宣州谢朓楼饯别校书叔云

1、一、李白的思想和生活道路一、李白的思想和生活道路二、作品写作背景二、作品写作背景三、作品赏析三、作品赏析四、艺术特色四、艺术特色五、名家选评诗仙李白诗仙李白李白的思想和生活道路李白的思想和生活道路李白的思想和生活道路，可分为五个阶段李白的思想和生活道路，可分为五个阶段: :v从五岁到二十四岁（从五岁到二十四岁（705705724724），是在蜀中读），是在蜀中读书和任侠时期。书和任侠时期。v从二十四岁到四十二岁（从二十四岁到四十二岁（724724742742），是追求），是追求功业时期。功业时期。v从四十二岁到四十四岁（从四十二岁到四十四岁（742742744744），是供奉），是供奉翰林时期

2、。翰林时期。v从四十四岁到五十五岁（从四十四岁到五十五岁（744744755755），是诗人），是诗人的漫游时期，也是其思想极为复杂的时期。的漫游时期，也是其思想极为复杂的时期。v从五十五岁到六十二岁（从五十五岁到六十二岁（755755762762），是报国），是报国蒙冤时期。蒙冤时期。李白的形象李白的形象 李白于李白于742742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753753年年（天宝十二

3、年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇的牢骚、愤懑。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇并同登谢朓楼时，李白为之饯行而作。并同登谢朓楼时，李白为之饯行而作。写作背景写作背景全诗辞语慷慨豪全诗辞语慷慨豪放，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社放，抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求

4、。会的强烈不满和对光明世界的执著追求。 宣州谢脁楼饯别校书叔云宣州谢脁楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留。弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 段落大旨本本诗诗可分可分为为三小段：三小段：v首四句为第一段 【诗旨】 以以

5、岁岁月如流月如流，烦忧不断，兴起饯别，烦忧不断，兴起饯别之意之意v蓬莱文章以下四句，为第二段 【诗旨】 言言宾宾主具主具怀怀俊才，有惺惺相惜之意俊才，有惺惺相惜之意v抽刀断水以下四句，为第三段 【诗旨】 书写书写感慨，感慨，点名题旨点名题旨，并并以送別作以送別作结结长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。v突作转折：苦闷突作转折：苦闷 爽朗：秋空送爽朗：秋空送雁图。借景抒情。雁图。借景抒情。v “送送”，“酣酣” “饯别饯别”主题。主题。 v“酣高楼酣高楼”：一诗关锁，收束上文：一诗关锁，收束上文消去长愁，引发下文之逸兴。消去长愁，引发下文之逸兴。蓬莱文章建安骨，中间小

6、谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。v“蓬莱蓬莱”二句：笔分两面，切题面二二句：笔分两面，切题面二人关系人关系 登楼感慨。登楼感慨。 “中间中间”：比拟紧密关连。：比拟紧密关连。v“俱怀俱怀”二句：逸兴同怀二句：逸兴同怀 酒兴酒兴 极致，烦忧尽散。极致，烦忧尽散。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。v“抽刀抽刀”：喻：喻“举杯举杯”句。句。v“举杯举杯”，回到现实。，回到现实。v“人生人生”：解愁之悬念：为时：解愁之悬念：为时世所世所

7、“弃弃”。 壮志难酬。壮志难酬。一、一、李白李白善于发端善于发端的特色：的特色：1 1、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧今日之日多烦忧 。2 2、君不见黄河之水天上来，奔流到好不复回；、君不见黄河之水天上来，奔流到好不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 3 3、噫吁兮，危乎高哉。蜀道之难，难于上青、噫吁兮，危乎高哉。蜀道之难，难于上青天。天。 二、思想感情思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术艺术结构结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一完美统一。 三、三、自然自然与与豪放豪放和谐结合的语言风格：和

8、谐结合的语言风格： 必必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格，又有高度驾驭语言的能力，才能达到性格，又有高度驾驭语言的能力，才能达到豪放与自然和谐统一的境界。豪放与自然和谐统一的境界。 此诗特具太白神韵，前人此诗特具太白神韵，前人称其称其如天马行空，神龙出海如天马行空，神龙出海（明崇祯三年版严沧浪、刘会（明崇祯三年版严沧浪、刘会孟评点孟评点李太白集李太白集载明人评载明人评语）；语）；兴起超忽兴起超忽（王夫之（王夫之唐诗评选唐诗评选卷一）；卷一）；雄情雄情逸调逸调（陆时雍（陆时雍唐诗镜唐诗镜卷卷十九）。十九）。唐宋诗醇唐宋诗醇卷七云：卷七云：遥情飚竖，

9、逸兴云飞，杜甫遥情飚竖，逸兴云飞，杜甫所谓所谓飘然思不群飘然思不群者，此矣。者，此矣。千载之下，犹见酒间岸异之状，千载之下，犹见酒间岸异之状，真仙才也真仙才也。名家选评：名家选评： 前人论李白诗风前人论李白诗风，有云，有云“发想超旷，发想超旷，落笔天纵，章法承接落笔天纵，章法承接，变化无端，不可以，变化无端，不可以寻常胸臆摸测寻常胸臆摸测”，此，此诗正体现了诗人这种诗正体现了诗人这种独特的风格。整首诗独特的风格。整首诗大开大合，陡起陡落大开大合，陡起陡落，感情变化剧烈而又，感情变化剧烈而又不显突兀。语言奔放不显突兀。语言奔放，意气豪放，具有极，意气豪放，具有极强的艺术感染力。强的艺术感染力。 有人认为诗的最后两句有人认为诗的最后两句“人生人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。在世不称意，明朝散发弄扁舟。”表现出了诗人消极的态度，对此，表现出了诗人消极的态度，对此，你是如何认识的？你是如何认识的？ 答：答：李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于解决的。因此，他总是陷于