2020版第1部分专题2第1讲从命题角度初识病句

1、专题二辨析并修改病句22/22考情分析2018年，病句题以情景材料的形式出现，材料均为带有说明性、科 普性、论述的逻辑性的谛言材料。考查形式由原来的“辨析病句” 提升到“辨析并修改”层次。常考类型为结构混乱、搭配不当、成 分残缺或赘余、语序/、当等。备考建议2018年全国卷“语病”的命题形式焕然但命题角度没有变化， 通过试做近6年全国卷（15个语病题，45个错误选项）考查辨析病句 的试题，让考生熟悉并感，雷高考是怎样考查病句的，哪些是考查重 点和高频语病类型，哪些极少考查共至从未考查，从而在辨析病句 时有侧重、后方向。懂一点语法常识导致语病的根源在于句子成分不明，句子结构不清，厘清句子成分和结

2、构， 将复杂的长难句化繁为简，化长为短，其“病”与“不病”立马显现。这就涉及 一个语法知识问题，语法知识，初中不教，高中不学，成为考生的知识短板，因 此，很有必要给考生补上这欠缺的一课。汉语一般可分为五级语法单位：语素一词一短语（也称词组）一句子（包括单句 和复句）一句群。语素是最小的音义结合体,最小的语法单位，比如：单音节语素（山卜双音 节语素（徘徊、坦克）、多音节语素（高尔夫、奥林匹克）。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达 一个明晰的中心意思的一组句子。就高考辨析病句而言，我们要重点了解“句子”这一级语法单位。一、词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短

3、语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！ ”根据词的意义和语法功能，词可分为实词、虚词两大类。实词有名词（山水）、 动词（游玩）、形容词（美丽）、数词（一些）、量词（辆）、代词（你们）等；虚词有副词（非 常）、介词（关于）、连词（如果）、助词（白）、拟声词（叮咚）、叹词（啊）等。二、短语短语是由词和词组合而成的语言单位，加上句号、问号、感叹号等标 点符号可以独立成句。按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、 后补短语、主谓短语等。结构类型特点示例并列短语（联合短语）由两个或两个以上的名词、动词或 形容词并列组成的短语，词与词之 问是平等的联合关系，没有轻重、 主次之

4、分。名词并列：文字图画、良 师益友、报纸杂志。动词并列：搬迁安置、改 革开放、团结合作。形容词并列：光辉灿烂、 庄严肃穆、雄伟壮观。偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前 面起修饰限制作用的词组成。起修 饰限制作用的是“偏”；名词、动 词、形容词是中心语，是“正”。名词是中心语：脱贫工程、 野生动物、幸福家庭。动词是中心语：不断创新、 仔细观察、沉着风对。形容词是中心语：非常美 丽、格外清晰、特别沉重。动宾短语有的动词单独使用就可以表达一 个明确的意思；有的动词还要在后 面带个受动词支配的词，组成 一个短语，才能表达一个明确的意 思，这种短语叫作动宾短语。充满活力、歌唱祖国、关 心集体。补充短

5、语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补 充说明作用的词组成。动词+补充：洗干净、走 出去、读了五遍。形容词+补充：凉快极了、 聪明得惊人、快得很。主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关 系。初心未改、风景秀丽、意 志坚定。介宾短语介词和其后面的名词、代词或名词 性短语构成的短语。按规则(办)、从上海(来卜 把窗户(打开)、关于目前 的形势。连动短语短语中有两个或两个以上连续发 出的动作。上书店买本书、进门坐下 喝口水。兼语短语由动宾短语和主谓短语叠在一起 构成的短语，其中动宾短语的动词 支配的对象，又是主谓短语的陈述 的对象。使我感到喜悦、叫我去操 场、阻止他逃跑。即时训练()1.请根据各种

6、短语的结构类型特点，在括号内填写下列短语的结构类型高喊口号(2)老师和学生(3)阳光灿烂(4)把车门(关上)(5)共同奋斗(6)伟大而质朴(7)喜欢清静(8)学得好(9)高兴极了(10)披衣起床（11）邀他去下棋（）（12）今天星期一（）答案：（1）动宾 （2）并列（3）主谓（4）介宾（5）偏正（6）并列 动宾（8） 补充 （9）补充 （10）连动 （11）兼语 （12）主谓三、句子句子是具有一个句调（形式上带句号、问号、叹号、省略号），能够表达一个 相对完整的意思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按 结构可分为单句和复句两大类。（一）单句是由短语或单个的词构成的句子。1 .

7、句子成分的辨识成分定义举例说明主语主语是句子陈述的 对象。一般由名词（代 词）或名词性短语充 当。中国共产党第十九次全国代表大会于 2017年10月18日至10月24日在北京召开。分析：在这个句子里，“中国共产党第十九次全国 代表大会”是被陈述的对象，是主语。谓语谓语是陈述主语的 内容。说明主语怎么 样或者是什么。一般 由动词、形容词或动 词性、形容词性短语 充当。大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜。分析：“高举”是陈述主语的内容，是谓语。宾语宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般由名词济南市公安局天桥区分局开展“有奖举报”活动。分析：“活动”是谓语动词“

8、开展”所涉及的对 象，回答“开展什么”的问题，是宾语。（代词）或名词性短语 充当。定语定语是在主语和宾 语前起修饰（描写）限 制作用的成分。（中国提出）的建设路”是（造福中国人民与沿线国家人民）的（重要）倡议。分析：“中国提出”修饰主语“建设路”，“造福中国人民与沿线国家人民” “重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。状语状语是修饰限制谓 语中心语的句子成 分。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩 这个任务必须完成。分析：“轻轻” “必须”分别修饰谓语中心语“抚摸” “完成”，都是状语。补语补语是补充说明谓 语中心语的句子成 分。一个个都笑弯了腰。字写得好。分析：“弯r腰”补充说明了谓语中心语“笑” 的结

9、果，是补语。“好”补充说明了谓语中心语“写”的程度，是 补语。2.句子成分的划分（1）牢记一个划分口诀句子成分位置口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。注意位置和关系，认真分析莫疏忽。（2）使用一套划分符号。划分句子成分时一般要用“符号图示法”：主要符号分析举例主语符号：谓语符号：宾语符号：定语符号：（）状语符号：补语符号：（这些）迥1很快进绒女?了（一幕）话剧。今年国庆节,（17米高）的“大花篮”将再现大

10、安门广场。环保部门/、冉笆生（机动车环保检验合格）标志。了解一套完整的句子结构。状语,+ （定语）+主语11+状语+谓语补语+ （定语）+宾一语一。如：目前,（我们学校）的学生|一定要学好（专业）课程。掌握一个划分思路。先找主干，后找枝叶所谓“主干”，就是句子主语、谓语以及宾语这三者的中心语。如：（里约奥运会上演）的（这场）（重赛）闹剧，公然侮辱了（全世界参赛）运动 员。这个句子比较长。主语的中心语是“闹剧”，谓语的中心语是“侮辱”， 前面有一个状语，后面有一个宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“运 动员”，前面又有一个动词性短语作定语。那么抓住了句子的主干”闹剧侮辱 运动员”，理解这样

11、一个较长的句子就比较容易了。由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确 地找到句子的语法毛病。即时训练2 .请抽取下列句子的主干。（1）党的十九大以来，党中央从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度 进一步提出全面依法治国的重大战略部署。（2）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。答案：（1）党中央提出战略部署。（2）方队成为亮点。3 .请运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 湖南省气鸨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。（2）我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。答案：（1）

12、蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。（2）我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。（二）复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含（互不作句子成分）的分句组成。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表 示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友（分句），他在物价局上班。复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：喜欢红色,他也喜欢红色。常见复句类型说明示例常用关联词语并列复句几个分句分别说出 几种事物，或者陈述 一种事物的几个方 面，或者陈述几种事 物。分句间的关系是 平行的

13、，不分先后、 轻重。小张既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。我们青年人不是要空谈，而是要实践。既又，又又，有时 有时 ， 同样，另外，不是而是，是不是承接复句几个分句一个接着 一个地叙述连续发 生的几种情况或几 件事。分句问后先后 的顺序。曹文轩从国际安徒生奖评委会主席帕齐 亚当娜女 士手中接过安徒生奖的金 质奖牌和奖状,并发表获 奖感言，讲述了自己的童 年生活和创作理念。首先然后，刚就 ，便，才，于是，后来，终于递进复句后面的分句表达的 意思比前面的分句 更进一层，一般是由 小到大，由少到多， 由浅到深，由轻到 重，由易到难。他不但聪明，而且勤奋。他不但/、听劝告，反而 闹得更厉害r。不但而且，不但

14、不 反而 ，尚且何况选择复句两个或几个分句，分 别说出两件或几件 事情，并且表示从中 选择一件。分句之间 的关系具有排他性， 只要求选择一项。或者跪着生，或若站着死。不是跪着生，就是站着死。与其跪着生，不如站着死。或 者或者，是还是，不是就是，与其不如，宁可也不转折复句前面的分句说了一 个意思，后面的分句 不是顺着前一分句 的意思说下去，而是 做了一个转折，说出 同前一分句相反、相 对或部分相反的意 思。虽然条件艰苦，但他仍 像以前那样乐观。我L再邀请，然而他执 意不去。虽然但是，可是，只是，然而，却假设复句前面的分句假设一 种情况，后面的分句 说出假设的情况实 现后所“产生”的 结果。如果不

15、浇水，种子就不会发牙。即使/、浇水，种子也会0如果就，即使也，哪怕也，万一就条件复句前面的分句提出一 个条件，后面的分句 说出在这个条件下 所要产生的结果，前 后分句间有条件与 结果的推论关系。只有充分地发扬先进的东西，克服落后的东西， 才使社会前进。只要你坚持锻炼，身体 就会强壮起来。无论山多高，他都上得去。只有 才 ，只要就， 无论都因果复句一分句说明原因，另 一分句说明结果。前 后分句是因果关系。因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。问题既然搞清楚了 ，就/、需要再去人了。他之所以迟到，是因为路上堵车。因为所以，既然就，之所以 th因为，因此，因而，以致即时训练4 .请指出下列复句的

16、关系类型。(1)赵老师为人非常和善，孩子们都喜欢他。(2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网(3)外面太阳很好，也没有风(4)只要你能上班，就应当上班(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目(6)他是应该来的，只是没有时间(7)与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路(8)你这样做不但不能解决问题，反而会使局面更糟糕答案：(1)因果(2)承接(3)并列(4)条件(5)假设(6)转折选择(8) 递进5 .复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联 词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面

17、的错误。(1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明 确的。分析：(2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了 国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。分析：(3)在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾 身地跳进汹涌澎湃的激流，终于保住了大坝，战胜了洪水。分析：(4) “志于道，据于德，依于仁，游于艺”，只有我们抽掉其中的历史内容， 再赋予其时代内涵，那么孔子的这一既追求因材施教又追求全面发展的教学思 想和主张，在今天就仍会有积极的借鉴价值。分析：答案：(1)强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。(2)后面两个分句

18、之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使意思 由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到 了国际先进水平”。(3)本复句是承接关系，但是次序混乱，应按照事情发展的顺序重新调整， 可以修改为：“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。”（4） “只有”与“那么就”不搭配，分句之间的关系是假设关系, 应将“只有”改为“如果”。第1讲 从命题角度初识病句类型1结构混乱（高考频率：15/45）命题角度1句式杂糅（高考频率：8/45）2018 全国卷m T18A、D1.A.它们通过海岸线等作为参照，

19、利用特殊的嗅觉和听觉等 辨明方向。D.它们通过海岸线等作为参 照，利用特殊的嗅觉和听觉等 辨识方向。辨析：句式杂糅，“通过海岸线等 作为参照”应改为“以为 参照”或“通过参照海岸线”。提示请根据上面句1的示例， 辨析左栏对应的病句。2017全国卷I T18A2.根据本报和部分出版机构联 合开展的调查显示，儿童的阅 读启家集中在12岁之间，并 且阅读时长是随着年龄的增长 而增加的。辨析：2017 全国卷出T18B3.传统义化中的餐 窗鬻翳 桌礼仪是很受重视翻熊：的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点辨析：和教养情况。2016全国卷 I T14D4.广西传统文化既具有典型的本土特色，

20、又兼后受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响卜形成的其他特点。辨析：2016全国卷H T14A5.自从我国第一颗人造地球卫星“东方红T ”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上大的国家以来,我国的航天事 业取得了巨大的突破。辨析：2014新课标全国卷I T14C6.本书首次将各民族文学广泛 载入中国文学通史,但就其章 节设置、阐释深度等方面依然 有很大的改进空间。辨析：2014 新课标全国卷R T14A7.他在新作世界史的前百中系统地阐述了世界是个/、可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。辨析：命题角度2中途易辙（偷换主语）（高考频率:/462017 全国卷8.截至12月底，我

21、院已经II T18A打造的主题鲜明的展览，是建院90年来推出了 40多次以声光电技术展览次数最多的一年。2016 全国卷I T14C9.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。辨析：2015 全国卷I T14C10.这部小说中的 “边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。辨析：2015 全国卷R T14A11.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜 爱的一个文化品牌，去年更名为“北京 书市”并落户朝阳公园后，依旧热情/、 减。辨析：2014新课标全国卷R T14B12.作为一名语文老师，他非

22、常喜欢茅盾 的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读， 一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。辨析：2013 新课标全国卷I - T14C13作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、 朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从 中找到抒情叙事的切入点。辨析：命题角度3藕断丝连（高考频率：1/45）2013 新课14在90后的青少年中，科幻迷越来越辨析：标全国卷多，这显示了科幻文化正在崛起，是对R T14C长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。答案：2.句式杂糅，“根据” “显示”保留一个即可。3 .句式杂糅，要么去掉“看”字，要么把“会暴露”改为“能看出”，使 句式前后一致。4 .句式杂糅，“兼有特点”与“受影响”杂糅，应改

23、为“又兼有 中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文 化、客家文化、湘楚文化共同影响”。5 .句式杂糅，可将“成功发射”提到“自从我国”后。6 .句式杂糅，去掉“就”字或者改为“但就其章节设置、阐释深度等方面 来说，依然有很大的改进空间”。7 .句式杂糅，”并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书 的编撰中得到实施”杂糅。8 .偷换主语，可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”9 .偷换主语，“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过图片”前加 “新媒体”。10 .偷换主语，句子前两个分句的主语是“边缘人”这类形象，而最后一 个分句把主语偷换成

24、了 “人们”，造成句子结构混乱，可以把最后一个分句修 改为“这类形象会引起人们深深的思索”。11 .偷换主语，应在“依旧热情不减”前加主语“市民们”。12 .偷换主语，“一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“子 夜”，而不是“他”，应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装 订”。13 .偷换主语，应在“都能从中”前加“他”。14 .藕断丝连，”是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤”的主语应是 “科幻文化正在崛起”，应在“是对”前面加“这一现象”。类型2搭配不当（高考频率：12/45）命题角度1主谓搭配不当（高考频率：1/45）2016 全国1.近日刚刚建成的西红门创业大街辨析：卷I

25、 T14A和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。命题角度2动宾搭配不当（高考频率：8/45）2018 全国卷I T17D2.这艘船执行了大洋产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。辨析：2018 全国卷出T18C3.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。辨析：2017 全国卷 I T18C4.在互联网时代，各领域发展翳翳 幡需要速E快、的:更露制低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+ ”快速发展和企业广泛受益。辨析：,2017 全国卷H T18D5.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好，很多同学都

26、投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。辨析：2017 全国卷出T18D6.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的 航天事业开创了以“两弹一星”、载人 航天、月球探测为代表的辉煌成就。辨析：2016 全国7.如果有 f 科技发展到人们乘宇宙飞辨析：卷出T14B船就像今天乘飞机一样方便的时候，银 河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘 了。2014 新课标全国卷I T14A8.作为古希腊哲学家，他在本体论问题 的论述中充满着辩证法,因此被誉为 “古代世界的黑格尔”。辨析：2013 新课标全国卷I T14B9.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外， 还要靠制度保障医疗机构正常运转，调 控盲目扩张的逐

27、利行为。辨析：命题角度3 一面与两面搭配不当（高考频率：3/45）2016 全国卷R T14D10.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。辨析：2015 全国卷R T14C11.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评 判F文学作品好坏的非常重要的标准。辨析：2013 新课标全国 卷R T14D12.数字化时代,文字记录方式发生了重 大变化，致使很多人提笔忌字，长此以往， 将影响到汉字文化能否很好地传承。辨析：答案：1.“创业大街”与“启动”搭配不当， 可改为“近日青年创新创业大赛在刚刚建成的西红

28、门创业大街启动”。2 .“执行了航次”动宾搭配不当，应改为“这艘船执行了大洋矿产资 源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务”。3 .“辨析”和“方向”搭配不当，可将“辨析”改为“辨别”。4 . “推动”和“受益”搭配不当，可将“和”改为“使”，即“推动'互 联网+'快速发展，使企业广泛受益”。5 . “录取了”与“两个名额”不搭配，可将“两个名额”改为“两名同 学”。6 .“开创”与“成就”不搭配，可把“开创”改为“取得”。7 .动宾搭配不当，可将“时候”改成“程度”。8 .“充满”与“辩证法”不搭配，应改为“充满辩证思维”。9 .“调控”与“行为”不搭配，

29、可将“调控”改为“严惩”。10 . 一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。11 . 一面对两面，可把“能”改为“能否”。12 .两面对一面，可改为“将影响到汉字文化的传承”。类型3成分残缺或赘余（高考频率：11/45）命题角度1主语残缺（高考频率：6/45）2018 全国卷n T19C1.而/、是令人眼花缭乱甚至任性妄为的 创新，才能探索出一条能够被大多数观众 接受的创新之路来。辨析：2017 全国卷R T18B2.书法是我国优秀的传统文化,近年来在 教育1FB门大力扶持吓，使得中小学书法教 育蓬勃发展,学生水平大幅提高。辨析：.2017 全国卷m - T18C3.在那些父母

30、性格温和、情绪平和的孩子 身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫 折能力更突出，看待世界也更加宽容。辨析：2016 全国卷4.随着技术的进步和经验的积累，再加上辨析：.m T14A政策的扶持,使得我国自主品牌汽布进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。2015 全国卷I T14D5.为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的食品安全法作了修订， 因加大了惩处力度而被冠以 “史上最 严”的称号。辨析：2013 新课标全国卷R T14B6.一般人常常忽略的生活小事,作者却能 够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述 的价值，成为小说的有机组成部分。辨析：命题角度2宾语残缺（高考频率：2/45）20

31、16 全国卷R T14B7.国务院近日发布盐业体制 改革方案，提出不再核准新 增食盐定点生产批发企业，取 发企业只能在指定范围内销售 们开展跨区域经营。露消食盐批,允许它*辨析：2013 新课标全国卷I T14D8.过于重视教育功能，文学作品会出现 理性捆绑感性，思想大于形象,甚至全 无艺术性，变成干巴巴的说教。辨析：命题角度3介词残缺（高考频率：1/45）2015 全国卷R T14D9.父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪 伴在他身旁，听他讲述一生中经历的 种种苦难和幸福，她就算再忙再累，辨析：也不例外。命题角度4使令性动词残缺（高考频率：2/45）2018 全国卷II T19A、D10A而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创 新，这样才能探索出一条能够被大多数观 众接受的创新之路来。D.而/、是眼花缭乱甚至任性妄为的创新 ， 这样我们才能探索出一条能够被大多数观 众接受的创新之路来。辨析：答案：1.成分残缺，”才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来”前应加“这样”，指代前面所说内容，使文意连贯。2 .滥用介词导致主语缺失，可将“使得中小学书法教育蓬勃发展”中的 “使得”删去。3 .滥用介词导致主语缺失，可删除“在”和“身上”。4 .滥用介词导致主语缺失，去掉“随着”或“使得”。5 .“被冠以史上最严的称号"前缺主语，可在“因加大