高职《建筑设备》课程教学浅论

1、高职建筑设备课程教学浅论98ba92bah2540bcj【摘要】建筑设备课程是一门理 论和实践密切结合的专业课程。高职高专培养出社会所需 要的高素质的“应用型”人才的要求对建筑设备课程教学 提出了新的要求，结合本人的教学实际，对于建筑设备课 程教学改革提出一些看法。【关键词】高职高专建筑设备教学建筑设备课程是我院建筑工程技术专业开设的一门专 业课程，课程内容包括建筑给排水、供暖工程、热水及燃 气供应、通风与空气调节、建筑电器等，是一门综合性工 程学科，也是一门理论和实践密切结合的专业课程。按照 高职教育教学的要求，该门课程要培养学生成为建筑工程 专业技术人才，掌握建筑设备工程技术的基本知识，掌

2、握 设备工程的基本设计原理与施工安装方法，正确读解施工 图，培养学生对工程实际问题的分析和解决能力。为了达 到上述的教学要求，培养出社会所需要的高素质的“应用 型”人才，结合本人的教学实际，对于建筑设备课程教学 改革提岀以下几点看法。一、精减教学内容（一）强调实践性教学内容。对于高职高专的教育，其培养目标不同于本科教育。 教育部长周济在全国高职教育第三次产学研结合经验交流 会上强调：高职教育的主要任务是培养高技能人才。因此, 在保证理论知识“必须、够用”的前提下，不强调学生的 设计能力，而强调实践性环节即将规划、设极图纸及方案 转化为物质的能力的培养。为实践“实施型”的培养目 标，我们应工程施

3、工、组织管理、检测等作为重点授课的 内容，并增加实践性环节，使学生具有一定的实践操作能 力。（二）引入新知识新产品。随着科学技术的不断发展，新知识、新技术、新产品 也在快速发展，而我国高校的教材一般要滞后一些。因此, 教师应在讲课中及时向学生讲述新的知识、介绍新产品、 介绍新材料。比如讲到管材时，应注重介绍各种塑料管材、 塑料与金属的复合管材、铜管等及其连接方法。而传统的 钢管、铸铁管只做简要的介绍即可；在讲水表时要注重向 学生介绍tm片知能水表、红外感应节水龙头；在讲到水泵 时，则强调变频调速装置的选型、调试、节能等（近年来, 随着电子技术、自动控制技术的快速发展，变频调速装置 在实际上程中

4、得到了比较广泛的应用）；在讲采暖系统的散 热器时可给学生介绍新型铜铝型散热器及其特点；还可向 学生介绍当今流行的地板釆暖和分户热计量的原理、设计、 施工方法及验收标准等。二、优化课堂教学建筑设备课程是一门综合性工程学科、优化教学方法 对保证教学效果有重要的作用。对建筑设备课程可采用实 物教学和实例教学相结合的方法，缩短教学与工程实际的 距离。建筑设备工程课程教学过程中，学生普遍反映内 容抽象、枯燥，缺乏学习热情和兴趣，学习效果不理想。 原因之一是很多设备学生根本没见过，没有感性认识。因 此，教师必须设法缩短教学与具体工程实际之间的距离。方法一：是尽量采用实物教学法，即在上课时多用实 物构件作为

5、教具，结合实物进行教学的方法。如在讲授给 水阀门时，教材上讲了闸阀、浮球阀等几种阀门的构造、 特点、适用环境等，并绘制了相应的构造图，可是同学们 看后仍觉得很复杂，构造图也大多搞不懂。如果教师上课 时拿来这几种阀门的实物，同学门就会对其构造一目了然。 在讲述低压空气断路器（本文来自，转载请注明！）俗称自 动空气开关时，教师带来几种常见的自动空气开关的实物, 对照实物来讲其原理、构造和接线，使同学学习更直观， 这样不仅节省了授课时间，而且提高了教学质量。方法二：是采用实例教学的方法，即在讲述系统原理、 方法时，结合工程实例来讲。例如在讲建筑给排水系统时, 教师应提供某一建筑物的给排水施工图，结合

6、该建筑物的 工程施工图纸，讲明建筑给排水图纸的基木内容、图例及 符号，图纸的具体识读方法。讲明图纸上的管线、卫生器 具、管道附件等的实际位置和具体布置。这样，同学们很 快地学会了如何识图，并很好地理解了如何把图纸变成工 程实际。三、进行现场教学现场教学使教学与工程实践相结合。建筑设备工程 是一门工程应用型的课程，在强调以课堂理论教学为中心 的同时，还应特别注重其工程特色和实践性。不妨尝试 “请进来，走出去”的教学方法。即安排一定的时间，从 外而请具有丰富工程经验的技术人员来给学生作专题讲座 或现场演示，比如给排水新材料讲座，智能建筑讲座等， 此为“请进来"。而"走出去&qu

7、ot;就是12下一页c 25322dhh02 3c8gf组织学生到施工现场实地观摩 建筑设备的系统形式、管材管件连接、卫生器具安装等。 或者将学生分成小组安排他们到建筑设备市场了解常用的 管道管材、水表、阀门、卫生洁具、自动空开等，并根据 现场实地观摩和市场了解的具体情况组织学生讨论各类建 筑设备方而应注意的问题。采用“请进来，走出去”的教 学方法能将理论与实践有机结合，更好地培养学生的职业 技能，提高学生学习卞动性和综合分析、解决问题的能力, 初步具备从工程技术角度去思考问题的能力。比如：讲解水系统的管网设置与敷设时，可以让学生 在宿舍的卫生间等处观察各种不同类型的卫生器具，了解 管道布置与

8、安装的力法；在讲解空气调节系统时在学校综 合楼或人型商场等装有集中式中央空调的建筑物内进行现 场讲解，直接观看制冷机、冷凝器、农面式冷却器、百页 窗式送回风口、风管风道等设备；讲解电气照明时可直接 利用教室里的照明设备如荧光灯等进行分析与讲解；亦可 请进此具有丰富现场施工经验的工程技术人员举行各类讲 座，加强课程内容与工程实际的联系。通过各种方法可以 有效地将理论知识与工程实际相结合，提高学生的综合素 质与实践技能，有利于学生创新思维的培养，增强学生自 己动手分析解决问题的能力，为以后的工作打下牢固的基 础。四、结语现代建筑的发展过程中蕴育着现代建筑设备技术的不 断更新。建筑设备技术的高速发展

9、，为现代建筑的发展注 入了生机和活力，使现代建筑朝着“以人为本高效节能” 的方向发展。建筑设备课程高职高专的教学要求授课教 师不断提高思想素质与专业技能水平，加强工程设计与施 工实践，紧跟时代潮流，勇于探索新的教学手段方法，积 极推进教学改革，才能培养出适合现化科技社会需要的高 素质的“应用型”人才。参考文献：1、蒋自兹，李亚锋，建筑设备工程课程教学改革探讨 j,沈阳建筑工程学院学报(社会科学版)，xx (1)2、彭维，建筑环境与设备工程专业课程改革与实践 j 高等理科教育,xx (1本文来自，！转载请注明出处！谢谢合作！上一页c2 5322dhh023 c8gf组织学生到施工现场实地观摩 建

10、筑设备的系统形式、管材管件连接、卫生器具安装等。 或者将学生分成小组安排他们到建筑设备市场了解常用的 管道管材、水表、阀门、卫生洁具、自动空开等，并根据 现场实地观摩和市场了解的具体情况组织学生讨论各类建 筑设备方而应注意的问题。采用“请进来，走出去”的教 学方法能将理论与实践有机结合，更好地培养学生的职业 技能，提高学生学习卞动性和综合分析、解决问题的能力, 初步具备从工程技术角度去思考问题的能力。比如：讲解水系统的管网设置与敷设时，可以让学生 在宿舍的卫生间等处观察各种不同类型的卫生器具，了解 管道布置与安装的力法；在讲解空气调节系统时在学校综 合楼或人型商场等装有集中式中央空调的建筑物内

11、进行现 场讲解，直接观看制冷机、冷凝器、农面式冷却器、百页 窗式送回风口、风管风道等设备；讲解电气照明时可直接 利用教室里的照明设备如荧光灯等进行分析与讲解；亦可 请进此具有丰富现场施工经验的工程技术人员举行各类讲 座，加强课程内容与工程实际的联系。通过各种方法可以 有效地将理论知识与工程实际相结合，提高学生的综合素 质与实践技能，有利于学生创新思维的培养，增强学生自 己动手分析解决问题的能力，为以后的工作打下牢固的基 础。四、结语现代建筑的发展过程中蕴育着现代建筑设备技术的不 断更新。建筑设备技术的高速发展，为现代建筑的发展注 入了生机和活力，使现代建筑朝着“以人为本高效节能” 的方向发展。建筑设备课程高职高专的教学要求授课教 师不断提高思想素质与专业技能水平，加强工程设计与施 工实践