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文档简介

1、整式的加减整式的加减 复习课复习课 复习提升复习提升 与同位交流一下自己所画的思维导图，完善不足. 展示提高展示提高 从以下两个方面讲解“课前预习”： 1.题目所用到的知识点 2.通过解答本题你认为需注意什么 2m?ab的次数是的次数是5 5，1.1.如果单项式如果单项式 3则则m= _.m= _. 4 ?32.单项式单项式 的系数是的系数是_, 33 次数是次数是_. ?x y2?C ） 3.3.下列多项式次数为下列多项式次数为3 3的是（的是（ A. ?5x?6x?12 C. a b?ab?b2322B.?x?x?1223D.x y?2x?1 22 ?x y?xy是是_四 次次_三 项式，

2、最高项式，最高4. 4. 次项式是次项式是_，常数项是，常数项是_. _. 55. 下列合并同类项的结果错误的有下列合并同类项的结果错误的有、 _. 6若若A是一个四次多项式，是一个四次多项式，B也是一个四次多也是一个四次多 项式，则项式，则AB一定是一定是( B ) A八次多项式八次多项式 B不高于四次多项式或单项式不高于四次多项式或单项式 C七次多项式七次多项式 D四次七项式四次七项式 ?x y是同类项，则是同类项，则 2x y与与 7.若若 3nm25 m?n? _. 8.若3 9 x?6 x?7的x?2x?3的值是9,则 11 值_. 229.化简：3x?2x?3( x?1)?2x 2

3、22例若.a?1?b?2?0,M?3 a?6ab?3 b ,N? ?a +2b?6ab,求：M-N 的值。2222212x3y26ab与与 1.若若 是同类项，是同类项， 3a b2 3333 求求 2 y?4 xy?(y?2 xy )的值的值. 432例例.若多项式若多项式 x -(a-1)x +5x -(b-3)x-1 3不含不含x 和和x项，则项，则a= ，b= . 1 3 322. 若多项式 2x?8x?x?1与多项式与多项式 32 的和不含二次项，的和不含二次项，3x?2mx?5x?3则则 m 等于（等于（ C ） A：2 B：2 C：4 D：4 归纳小结，反思分享归纳小结，反思分享

4、 1. 通过本次课的复习你的收获是什么？通过本次课的复习你的收获是什么？ 2. 本章的学习过后本章的学习过后,你想给同学们建议些什么？你想给同学们建议些什么？ 课堂小结课堂小结 整整式式的的加加减减用字母表示数用字母表示数 整整式式单项式：单项式： 系数、次数系数、次数 多项式：多项式： 项、次数、常数项项、次数、常数项 同类项：同类项： 定义、定义、“两相同、两无关两相同、两无关” 合并同类项：合并同类项：定义、法则、步骤定义、法则、步骤 去括号：去括号： 法法 则则 整式的加减：整式的加减： 步步 骤骤 近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+zA=x+y+z。并解释道：并解释道：A A代表成功，代表成功，

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