全国高校教学基本状态数据库校验公式

1、全国高校教学基本状态数据库校验公式版（版本：与全国高校教学基本状态数据库填报表格相对应）为保持版本一致，下拉选项参考本科院校教学基本状态数据库指标修订与系统研发-主数据库代码与标准设计，在校验公式这里不再赘述。1. 学校基本信息表 1-1学校概况1、开办本科教育年份：早于统计时点年份。表 1-3学校相关行政单位1、主键：单位号2、与表 1-4 单位号不重复表 1-4学校教学科研单位1、主键：单位号2、与表 1-3 单位号不重复表 1-5实验室和科研基地1、主键：实验室和科研基地名称+类别备注：同一实验室有可能既是国家级又是省部级，有多个类别。2、本表为非必填。表 1-6办学指导思想1、本表为非

2、必填。表 1-7校友会与社会合作1、校友会：总数=境内 +境外2、签订合作协议机构：总数=学术机构 +行业机构和企业+地方政府3、本表为非必填。2.学校基本条件表 2-1占地与建筑面积1、占地面积：总占地面积=学校产权 +非学校产权非学校产权 =独立使用 +共同使用绿化用地（ 1）< 学校产权绿化用地（ 2）< 非学校产权2、建筑面积：总建筑面积=学校产权 +非学校产权非学校产权 =独立使用 +共同使用表 2-2教学行政用房面积1、教学科研及辅助用房=教室 +图书馆 +实验室、实习场所+专用科研用房+体育馆 +会堂2、教学科研及辅助用房+行政用房<“表 2-1 占地与建筑面积

3、”总建筑面积表 2-3 教室1、外语教学计算机机房（含语音室）（1） < 数量2、多媒体教室(1) < = 数量3、外语教学计算机机房（含语音室）（2） <座位数4、多媒体教室(2) <= 座位数备注： 多媒体教室： 指配备有计算机和投影仪的， 可充分利用多媒体手段进行教学的教室个数和座位总数。有可能所有教室都达到这个标准表 2-4运动场、学生活动中心1、学生活动中心面积 < “表 2-1 占地与建筑面积”总建筑面积备注：室外运动场所不算建筑面积，这里不做校验表 2-5-1图书馆电子图书：数量（种）=中文数量（种）+外文数量（种）表 2-5-2图书当年新增情况1、

4、当年新增纸质图书（册）<= “表 2-5-1图书馆”纸质图书总量（册）2、当年新增电子图书（种) <= “表 2-5-1图书馆”电子图书数量（种）表 2-6-1本科实验、实习、实训场所1、主键：名称+院系（单位）号2、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。3、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表 1-4 校验“单位号”和“单位名称”是否正确。表 2-6-2校外实习、实训基地1、主键：名称+院系（单位）号2、本表为非必填。3、判断“单位号

5、”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表 1-4 校验“单位号”和“单位名称”是否正确。表 2-8学生生活用房1、面积（）面积（）< “表 2-1 占地与建筑面积”总建筑面积表 2-9固定资产1、教学、科研仪器设备资产：当年新增值<= 总值2、教学、科研仪器设备资产总值< 固定资产总值表 2-10-1 教学经费概况1、学校教育经费总额> 教学经费总额> 教学改革与建设专项经费总额表 2-10-

6、2教育经费收支情况1、支出总计 =教学日常运行支出 +教学改革支出 +专业建设支出 +实践教学支出 +其他教学专项+学生活动经费支出 +教师培训进修专项经费支出2、实践教学支出>=实验经费支出 +实习经费支出表 2-11 素质教育基地、职业资质培训等情况(学年 )1、本表为非必填。3.教职工信息表 3-1-1 专任教师基本信息1、主键：工号2、入校时间早于统计当年9 月1 日3、判断“单位号”是否为“4、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。000”，如果否，通过字段“单位号”与“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-4校验“单位号”和“单位

7、名称”是否正确。5、工号与表3-1-2、表3-1-3、表3-2、表3-3不重复。表 3-1-2 外聘教师基本信息1、主键：工号2913、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表 1-4 校验“单位号”和“单位名称”是否正确。5、本表为非必填。6、工号与表3-1-1、表 3-1-3、表 3-2、表 3-3 不重复。表 3-1-3其他师资信息1、 主键：工号2、入校时间早于统计当年9 月1 日3、判断“单位号”是否

8、为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表 1-4 校验“单位号”和“单位名称”是否正确。5、 字段“师资类别”下拉选项：实验技术人员、其他类别。参见码表。6、 本表为非必填。7、 工号与表3-1-1 、表 3-1-2 不重复。表 3-2 校领导基本信息1、主键：工号2、入校时间早于统计当年9 月 1 日3、工号与表3-1-1、表 3-1-2 不重复。表 3-3相关管理人员基本信息1、主键：工号2、入校时间早于统计当年9 月1 日

9、3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表 1-4 学校教学科研单位相关联，遍历表1-3、表 1-4，校验“单位号”和“单位名称”是否正确。5、工号与表3-1-1、表3-1-2不重复。6、职务为必填项表 3-4-1 高层次人才1、主键：工号+类型2、获得时间早于统计时点3、本表为非必填。表 3-4-2高层次研究团队1、 主键：负责人工号+类型 +研究方向2、获得时间早于统计时点3、本表为非必填。表 3-5-1教师教学发展机构1、主键：单位号2、本表为非必填。3

10、、若填报此表格， “工作计划”字段为非必填项。表 3-5-2教师培训进修、交流情况1、主键：单位号2、通过字段“单位号”与 “表 1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表号”和“院（系）名称” （单位名称）是否正确。1-4，校验“单位3、境外：其中：3 个月以上< =总数4、攻读学位：总数其中：博士其中：硕士表 3-6-1教师所获荣誉概况1、教学名师：国家级（）省部级（）< 累计数2、教学团队：国家级（）省部级（）< 累计数表 3-6-2教师科研项目数1、项目数（项） ： 总计 =横向总数 +纵向总数其中：人文社会科学(1)<= 横向总数其中：人文社会科学(2)<

11、= 纵向总数2、经费（万元） ： 总计 =横向总数 +纵向总数其中：人文社会科学(1)<= 横向总数其中：人文社会科学(2)< = 纵向总数表 3-6-3教师最近一届科研成果奖数1、总数 =国家级 +省部级表 3-6-4教师发表论文数1、总数（篇）>= SCI+SSCI+EI+ISTP+ 国内核心期刊表 3-6-5教师出版专译著1、总数（本、册）=专著 +译著 +编著 +其他表 3-6-6教师获准专利数1、总数（项）>=发明专利 +实用新型专利4.学科专业表 4-1-1 学科建设1、博士后流动站=表 412博士后流动站汇总计数2、博士学位授权一级学科点=表413 博士学

12、位授权一级学科点汇总计数3、硕士学位授权一级学科点=表413 硕士学位授权一级学科点汇总计数4、本科专业：新专业< =总数表 4-1-2博士后流动站1、主键：博士后流动站名称2、通过字段“单位号”与“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”和“单位名称”是否正确。3、本表为非必填。4、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分号隔开表 4-1-3博士点、硕士点1、主键：代码+类型2、通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”“单位名称”是否正确。3、代码一级学科代码参照学位授予和人才培养学科目录（2011 年），二级学科代码参照授予博士、硕士学位和培养

13、研究生的学科、专业目录（1997 年）。目录外二级学科的学科代码为六位， 前四位为该学科所在的一级学科代码，第五位为“Z ”，第六位为顺序号 （从“1”开始顺排）。交叉学科的学科代码为四位，前三位为“ 99J”，第四位为顺序号（从“ 1” 开始顺排）4、本表为非必填。5、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分号隔开表 4-1-4 重点学科1、主键：重点学科名称+级别备注：有可能既是国家的重点学科，同时也是省的重点学科。2、通过字段“单位号”与“表 1-4 学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”和“所属单位” (单位名称 )是否正确。3、本表为非必填。4、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分

14、号隔开5、一级学科代码参照学位授予和人才培养学科目录（2011 年），二级学科代码参照授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997 年）。目录外二级学科的学科代码为六位，前四位为该学科所在的一级学科代码，第五位为“Z ”，第六位为顺序号（从“1”开始顺排）。交叉学科的学科代码为四位，前三位为“99J”，第四位为顺序号（从“1”开始顺排）。表 4-2-1专业基本情况1、主键：校内专业代码2、判断“代码版本”是否为99，如果是，“专业代码”为学校自定义专业代码（6 位数字，以 99 结尾）3、判断“代码版本”是否为99，如果否，遍历相应版本的普通高等学校本科专业目录，校验“专业代码”和

15、“专业名称”是否正确。4、通过“所属单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联。校验“所属单位号”（单位号）是否正确。5、专业设置年份早于统计时点年份6、学时数：总数=必修课学时 +选修课学时 >=学时：课内教学+实验教学7、学分数： 总数 =学分： 集中性实践教学环节+课内教学 +实验教学 +课外科技活动>=必修课学分 +选修课学分8、专业方向号、专业方向名称、专业特色为非必填字段。9、专业带头人工号为非必填字段。若填写，遍历3-1-1 、3-1-2、3-1-3 、3-2、 3-3，校验专业带头人工号是否正确。表 4-2-2大类培养基本情况表1、 主键：大类代码 +校内专业代码

16、2、 按“校内专业代码”与表4-2-1关联，校验“包含校内专业名称”是否正确。3、 通过“所属单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联。校验“所属单位号”（单位号）是否正确。4、 本表为非必填。表 4-2-3优势专业情况1、主键：校内专业代码2、起始年份早于统计时点年份3、通过“校内专业代码”与表421 相关联，校验“校内专业名称”是否正确。4、本表为非必填。5.人才培养表 5-1-1 开课情况1、主键：开课号2、判断“单位号”是否为“000”，如果是， “开课单位”可以按照实际情况填写。3、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3 学校相关行政单位”、“表

17、1-4 学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表 1-4，校验“单位号”和“开课单位”是否正确。4、通过字段“授课教师工号”（工号）与“表 3-1-1专任教师基本信息” 、“表 3-1-2 外聘教师基本信息”和“表 3-1-3其他师资信息”相关联, 校验“授课教师工号” （工号）与“授课教师”（姓名）是否正确。5、授课教师、授课教师工号为可多填字段，用英文分号隔开6、教材使用情况、是否规划教材字段为非必填项表 5-1-2专业教学实施情况表1、主键：校内专业（大类）代码+开课号2、年级为可多填字段，用英文分号隔开3、遍历表5-1-1，校验“开课号”是否正确。4、通过“校内专业（大类）代码”与表

18、421、表 422 相关联，校验“校内专业（大类）名称”是否正确。表 5-1-3课堂教学质量评估统计表1、 0<= 覆盖比例 <=100（保留小数点后两位）2、 0<= 优 <=100（保留小数点后两位）3、 0<= 良 <=100（保留小数点后两位）4、 0<= 中 <=100（保留小数点后两位）5、 0<= 差 <=100（保留小数点后两位）6、同一行：如果覆盖比例 >0，则优 +良 +中+差 =100；如果覆盖比例 =0，则优、良、中、差同时为 0。表 5-2课程建设情况1、主键：项目名称+类型 +级别2、本表为非必填。若

19、有记录，则获准时间为必填项。表 5-3-1人才培养模式创新实验项目1、主键：名称+类型2、本表为统计时段数据，“设立时间”早于统计时段（学年）的最后一日。3、本表为非必填。4、参与学生数<= 表 6-1-1 学生数量基本情况普通本科学生数表 5-3-2实验教学示范中心1、主键：实验教学示范中心名称+级别。2、设立时间早于统计时点。3、本表为非必填。4、学科名称、学科代码为可多填字段，用英文分号隔开5、一级学科代码参照学位授予和人才培养学科目录（2011 年）表 5-3-3分专业（大类）实验情况1、主键：校内专业（大类）代码2、 0<= 实验开出率 <=1003、通过“校内专业

20、（大类）代码”与表421、表 422 相关联，校验“校内专业（大类）名称”是否正确。表 5-3-4分专业毕业综合训练情况1、主键：校内专业代码2、 0<= 在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数< =总数3、本表为非必填。4、通过“校内专业代码”与表421 相关联，校验“校内专业名称”是否正确。表 5-4课外活动、讲座1、文化、学术讲座数：总数校级院（系）级2、本科生课外科技、文化活动项目：国家大学生创新性试验计划项目省部级项目学校项目总数6.学生信息表 6-1-1学生数量基本情况1、与国（境）外大学联合培养的学生数<普通本科学生数（人）2、硕士研究生数=其中：全

21、日制（1） +其中：非全日制（1）3、博士研究生数=其中：全日制（2） +其中：非全日制（2）表 6-1-2普通本科分专业（大类）学生数1、主键：校内专业（大类）代码2、在校学生数：总计=一年级 +二年级 +三年级 +四年级 +五年级及以上3、转入人数 <=总计4、通过“校内专业（大类）代码”与表 421、表 422 相关联，校验“校内专业（大类）名称”是否正确。表 6-1-3近一届本科生招生类别情况1、实际报到数<= 实际录取数2、自主招生数<= 实际录取数3、招收特长生数<= 实际录取数4、招收本省学生数<= 实际录取数5、新办专业招生数<= 实际录取数

22、表 6-1-4国外及港澳台学生情况1、香港招生数+澳门招生数+台湾招生数<=表6-1-3近一届本科生招生类别情况实际录取数2、香港在校生数+澳门在校生数+台湾在校生数<=表6-1-1学生数量基本情况普通本科学生数（人）3、每一列：国外+香港 +澳门 +台湾 =本科生（境外）4、本表为非必填。表 6-1-5近一届本科生录取标准及人数1、主键：省份+批次 +文科批次最低控制线（分）+理科批次最低控制线（分）2、录取数（文科）汇总+录取数（理科）汇总<= 表 6-1-3 近一届本科生招生类别情况“实际录取数”。表 6-1-6各专业（大类）招生报到情况1、主键：校内专业（大类）代码2

23、、招生计划数（汇总）表6-1-3 近一届本科生招生类别情况“招生计划数”。3、实际录取数（汇总）表6-1-3 近一届本科生招生类别情况“实际录取数”。4、实际报到数（汇总）表6-1-3 近一届本科生招生类别情况“实际报到数”。5、通过“校内专业（大类）代码”与表421、表 422 相关联，校验“校内专业（大类）名称”是否正确。表 6-1-7本科生奖贷补1、总计 =以下各项加总表 6-1-8应届本科毕业生就业情况1、考研录取：总数=考取本校 +考取外校2、免试推荐研究生+考研录取总数+出国（境）留学>= 应届毕业生就业基本情况：升学3、应届毕业生就业基本情况（人）：总数 =以下各项加总4、本表为非必填。表 6-1-9应届本科毕业生分专业毕业就业情况1、主键：校内专业代码2、应届就业人数（汇总）=表 6-1-8 应届本科毕业生就业情况“就业去向（人）：总数”3、应届就业人数<=应届毕业生数4、本表为非必填。5、通过“校内专业代码”与表421 相关联，校验“校内专业名称”是否正确。表 6-2-1本科生学习成果1、学科竞赛获奖：总数=国际级 +国家级 +省部级2、本科生创新活动、技能竞赛获奖：总数=国际级 +国家级 +省部级3、文艺、体育竞赛获奖（项）：总数 =国际级 +国家级 +省部级4、英语四级考试累计通过率（%