小学五年级下数学教研组教学工作总结

1、小学五年级下数学教研组教学工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将 结束。下面是由的小编为您整理的“”，内容仅供参考，希 望对您有所帮助！篇一：一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师 遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改 革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减 轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强 教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究， 并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。 以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为 主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质 量。已顺利完成了一系列工作，现就以下

2、几方面总结如下:一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师 队伍1、组织教师认真学习了新课程标准2017版以及 自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精 神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实 转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字， 在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学 良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有 心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教 学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各 类论文比赛与投稿。二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，坚决贯彻“五严”要

3、求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业 批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化 的教学要求。2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人 主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习 过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行 为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”， 变备“形”为备"神”。3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年 级都能认真做好质量分析。4、根据班级的具体情况，每位教师都努力抓好例题、 练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的 针

4、对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、 有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。5、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。从上学期 的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不 齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓 差补缺、拾遗补漏。三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改 革1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分 析教法学法，提高课堂教学质量。2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备, 提高理论与教学水平。3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课1 0 节以上，及时写好听课记录并及时评课。以组内研究课为 重点，全组教师认真组织组内成员相

5、互听课评课活动，便 于取长补短共享教学资源，不断反思、不断进步。本学期 每位教师认真按时完成组内研究课：朱晓茅老师用字母 表示数，徐海云老师方程的意义、金玉燕三角形面 积的等分。4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学 过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。5、课题研究：以个人课题“运用数形结合提高小学生 分析解决实际问题能力的研究”为主题与年级组专题教研 活动相结合，进行了研究汇报活动。6、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师 徒结对”为契机与平台，认真开展了 “师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论” “课堂教学实践”等方面的互动学习研

6、讨活动。四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，（在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并提高优秀率。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围 绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、 严要求勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。篇二：本期在学校党政及数学大组的领导下，我们五 年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成 了原计划的工作目标和各方面的工作

7、任务。为了把以后的 工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教 研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。一、在教学常规方面我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了一致好评。教育教 学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。 每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反 思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、“学生 成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在 心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到 因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。 备课坚持做到课前有修改，

8、课后有反思。辅导差生耐心细 致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验 当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取 一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较 好。二、课堂教学方面我们认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心 创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性;釆取多 种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛 围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和 知识体系。三、教研活动方面我们的每次教研活动都是定了时间，有计划，有主题 的进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活 动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然 后共同讨论研

9、究，达成共识，最后实施。我们的教学组内 每人都上了一堂研究课，课后都进行了认真地评析，反思 和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人, 主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机 教研;在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下 来讨论、研究，寻找解决的办法。另外，我们还参加了六 次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次 教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收 获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高 幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。四、实践活动方面我们是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、实 践，我们的教育教学理念、课堂教学手段、教学

10、研究、教 学方式、教师观、学生观等都发生了根本的转变。我们根 据学生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材，女口：适 当调整教学内容的顺序，适当补充知识内容，适当调整课 时等。在抓好基础知识的传授掌握，基本技能的培养训练 的同时，还特别注意培养学生的实践能力和综合应用知识 的能力。本期在这方面我们着重做了如下的工作。1、本期一开始我们就确立了教研课题对分数意义的 再认识探究。并仍然坚持实施单元小结的工作：每个单元 完后，我们先让学生自己整理该单元的知识要点，然后老 师指导整理，期末再整理出全册的知识要点。通过一学期 的培养，大部分学生学会了整理知识的方法，这方面的能 力也有了很大提高。更使学生对

11、所学的知识有了一个系统 的认识，并通过自己的整理形成了完整牢固的知识体系。2、我们还注意培养学生总结反思的能力。开学一个月 后，我们让学生写出一个月学习生活的总结反思，找出自 己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。 半期考试后，指导学生写考试分析报告及感想，给老师提 建议;找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使学生在 反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。有时还让学 生针对某件事写出自己的看法，从而培养孩子们明辨是非 的能力。3、本期我们还开展了多次实践活动：一是开学初开展 了数学小报的制作与评选活动;二是进行了数学小作文竞赛; 三是学了分数和可能性的大小后，让学生在国庆假 期

12、间，亲自到商场做购物统计，并分类后，用适当的分数 来表示，然后把学生的作品在全班展览，使同学们的学习 兴趣和自信心也得到提高。四是学了图形的面积后，让 学生亲自动手测量生活中的树叶、自己的脚印等图形的面 积，然后在班上交流这些有趣的发现，让同学们充分感受 到了：生活中处处离不开数学。另外，我们还成功地组织 学生参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动，都取得 了很好的效果。五、在教育方面我们立足既教书又育人，把育人放在首位，爱字当 头。在配合班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓励、奖 赏为主；让学生感受到父母般的关爱，家一般的温暖;让 他们在这个大家庭里感到自豪，在我们这个美丽的雅园里 能自信、健康、快乐地成长和发展。另外，当孩子出现较 大问题时，我们便会主动积极地与家长联系，争得他们的 支持、配合。我们还建立了联系