高职《电气控制与plc》课程教学改革探究

1、高职电气控制与plc课程教学改革探究摘要：本课程以提高电气控制与plc课程教学效果为目标，从 课程设置、教学设计、教学内容选取、教学方法与教学手段改革、课程实 践教学条件运用等方面作了重点探讨，明确课程教学团队建设、课程教学 管理和课程教学效果评价对提高教学质量的重要性。abstract： to improve the teaching result of electrical control and plc curriculum, the paper discusses it from the curriculum provision, teaching design, teaching c

2、ontent choosing, teaching method and teaching method reform, and the use of practice teaching conditions, and analyzes the importance of course teaching team construction, teaching management and teaching effect evaluation to improve the teaching quality.关键词：plc；课程教学；改革；探究key words： plc； course teac

3、hing； reform； exploration中图分类号：g423. 07文献标识码：a文章编号：1006-4311 (2013) 34-0219-020引言plc是一种专门在工业环境下应用而设计的数字运算操作电子装置。 它集成了自动化技术、计算机技术和通信技术，采用可编程序的存储器， 用来在莫内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操 作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械 或生产过程。1随着贵州煤炭能源基地建设步伐的加快，煤矿综合机械 化、自动化采煤技术发展迅速，plc由于具冇可靠性高、抗干扰能力强、 维护方便、能耗低等优点2,而逐渐广泛应用在贵

4、州煤矿机械自动化系 统。本课程教学改革的核心目标是提高plc课程教学质量，围绕“理实一 体、知技结合、校企合作”的思路建设课程。1课程设置的改革1.1课程定位、性质和作用电气控制与plc是高职矿山机电专业 的必修专业课。按照矿山机电专业人才培养目标，结合煤矿企业的机电技 术员、高级矿井维修电工和采煤机司机等职业岗位群的任职能力需求，按 岗设课；课程h标是培养能够从爭基于plc控制的电气设备系统的安装、 调试、操作、维护、维修和技术改进等工作岗位的高端技能型人才。1.2课程设计理念与思路的改革 木课程采取“理实一体、工学结合、 校企合作”的课程建设理念与思路，以职业能力培养为重点，采収与煤矿 行

5、业企业合作，进行基于工作过程的课程模块项目开发与设计，充分体现 职业性、实践性和开放性的要求。采取校企合作、工学结合的方式，使理 论知识和实践能力体化培养。校企合作的途径一是与煤炭牛产企业合 作，二是与煤矿机械设备生产企业合作。利用先修课程专业认识实习 到煤矿企业生产现场进行专业认识实习的契机，引领学生参观基于plc控 制的煤矿机械自动化系统，通过感性认识煤矿工艺流程、plc控制系统的 结构、组成，观察工作原理与操作，调研和统计矿山机电专业技术人员对 煤矿自动化控制系统需要掌握的知识、能力和素质。2教学内容的改革2.1教学内容的选取 根据煤矿企业完成高级矿井维修电工等职业岗 位实际工作任务所需

6、要的知识、能力、素质要求，具有针对性和适用性地 选取教学内容，为学生可持续发展奠定良好的基础。结合煤矿现场采用plc 控制和变频调速技术的设备，如矿山采掘、提升运输、大型排水设备、智 能调度控制系统等，引入有关煤矿电气控制与plc编程实训项目促进学生 掌握煤矿机械plc自动化系统的新技术应用情况，从而推动课程教学大纲 的改革，使教学大纲内容更加贴近煤矿生产一线职业岗位能力培养需要。 认真分析煤碳生产工艺流程和煤矿机械自动化设备的控制特点，提炼出 plc在煤矿自动化系统的应用场合和工艺控制上的异同，适用的公共内容 必须介绍，而不同设备、不同工艺逻辑动作和被控参量另需针对性地从编 程和应用上区别介

7、绍。2.2教学内容的组织与安排 遵循循序渐进的教学规律，分阶段地培 养学生职业能力。随着矿山机电专业的人才培养模式工学结合、政校 企合作和顶岗实习的订单式人才培养模式的落实，本课程在校企合作的良 好平台支撑下，以高级矿井维修电工或电气工程师的真实工作任务及其工 作过程组织教学内容，设计学习性工作任务。在先导课程专业认识实训时引导学生对煤矿一线的plc控制系统 与应用先进行感性认识;在课程教学过程中,先介绍实训装置结构、plc 的组成、工作原理等基础知识；到介绍编程指令和进行plc编程实例训练 时，直接到thpfsm型实训装置上进行通用基础编程能力实训，教学做结 合，使理论知识和实践技能相得益彰

8、；到plc综合技能实训时，结合煤矿 plc自动控制系统，合理设计实训、实习等教学环节，借助校企合作平台, 项目任务驱动引领学生模块化设计或应用煤矿企业的plc自动化系统。2.3课程表现形式-教材及相关资料优先选用国家级高职高专适用 教材，结合实际与煤矿企业合作编写t学结合特色教材，制作图文音并茂 的多媒体课件或借助网络教学资源进行理论知识介绍，避免枯燥的文字说 明；选取煤矿企业plc自动化控制案例和实训实习项日，为学生营造职业 能力训练氛围和条件；建立健全习题库、学习指南等教学相关教学资料， 丰富学生业余自学plc课程的资源。3教学方法与手段的改革随着国家对高职教育投入力度的加强，各高职院校纷

9、纷新建了 plc实 习基地和整齐美观的plc实训实验台，标准的连接线和插孔，学生在实训 操作时确实安全、可靠、方便、快捷，但如果仅仅局限于实验台标准化的 面板插接、调式电气控制线路，学生到实际工作岗位对真实电器元件进行 电气接线的能力往往会下降。为了提高实验实训教学效果，需要双师型教 师引导学生主动深入认识实验台面板内的电器元件铭牌、电气接线情况 等。3.1教学模式设计的改革 任课教师需精心设计不同教学模块的理论 教学模式和实验实训教学模式，需充分认识到高职专业按岗设课、按需办 学，需要高度重视学生在校学习与实际工作的一致性;针对先导课程实习、 本课程实习、顶岗实习、毕业实习等不同学习阶段，采

10、取工学交替、任务 驱动、模块化项目导向、教学做一体化、课堂与实习地点一体化等行动导 向的教学模式。3.2教学方法的运用 根据课程内容和学生特点，灵活运用煤矿典型 的plc控制系统进行案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方 法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。3. 3教学手段-信息技术的运用 运用现代教育技术和虚拟现实技术， 建立虚拟基于plc控制的仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和 效率。3.4网络教学环境-网络教学资源和硬件环境丰富课程网络教学资 源，使硕件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。课程网站 应提供有该门课程的课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教7 相关资料。建立课程整体设计介绍录像,并附相应文字说明，建设课程教 学录像或微课程录像。4结束语要提高矿山机电专业电气控制与plc课程的实际教学效果，除了 结合生产一线职业岗位能力需求，从课程教学过程设计、教材选取、教学 内容选取、教学组织实施过程中的教学手段和教学方法等方面改革外，还 需要做好以下方面：一方面加大本课程教学团队的建设，特别要培养或引 进双师型教师和行业企业兼职教师承担课程实践教学任务；另一方面需结 合plc新技术发展前沿，釆取校企合作，不断完善实践教学条件；另