽象的数学知识就成了不少学生的“噩梦”。在现代化的数学课堂中，教师可以借助学生熟悉的生活知识与教材中的知识进行对比，引导学生从熟悉的角度分析知识，加深学生对知识的理解，从而有效提升数学课堂的教学效率。例如，在学习可能性的大小时，可以借助学生熟悉的生活常识与数学知识进行对比，帮助学生转变角度，加深学生对知识的理解。在课堂开始，我对学生说：“同学们，今天我们来研究可能性的问题，在我们的生活中经常会听到某件事发生的可能性有多少的问题。这就需要运用我们今天学习到的知识进行判断，下面我们就来一起学习一下

4、吧。”学生听我讲完后开始研究教材中的内容，并对比日常生活中的经历，对知识产生了熟悉感。学生在将生活常识和教材中的知识进行对比后，对教材中的知识理解更加深刻。这样，通过在课堂中引导学生对比熟悉的知识进行学习，可以加深学生的理解，从而有效提升数学课堂的教学效率。二、在教学的过程中回顾旧的知识，巩固学生的基础在数学课堂的实际教学过程中，可以发现不少学生都存在学完就忘的情况，学生的基础不牢固，严重降低了课堂教学的效率。鉴于此，在现代化的数学课堂中，教师在给学生讲授新知识的过程中，可以引用与该节课内容有关的旧知识进行对比教学，在帮助学生快速完成新知识的学习的同时，还可以帮助学生巩固基础，有效提升学生的学

5、习效果，还可以有效提升数学课堂的教学效率。例如，在学习扇形统计图时，在给学生传授新知识的过程中，教师可以通过对比新旧知识帮助学生回顾旧知识，巩固学生的基础。在课堂开始，我对学生说：“同学们，今天我们来学习扇形统计图的相关知识。通过预习我们可以知道，扇形统计图是反应各部分数量和总数之间的数量关系。在此之前我们还学习过其它统计图，大家现在回忆一下其它统计图的特点吧。”学生按照我给出的提示回顾之前的旧知识，总结不同统计图的特点和反应的数量关系，使学生的知识掌握更加牢固。这样，通过在课堂中对比旧知识，巩固了学生的数学基础，同时还有助学生对新知识的掌握，从而有效提升数学课堂的教学效率。三、引导学生运用类

6、比法解决问题，发展学生的能力数学的学习过程中为了帮助学生熟练引用学习到的知识，教师会给学生讲解各种题型。但是学生的理解能力不够，在课堂中很难理解教师的所讲的方法，以致教师付出了足够的辛苦却没有收获等值的效果。现代化的课堂更加开放，在教师的教学过程中可以引导学生运用类比教学方法解决问题，让学生通过对比来找出解答问题的方法，帮助学生建立正确的数学思维，促进学生的发展，从而有效提升数学课堂的教学效率。例如，在学习小数乘法时，引导学生运用对比的方法解决遇到的实际问题，可以培养学生的实际运用知识能力。在课堂开始，我对学生说：“同学们，在之前的学习过程中我们认识了小数，在学习整数的时候我们学习了整数乘法的相关知识，那么小数的乘法该如何运算呢？请大家通过对比整数乘法的知識找出答案吧。”学生在我的引导之下运用对比的方法解决小数乘法的计算题，在不断对比和计算的过程中学生完成了学习任务。这样，通过在课堂中引导学生运用对比的方法解决问题，使学生建立了新的数学思维，还发展了学生的数学能力，从而有效提升了数学课堂的教学效率。总之，在现代化的课堂中，教师要积极创新教学思维，运用类比教学法合理教学，引导学生发现知识之间的联系，建立起正确的数学思维，从而有效提升数学课堂的教学效率。参考文献：1彭玲燕.