主题三春满校园VIP

1、主题三：春满校园【主题解读】冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。春天的鸿幼绿树红花、鸟语花香，美不胜收，春天的鸿山更是一幅栩栩如生的画：暖暖的阳光晒醒了青青的小草，柔柔的春风吹开了五颜六色的花，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、刚刚出壳的小鸡、菜叶上调皮的露出脑袋的小蜗牛、花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂、还有忙着春耕和迎接一年一度的“中国吴文化节”的热情的人们鸿山的春天，姹紫嫣红中带着浓浓的吴地风采。在这万物生长的季节，孩子们的生长发育、认知发展也是很快的，他们的口语表达能力飞速发展，观察、探索兴趣日趋浓郁，逐步积累了一些有关春天的知识经验，但是比较零散，认识到的只是一些表面现象，于是，根据小

2、班孩子的年龄特点，我们想和孩子们一起，通过观察、采集、郊游等活动，重整幼儿的已有经验，进一步帮助他们感受春天的气息，感受大自然的美丽，从而发展观察力、想象力、探索能力和表达能力。针对小班孩子直觉行动思维占优势的特点，在本主题中，我们努力创造条件，引导幼儿走出教室、走出园门，释放各种感官，通过看、摸、闻、听等多种途径引导幼儿积极与春天互动，积极感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，在认知得到发展的同时，学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。【原主题目标】1.感受家乡春天的美，了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，乐意以各种方式表达自己的情感与体验。2.学

3、习运用名词、动词、形容词讲述春天花草树木的特征，尝试用印画、撕贴、点画等多种方式大胆表现常见植物、动物的基本形状和色彩特征，具有热爱春天的情感。3.在老师、家长的指导下学会种植12种植物，并会长期的照料它们。【新主题目标】1.感受家乡春天的美，了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，具有热爱春天的情感。2.学习运用名词、动词、形容词讲述春天花草树木的特征，乐意以各种方式表达自己的情感与体验。3.在老师、家长的指导下学习种植、照顾小植物，了解春天动物的变化，能亲近和喜爱大自然。4、初步知道春天是个传染病多发季节，能积极进行预防。5、能积极参与户外活动，感受活动的快乐、能够进行自我保护

4、的愉快的心情。6、能进行5以内实物卡、点卡匹配，按数量进行1-5的排序。7、尝试用印画、撕贴、点画等多种方式大胆表达常见的植物、动物的基本形状和色彩特征。8、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。【主题资源】1.社区资源：就近选取春季特征明显、景色优美的生态园、公园或田野作为幼儿社会实践活动的场所，引导幼儿寻找春天，感受春天。2.自然资源：春天的花、草、树、飞舞的蝴蝶；种植园地上的蚕豆、菜叶上的蜗牛、饲养角的小鸡等3.家庭资源：做好社会实践活动(远足）的各项准备活动【环境创设】1.在前期过程中设计好主题墙“我找到的春天”的呈现方式，设置好简单的框架。2.在活动的进程中以照片

5、、图片、幼儿的绘画作品等逐步完善“我找到的春天”主题墙，利用捕捉来的蝴蝶、蜗牛、发芽的各种种子、收集春天的常见花卉进一步丰富自然角。3.开辟小园地，准备种植物的器皿（每个幼儿一个并贴上标记），师生共同收集黄豆、赤豆、花生、玉米等常见种子，为开展种植活动创造条件。4.在美工区提供多种材料让幼儿表现春天的特征。如：插柳条、贴柳叶、吹画桃花、剪贴小草等，并将幼儿作品布置教室。【家园共育】1.引导家长利用每天来园接送孩子的时机与孩子一起观察春天的变化，感受大自然的美，了解春天万物生长的情况，并和幼儿一起种植12种春季植物。2.请家长利用清明假期带孩子游览鸿山，感受春天鸿山的美景，激发爱家乡的情感。3.

6、请家长带孩子观察周围成人的劳动，向孩子介绍有关春天播种的信息（如怎么种豆、种瓜、种哪些菜等等），观察有关春天的动物、花草（如蜜蜂、蝴蝶、燕子等）。六、活动安排主题内容序号活动内容涉及领域活动形式课程资源备注重点领域相关领域1科学：找春科学集体、个别社区、幼儿园2音乐：春雨沙沙音乐集体、个别幼儿园3美术：青青绿草地美术集体、个别幼儿园4儿歌：春风语言集体、个别幼儿园5体育：球儿滚的快体育集体、个别幼儿园6种植园地：种豆豆社会集体、个别幼儿园7社会：轻轻地社会集体、个别幼儿园8音乐欣赏：大树妈妈音乐集体、个别幼儿园9健康：咳嗽怎么办健康集体、个别幼儿园10数学：迎春花开了数学集体、个别幼儿园11语

7、言：花路语言集体、个别幼儿园12音乐欣赏：蝴蝶花音乐集体、个别幼儿园13数学：蝴蝶找花数学集体、个别幼儿园14美术：美丽的紫荆花美术集体、个别幼儿园、家庭15科学：柳树发芽科学集体、个别幼儿园16社会：花语社会集体、个别幼儿园17儿歌：迎春花语言集体、个别幼儿园18体育：采桑叶体育集体、个别幼儿园保健：早睡早起身体好健康集体、个别幼儿园19美术：桃花开了美术集体、个别幼儿园20科学：小鸡的一家科学集体、个别幼儿园21音乐：小鸡小鸡在哪里音乐集体、个别幼儿园22数学：动物运动会数学集体、个别幼儿园23美术：可爱的小鸡美术集体、个别幼儿园24语言：一朵小花语言集体、个别幼儿园25律动：小鸡出壳音乐

8、集体、个别幼儿园26探索：捉蜗牛科学集体、个别幼儿园27科学：小鸡和小鸭科学集体、个别幼儿园28打击乐：小兔和狼艺术集体、个别幼儿园新增29体育：小鸡和老鹰 体育集体、个别幼儿园30数学：数数有多少数学集体、个别幼儿园新增添31音乐：春天音乐集体、个别幼儿园32美术：蝴蝶美术集体、个别幼儿园新增添33语言：毛毛虫语言集体、个别幼儿园34散文：坐火车语言集体、个别幼儿园新增添35生活活动：剥春笋社会集体、个别幼儿园新增添其36体育：扑蝴蝶健康37音乐：蜜蜂做工音乐集体、个别幼儿园38健康：春季传染病健康集体、个别幼儿园游戏活动1.春游过后，引导幼儿丰富娃娃家游戏的情节，增添带娃娃春游、逛公园等游戏情节。2.在美术区提供橡皮泥、各种彩色纸、水粉、颜料、棉签等，引导幼儿用多种方式表现春天的动植物。3.科学区提供放大镜、小动物爱吃的各种食物，引导幼儿与蜗牛、小蝌蚪近距离接触，进一步认识其特征及了解其生活习性。4.生活区与食堂挂钩，提供蚕豆、春笋等，让幼儿剥一剥、数一数。日常活动1.利用散步的时机走遍幼儿园的每一个角