三级心理测验技能历年试题

1、心理测验技能一、单项选择题1、WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的（B ）（2007年5月三级测验技能） (A)一般的学习及接受的能力 (B)运用知识解决问题的能力（C)推理以及主动注意的能力 (D)逻辑思维以及概括的能力2、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（ D ）（2007年5月三级测验技能）(A)图画填充测验 （B）韦氏智力测验(C)中国比内测验 （D）联合型瑞文测验3、对MMPI施测形式的选择，错误的是(B ) （2007年5月三级测验技能 郭P240#67） (A)卡片式只适用于个人(B)手册式只适用于团体(C)卡片式不用填写内容 (D)手册式不用设标签盒4、采用量表高

2、低分特征作为结果解释依据的心理测验是(C)。（2007年5月三级测验技能 ） (A) CRT (B) MMPI （C) 16PF (D) SCL-905、EPQ中P量表示( B ) （2007年5月三级测验技能）. （A)内外向 (B)神经质 (C)掩饰性 (D)精神质6、使用SCL-90的(C)分可以了解受检者的症状分布特点。（2007年5月三级测验技能） (A)总均分 (B)阳性症状均分 (C)因子分 (D)阴性症状均分7、评定求助者的抑郁症状可使用(A)，（2007年5月三级测验技能 郭P245#129） (A)SDS (8) LES (C) 5A5 (D) SCL-9D8、了解求助者焦

3、虑程度的自评工具是（ C ) （2007年5月三级测验技能 ） (A) SDS (B) LES (C)SAS (D)SCL-909、LES不适用于（ B ) （2007年5月三级测验技能） (A)16岁以上正常人 (B) 16岁以下正常人 (C)精神病患者诊断 (D)神经症患者诊断10、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是(C )。（2006年5月三级测验技能 郭P235#15）(A)标准九 (B)标准十(C)标准二十 (D)T分数11、在WAIS-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说(D )。（2006年5月三级测验技能 郭P237#36）(A)好，这

4、不花你许多时间吧 (B)这里还有另一些不同方式的问题(C)我想你一定会感兴趣的 (D)对。不错12、CRT是瑞文测验(D )的英文缩写。（2006年5月三级测验技能 郭P237#39）(A)标准型 (B)彩色型(C)高级型 (D)联合型13、聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中(B )因素的高分特征。（2006年5月三级测验技能 郭P242#98）(A)乐群性 (B)聪慧性 (C)稳定性 (D)有恒性14、在MMPI的l0个临床量表中，英文缩写Pd指的是（C )量表。（2006年5月三级测验技能 郭P241#76 ）(A)精神衰弱 (B)精神分裂症(C)病态人格 (D)轻躁狂15、关于

5、SDS的描述不正确的是( A)。（2006年5月三级测验技能 郭P246#138）(A)用于反映病人的焦虑的主观感受(B)用于具有抑郁症状的成年人(C)对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用(D)对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难16、在进行WAIS-RC的领悟测验时，如果(B )项中任何一项失败，需要回头做1、2项。（2006年5月三级测验技能 郭P234#9）(A)3、4 (B)3、4、5(C)4、5 (D)4、5、617、一位被试在EPQ的E量表上的T得分为30分，则其个性倾向为（B ）（05.11三级技能测量 郭P243#110）（A）典型外向 （B）典型内向（C）倾向外向

6、 （D）倾向内向18、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（ C）就不能信任MMPI的结果。（05.11三级技能测量 郭P241#79）（A）5分 （B）8分（C）10分 （D）15分19、在实施WAIS-RC的图形拼凑分测验时，（ B）是不正确的。（05.11三级技能测量郭P235#13 ）（A） 每接一点记一分 （B）应完成全部测验项目（C） 在规定时间内完成者可得1分 （D）提前完成者可加分20、关于斯皮尔曼的二因素理论，（C ）是正确的。（05.11三级技能测量）（A） G因素是特殊因素 （B）S因素是普通因素（C） 人的智力活动都依赖G因素 （D）智力测验的目的是要求特殊因素2

7、2、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（D ）。（05.11三级技能测量 郭P247#149）（A）4次 （B）3次（C）2次 （D）1次23、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（ B）。（05.11三级技能测量 郭P245#130）（A）强度分为四级评分 （B）频度分为四级评分（C）强度分为五级评分 （D）频度分为五级评分24、在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（ B）答案。（05.11三级技能测量 郭P242#89）（A）A （B）B（C）C （D）D25、一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（B ）。（0

8、5.11三级技能测量 郭P242#91）（A）标准九分 （B）标准十分（C）标准 二十分 （D）T分数26、SCL-90并不适用于（C ）。（05.11三级技能测量 郭P244#119）（A）在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题（B）诊断心理疾病（C）了解躯体疾病患者的精神症状 （D）调查不同职业群体的心理卫生问题27、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（ B ）。（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P243#110）    （A）典型外向     （B

9、）典型内向  （C）倾向外向     （D）倾向内向28、按照中国常模结果，SDS的标准分在（B）为中度抑郁。（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P246#136）    （A）5362分      （B）6372分   （C）7382分     （D）82分以上29、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（  B  ）（2006年11月 三级理论

10、 心理测验技能 郭P236#26）    （A）VIQ    （B）PIQ    （C）FIQ        （D）IQ30、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为（D ）（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P243#111）    （A）典型情绪稳定   （B）典型情绪不稳定    （C）倾向情绪稳定   （D）倾向

11、情绪不稳定31、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（  C  ）而后得来的。（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P238#43）    （A）标准分      （B）百分位数   （C）百分等级       （D）Z分数32、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（   D  ）时，应 进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。（2006

12、年11月 三级理论 心理测验技能 郭P238#48）（A）2题      （B）3题    （C）4题      （D）5题33、1916年版期坦福-比内量表的主要创新点是（   D   ）（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P239#58）    （A）使测验题目总数达到59个        （B）分为L型

13、和M型两等值量表    （C）首次使用智力年龄表示测验成绩   （D）首次引入智力商数的概念34、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（  C  ）（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P239#63）    （A）对了    （B）错了   （C）你自己想一想   （D）我也不知道35、在16PF测验中，实验性因素的高分特征也称（  C 

14、; ）（2006年11月 三级理论 心理测验技能 郭P243#103）（A）敢为性     （B）怀疑性    （C）激进性      （D）紧张性二、多项选择题1、CRT既可个别的施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为（  ABD ）。（2006年11月 三级心理测量技能 郭P251#186）    （A）幼儿     （B）智力低下者  &

15、#160; （C）有言语障碍的患者  （D）不能自行书写的老年人2、社会支持量表的统计指标主要包括（  ABCD  ）（2006年11月 三级心理测量技能 郭P256#236）    （A）客观持分   （B）主观支持分  （C）总分   （D）对支持的利用度3、关于抑郁症状的临床分级，下列说法中正确的是（ ABD ）（2006年11月 三级心理测量技能 郭P255#227）    （A）除参与量表分值外，主要还应根据临床症状 

16、;  （B）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准    （C）SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁      （D）应特别注重要害症状4、不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（  BD   ）并不存在。（2006年11月 三级心理测量技能郭P253#204）    （A）70分  （B）65分    （C）60分    （D）55分5、在施测MMPI时，

17、如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（ ABC ）（2006年11月 三级心理测量技能 郭P253#208）    （A）凭经验弄清情况     （B）详细记录测验时被试者的表现    （C）取得被试者的合作   （D）不给予理睬6、按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括（   AB  ）（2006年11月 三级心理测量技能 郭P250#181） 

18、   （A）数字符号    （B）数字广度   （C）图片排列   （D）图形拼凑7、按照中国常摸结果，SCL-90的（ABCD）可考虑筛选阳性。（05.11三级测验技能 郭P254#223）（）总分超过分（）阳性项目数超过项（）任一因子分超过分 （）阴性项目低于项8、关于的描述中，正确的是（ABD）。（05.11三级测验技能 郭P249#169）（）适用于岁以上的被试（）分农村和城市用两式（）凡较长期生活、学习或工作在县级市以上的人口采用城市式（）长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式9、在实施WA

19、IS-RC的图画填充分测验时。正确的说法是(BD )。（2006年5月三级测验技能 郭P249#174）(A)仅第一图告之缺少部分(B)第一、二图均告之缺少部分(C)任何图均不告之缺少部分 (D)每图限时20秒10、关于SAS的施测步骤正确的是(ACD )。（2006年5月三级测验技能 郭P255#229）(A)根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“”表示(B)不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用(C)应让自评者理解反向评分的各题(D)应提醒自评者不要漏评某一项目。也不要在相同的一个项目上重复评定11、WAIS-RC施测的基本步骤为( ACD)。（2006年5月三级测验技能 郭

20、P249#171）(A)一般按先言语测验后操作测验的顺序进行(B)各分测验必须从起始点开始(C)测验通常都是一次做完(D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验12、在进行心理侧验时正确的做法包括(ABCD).（2007年5月三级测验技能 ）(A)应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果(B)根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI（C)为寻找比较早期的原因可选用病因探索性量表 (D)应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限13、中国比内测验的特点包括( ABC ) （2007年5月三级测验技能 ）（A)测验对象年龄范围是2-18岁(B)对结果的解释采用离差智商（C)智商分级

21、标准与韦氏智力测验不同(D)根据中国国情设计了农村和城市版14、MMPI确定各量表的依据包括( ABCD ) （2007年5月三级测验技能）（A)当时流行的精神疾病分类标准(B)男女被试者对同一题目的反映(C)内外向大学生对同一题目的反映(D)正常人和病人对同一题目的反映15、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括(BCD ) （2007年5月三级测验技能 郭P254#217）（A)耐受性 （B）敏感性（C)忧虑性 （D)紧张性16、SCL-90没有测评(AB )。（2007年5月三级测验技能 ） (A)情绪高涨 （B)思维飘忽 (C)思维播散 （D)被控制感17、评定个体所承受精神压

22、力程度可参考(BC ) （2007年5月三级测验技能 ）（A) 95%的正常人一年内的LES总分不超过22分 (B) 95%的正常人一年内的LES总分不超过20分 (C) 99%的正常人一年内的LES总分不超过32分 (D) 99%的正常人一年内的LES总分不超过30分18、应对方式问卷的应用价值是(ABD )。（2007年5月三级测验技能 郭P256#239） (A)可作为不同群体应对行为的标准化研究工具 （B)可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导 （C)可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好 (D)可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助19、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表

23、、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验包括（ABCD ）（05.11三级技能测量 ）（A）知识 （B）领悟（C）相似性 （D）词汇三、案例分析案例一（2005-11）以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题： ？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分4181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163单选：1、该求助者的测验结果（D）。（A）可靠（B）不可靠（C）效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠（D）临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠单选：2、该求助者最严重的症状表现为（A）。（A）癔病（B）疑病

24、（C）神经衰弱（D）社会内向单选：3、根据中国常模，求助者在（A）分量表上了能有异常表现。（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个案例二（2005-11）以下是一求助者做SCL90的测验结果，请据此回答问题： 躯体化强迫症状人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执精神病性 其他因分子1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3阴性项目数：65总分：148单选：4、在测验结果中，该求助者的阳性项目数是（D）。（A）90（B）65（C）35（D）25多选：5、可考虑筛选阳性的因子是（AB）。（A）抑郁（B）焦虑

25、（C）偏执（D）精神病性案例三：（2006-11）下面是某求助者的WAIS-RC结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表5862120量表分13107116115815113111362智商95115104单选，6、施测WAIS-RC，一般做法是（ B）。（A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验（C）言语测验与操作测验交替进行（D）根据被试者情况灵活掌握多选：7、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（AB）。（A）词汇（B）图片排列（C）

26、知识（D）拼图单选：8、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（C）。（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ案例四：（2006-11）下面是某求助者的MMPI测验结果量表Q L F KHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分11 5 21 1050 47 60 4315 35 26 24 26 18 24 31 18 4320 ？ 34 41 2059 68 57 58 46 63 55 49 47 62单选：9、该求助者在F量表上的得分表明他（C ）。（A）有21道无法回答的题目（B）有说谎倾向，结果不可信（C）有明显的装病倾向（D）临

27、床症状比较明显单选：10、Si量表的名称是（ D）。（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表多选：11、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（B）。（A）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢（C）多疑、孤独、烦恼、过分敏感（D）内向、胆小、退缩、不善交际案例五：（2006-11）下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果： 粗分 T分P 8 70E 6 40N 19 65L 6 40SDS总粗分 52单选：12、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（D）。（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质单选：13、该求

28、助者P量表得分高于常模平均数（ ）。（A）1.0个标准差（B）1.5个标准差（C）2.0个标准差（D）2.5个标准差单选：14、该求助者SDS得分表明其（ D）。（A）出现轻度抑郁（B）出现中度抑郁（C）出现重度抑郁（D）未出现抑郁症状案例六：（2006-11）下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分 200阳性项目数 61因子名称躯体化 强迫症 人际关系 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他因子分1.8 2.1 2.3 1.8 1.8 2.2 1.4 3.5 4.0 1.6单选：15、从统计结果可以算出，该求助者的阳性项自均分约为（C）。（A）2.2（B）2.3（C）2.8（D）3

29、.3案例八：（2006-5）下面是某求助者的SCL-90测验结果：躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 总计因子得分 26 44 22 34 18 15 11 10 18 11 209项目数 12 10 9 13 10 6 7 6 10 7 因子分 2.2 4.4 2.4 2.6 1.8 2.5 1.6 1.6 1.8 1.5 2的项目数 6 7 4 7 4 3 3 4 4 2 44单选：16从统计结果来看，该求助者( D)。(A)可确诊为强迫症 (B)有明显的偏执倾向(C)无特殊问题 (D)可考虑筛选阳性，需进一步检查单选：17从统计结果来看，该求助者

30、的阴性项目数为(A )。(A)46 (B)56(C)66 (D)76单选：18从统计结果可以计算出。该求助者的测验总均分约为(B )。(A)18 (B)23(C)27 (D)30单选：19从“躯体化”因子得分来看，说明该求助者( A)。(A)存在主观的躯体不适感 (B)有心血管疾病(C)有呼吸系统的疾病 (D)身体某器官有器质性病变多选：20从“人际关系敏感”的因子得分来看，说明该求助者(AC )。(A)可能有自卑感 (B)擅长人际交往(C)与他人相处不好 (D)可能对他人要求过高案例-七（2006-5）下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分P 8 70E 19 73N 20 72L 6

31、 40单选：91根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为(B )。(A)多血质 (B)胆汁质(C)粘液质 (D)抑郁质多选：92该求助者的量表得分，说明他( BD)。(A)情绪稳定 (B)情绪不稳定(C)内向 (D)外向单选：93该求助者的L量表得分为40，说明他(B )。(A)掩饰性高 (B)掩饰性低(C)内向 (D)外向单选：94该求助者的P量表得分为70，说明他(A )。(A)孤独、不关心他人，难以适应环境，不近人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情(B)能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴，善解人意(C)焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为(D)人格内向，

32、好静，富于内省，情绪较稳定，喜欢有秩序的生活方式单选：95如果一个人在EPQ某分量表上的得分介于385和433之间或介于567和615之间，我们可以说该求助者( C)。 (A)具有某种典型个性特点 (B)具有某种个性倾向性(C)某种个性特征处于中间型 (D)个性特征无法判断案例八：（2007-5）下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 言 语 测 量 操 作 测 量言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分161313141414405813442430量表分5760117表表分10711912857131014111260智商91114102单选:91该求助者

33、处于常模平均水平的分测验项目是( a ) （A)知识 (B)相似性 (C)拼图 (D)数字符号单选:92该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是(b ) (A) FIQ （B) PIQ （C) VIQ (D) IQ多选:93.以下说法正确的是( abd ). （A）总智商可以由比率智商公式计算得出 (B)总智商可以反映被试者的总体智力水平 （C)总智商是言语智商和操作智商的平均数 （D）总智商可以通过常模转换表查出案例九（2007-5）下面是某求助者的MMPI测验结果量表Q L F KHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分11 2 24 1250 35 65 4719 35 28 23 33 16 22 24 18 3525 28 34 36 ?70 68 61 59 64 58 55 49 47 50单选:94. Ma量表的K校正分应当是( a )(A) 20 (B) 23 (C) 24 (D) 30单选:95.该求助者F量表得分表明( a )