高职家具专业主题教学探析

1、高职家具专业主题教学探析摘要：从一个新的视角切入设计主题，让学生在学习过程 中能抛弃固有知识的束缚，尝试一切可能的材料和制作工艺 使其相互交融从而形成一个全新的设计作品，以培养学生勇 于创新、善于思考的能力。关键词：主题教学；融；家具设计中图分类号：g71课题名称：融上课时间：二年级第1学期 课时：每周16课时共10 周主题阐释：在各种新材料发展的如火如荼的今天，很多设计的用材 已经打破了我们的固有思维方式，衣服只能够运用布料？家 具只能是木质或者金属？思维的定势给学生的学习套上了 无形的枷锁。三宅一生在材料的运用上没有任何禁忌，如日 本宣纸、白棉布、针织布、亚麻等，他使用任何可能、不可 能的

2、材料来织造布料，他分析出各种材料的特点并有意识的 将它们融合在高级成衣上，为这个时代添加了更多的可能。 因此个人认为培养学生的设计思维可以从材料选择上做起， 在常见家具用材的基础上融入更多的可能性材料，让家具通 过材料焕发生机和活力。另外，文化上的融合、个人情感的 融合、使用功能的融合、结构与工艺等均是是家具重要组成 元素，多钟融合的叠加，彼此相映成趣，通过作者的巧思设 计以达到材料创新、功能创新、结构创新、工艺创新而产生 整体和谐、使用舒适的家具设计作品。主题教学目标：通过 教学让学生掌握主题课程的学习方法，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题及不畏挫折等能力，并且能够改变自身 的思维定式

3、不断推陈出新。本主题课程可分五个阶段：第一阶段：家具的认知教学内容：中外家具发展史；教学目的：1、让学生对 于中、外家具的发展脉络有一个清晰了解；2、对中式家具 的类别及名称能够准确的辨别；3、对家具的常用结构、加 工工艺能够大致了解。本阶段要求学生做课后作业：中外家 具史中著名设计师的设计作品评析调研报告。第二阶段：主题切入主题切入融，让学生写一篇不低于1500字的对”融” 字的理解，然后分组讨论。写作要求：1、可以从宏观、微 观、文学、艺术等方面对”融”字解释，也可以结合家具谈 对融字的理解。思考某成功设计案例如何通过人体感官达成 的相融相生、让学生通过分析领会万事万物之间的关系。课 程中

4、先通过思考练习打破学生固有僵化的思维方式。通过同 学们前期对”融”字的理解可以培养同学们全方位理解融 字的表层及深层含义，在此基础上导入材料、功能研究让学 生寻找身边常见材料进行排列组合，以呈现”融”这种语 义。此时作业要求：每组尽量多的寻找身边常见的纸、木材、 金属、玻璃、陶瓷或废弃材料等，也可以对材料进行二次处 理后再进行组合，每组材料不低于五十种，然后从众多的材 料选择合适的材料做二十组材质组合小样，并能够阐明自己 搭配的理由。目的是通过学生对材料之间的排列组合锻炼学 生如下几点能力：1、不同材料之间组合搭配如何能够产生 调和的效果；2、材料搭配时是否产生了某些对比的效果；3、 同种材料

5、的掰开、打散、重组；4、材料搭配是否有言外之 意；5、打破学生对家具用材的固有思维定式。第三阶段：家具造型研究与设计1、市场调研调研目的：通过课堂教学及学生的市场调研让学生了解 当代家具发展现状及流行趋势分析，看不同材料、不同文化 符号等通过何种途径融合。市场调研内容：家具材料、新中 式家具品牌、每个品牌风格特征、价位、材质、空间氛围营 造等；根据自己作业有针对性的调研。作业要求：文字结合 图片分析各个品牌特点2、材料深入研究阶段教学内容：根据前期学生对材料的分析研究和市场调研 的基础上让学生确定自己的选材及设计内容。作业要求：根 据小组选择的材料进行特性分析、加工工艺分析、结构分析 等。根据

6、组合好的材质所呈现的性格特点来确定自己的家具 设计主题及家具类型。目的：让学生根据不同的家具类型适 当地选择材料，以达到材料和家具的完美统一。3、造型运用研究在前期对家具材料与工艺充分了解的前提下，先确定家 具设计种类（比如客厅家具、卧室家具及公共空间家具等）, 最后进入造型设计阶段。3. 1造型的可行性研究：a、草图阶段教学目的：培养学生的设计思维及快速表达能力。教学 内容：结合学生的草图进行引导并给出相应的建议，但不左 右学生的设计思维。b、结构研究：针对学生自己选择的材料设计出合理的结构方式，以方 便组装、便于运输，最主要的是要满足家具的使用功能。3. 2cad图、3d效果图阶段教学目的：用三维模拟的方式更直观的看作品是否有瑕 疵或问题并有针对性的进行调整。教学内容：3dmax建模、 渲染学习，并结合自己的设计方案进行建模渲染。第四阶段：实物模型制作教学目的：1、通过模型制作提高学生的动手能力；2、 提高学生对家具结构的理解能力；3、研究所做家具的人机 工学方面的问题4、解决以往重设计轻实践的问题。教学内 容：根据每组的家具类型选择相应的工作室进行打样制作， 在制作过程中教师负责技术上的疑难解答。做1： 1的实物 模型，对家具的结构、工艺、尺寸、触感等进行综合衡量。第五阶段：主题展示根据自己设计的主题思想组织场景及相关配饰，让整个 场景能够很好的表现作者的设计