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文档简介

1、我演讲的题目是:“克服职业倦怠,点亮教学生涯克服职业倦怠,点亮教学生涯”克服职业倦怠,首先点亮第一盏明灯克服职业倦怠,首先点亮第一盏明灯学会享受学会享受克服职业倦怠,让我们点亮第二盏明灯克服职业倦怠,让我们点亮第二盏明灯学会抛弃学会抛弃克服职业倦怠,让我们点亮第三盏明灯克服职业倦怠,让我们点亮第三盏明灯学会当闲人学会当闲人)(0) 1(12Raaaxxx的不等式:、解关于例0) 1)(axax解:原不等式等价于axax1,21对应方程的根:),1 (),(,211aaaaa原不等式的解集为时,即当),()1 ,(,211aaaaa原不等式的解集为时,即当),21()21,(,211原不等式的解

2、集为时,即当aaa),21()21,(,21解集为时当a),1 (),(,21aaa解集为时当),()1 ,(,21aaa解集为时当综上所述,)(02)2(22Raxaaxx的不等式:、解关于例),(0220Raxa 时,原不等式可化为解:当0) 1)(2(0 xaxa时,原不等式等价于当1 ,解集为axx2, 121对应方程的根:),2 1,(0aa时,原不等式解集为当时,当0a2, 1, 221) 1 (aaa原不等式解集为时,即当 1,2, 0221)2(aaa原不等式解集为时,即当1|, 221)3(xxaa原不等式解集为时,即当1a21)3(1) 1 (a21)2(a2 1 ,(,0

3、解集为时当a综上所述,),2 1,(0aa时,解集为当2, 1, 2aa解集为当 1,2, 02aa解集为当1|, 2xxa解集为当)(02)2(22Raxaaxx的不等式:、解关于例)(022) 1 (2Raaxxx的不等式:解关于)(02) 2(2Raaxax1、先看能否因式分解,能因式分解则讨论根的大小;2、不能因式分解,则讨论,分0 , =0, 0;3、若二次项系数含参数a,则要先讨论a0,a=0,a0, 再讨论根或。.)(),1(ln) 1(21)()*2009(2单调性讨论已知辽宁xfaxaaxxxf),解:定义域为(0 xaaxxf1)(, 211aa时,即当, 2111aa时,

4、即当.)0()(, 010) 1()(, 2112上为增函数,在所以处为,且仅在令时,即当xfxxxxfaa;) 1 , 1()1 () 10()(,21上为减函数为增函数,在,和,在时当aaxfa综上所述,;) 1, 1 ()1() 10()(,2上为减函数为增函数,在,和,在时当aaxfa.)0()(,2为增函数,在时当xfa110)(axxf,得令1100)(axxxf或,得令110)(xaxf,得令1100)(xaxxf或,得令11a011a010 xaaxx12xxax) 1)(1(01a.)(, 1ln) 1()()*2010(2单调性讨论已知辽宁xfaxxaxf),解:定义域为(

5、0 xaaxaxxaxf1221)(2时,当0a,1时当a综上所述,;), 0()(0上为增函数在时,当xfa;), 0()(,1上为减函数在时当xfa.),2) 1()2) 1(, 0()(,01上为减函数上为增函数,在在时当aaaaxfa0aa2) 1( aa2) 1( 上为减函数在所以有), 0()(, 0)(xfxf),2) 1(, 0)(aaxxf得令)2) 1(, 0(, 0)(aaxxf得所以,令.),0()(0)(上为增函数在,所以有xfxf02) 1(, 0)(012aaxxfa得时,令当.)(,)2(ln)()*2011(2单调性讨论已知辽宁xfxaaxxxf),解:定义域为(0 xxaxxxaaxaaxxxf) 12)(1(1)2(2221)(2.), 0()(012)(0上为增函数在,所以时,当xfxxxfa.), 0()(0)(0上为增函数在,所以时,当xfxfa时,当0a综上所述,;)

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