全球视域中的中国教育技术—历和现实之间的桥梁

1、全球视域中的中国教育技术全球视域中的中国教育技术 历史与现实之间的桥梁历史与现实之间的桥梁南京师范大学教育科学学院视觉文化研究所张舒予et in china et in china with global perspective: with global perspective: bridge for history & reality, bridge for history & reality, western & eastern western & eastern zhang shuyu visual literacy institute faculty o

2、f education nanjing normal university 为什么可以成为为什么可以成为连接历史与现实的桥梁？连接历史与现实的桥梁？传统文化资源的现代开发，教育技术可立新功 ：保护存留过去，激活消失了的时光； 唤起对过去重要事件的回忆或反思；激发曾经强烈却在淡化的情感意识；知道过去，才能够更好地理解今天。bridge for connecting bridge for connecting history & reality history & reality why say so ?why say so ?to retain and renew the pas

3、t to recall sth meaningful bridge for connecting bridge for connecting history & reality history & reality why say so ?why say so ?to remind powerful emotionto understand today better为什么可以成为为什么可以成为促进东西方文化交流的桥梁？促进东西方文化交流的桥梁？跨越文本阅读的障碍 减弱文化背景不同而形成的理解难度 提高认识、理解、尊重、欣赏其他民族的信仰与行为方式why say so ?why s

4、ay so ?bridge for communication between western & eastern : to span the gorge for text comprehension to remove the obstacle for culture understanding why say so ?why say so ? bridge for communication between western & eastern : to improve the capacity for or the practice of recognizing and r

5、especting the beliefs or practices of other countries.“读图时代读图时代”来临的挑战与机遇来临的挑战与机遇challenge & opportunity challenge & opportunity “信息时代”、 “数字时代”与 “读图时代”的内在关联新的视觉方式和虚拟世界产物正在不断产生观看的方法深刻地改变我们关于世界和我们自身的看法观看的文化意义观看的文化意义 misunderstanding & conflict misunderstanding & conflict with different

6、culture with different culture background or beliefbackground or belief不同文化背景和地域的眼光聚集在一起，必然渗透着各自不同的想法、体验、联想 、矛盾和冲突观看的文化意义观看的文化意义culture meaning of watchingculture meaning of watching看什么？怎么看？看与被看的差异？主动的看与被动的看的差异？如何学会理性地看，主动地看，深入地看？主动观看的文化意义主动观看的文化意义culture meaning of active culture meaning of active

7、watching watching 5千年中华民族文化传统可以在现代教育改革和中西文化交流中具有怎样的价值？能够发挥怎样的作用？ 这些问题提得多、想得少，真正下气力干得更少。必须深入思考并落实行动了。 主动观看的文化意义主动观看的文化意义 active watching/passive watchingactive watching/passive watching变被动的看为主动的看： 视觉素养；变被动的被看为主动的被看：视觉资源。文化交流，需要知己知彼文化交流，需要知己知彼communication based on communication based on understand ea

8、ch otherunderstand each other 要进行文化对话与交流，必须具有文化自觉 意识。 跨文化交流的基础，就是得从认识自己开始，进而方能知己知彼。 中国文化：多元发展的历史，各种优秀文化，包括许多外来文化的相互作用和糅合，共同促成了中国文明的产生和演进。 what you see what you getwhat you see what you get电脑图形界面电脑图形界面: :信息时代信息时代“所见即所得所见即所得”的最重要创意的最重要创意 文化传播与技术普及结合的成果案例 所见即所得：电脑图形界面设计推动计算机与信息文化的普及“看看”很深刻很深刻审视注视凝视洞察一切

9、百闻不如一见“看看”很刺激很刺激视觉张力视觉冲击力视觉震撼触目惊心“看看”转瞬即逝？转瞬即逝？过目不忘一见钟情一见倾心赏心悦目“看看”, , 不是个简单的问题！不是个简单的问题！to see is not simple.to see is not simple.比较下列中英文单词的意义差异：看看见 look see 看见看懂 see watch 看见看好 watch read“看看”, , 不是个简单的问题！不是个简单的问题！艺术是人类情感的表现形式你看到了什么？你看懂了什么？“看看”, , 不是个简单的问题！不是个简单的问题！外显与内涵的关联外显与内涵的关联你看到了什么？你看懂了什么？外显与

10、内涵的关联外显与内涵的关联 外显与内涵的关联外显与内涵的关联 你看到了什么？ 你看懂了什么？ 图例传达了一个怎样的主题？ 请你加标题！ 让中国的服饰让中国的服饰/ /文化走向世界文化走向世界图像符号的所指和能指图像符号的所指和能指new functions of semeiologynew functions of semeiology图像符号（symbol，sign）：所指和能指高度符合扑面而来如同身临其境所谓“形象代言人”的功能所指意义层次图所指意义层次图levels of what you can seelevels of what you can see中国文化特征：观物取象中国文化特

11、征：观物取象chinese characters: pictorialchinese characters: pictorial 你看到了什么？ 你看懂了什么？中国文化特征：书画同源中国文化特征：书画同源chinese characters: pictorialchinese characters: pictorial建筑建筑无声的历史无声的历史you see but maybe not understandyou see but maybe not understand你看到了什么？你看懂了什么？视觉素养视觉素养- -需要后天培养的文化能力需要后天培养的文化能力visual literacy

12、 is visual literacy is acquired acquired 在现代高科技支持的今天，在现代高科技支持的今天，我们能看见什么？我们能看见什么？what we see?what we see?我们该怎么生活？我们该怎么生活？what we like to see?what we like to see?中国教育技术的新使命新功能中国教育技术的新使命新功能从技术至上到人文关怀从单一思维到辩证思维从盲目崇信到独立见解几种桥梁功能的综合发挥时代吹响我们教育技术人的进军号！教育技术应用于教育技术应用于民族文化传承与中外文化交流民族文化传承与中外文化交流et to improve humanismet to improve humanism教育技术应用民族文化资源etet支持视觉素养培养和民族文化传承支持视觉素养培养和民族文化传承et to support vl et to support vl 支持支持 资源资源 目标目标教育技术教育技术视觉素养培养视觉素养培养文化自觉意识文化自觉意识 民族文化民族文化欢迎访问我的欢迎访问我的“视觉文化视觉文化网站网站” welcome to my welcome to my website