篮球课教学设计及反思

1、1 / 8 体 育 与 健 康 篮 球 教 案课题：篮球基本战术“二攻一”授课年级：高三年级（男生）授课教师：宁授课学校：回龙观育新学校2 / 8 课的设计与说明一、指导思想与理论依据认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。注意发挥教师的主体作用，充分体现学生在教育教学中的主体地位，培养学生的实践能力， 使每位学生在课堂中能够以积极、 主动的心态参与到课堂活动中来，在学习中掌握一定的运动技能从而为实现其“终生体育”的目标打下良好的基础。二、教学背景分析1、教学容分析：篮球基本战术中的 “二攻一”战术是在日常的篮球活动中使用频率较高的战术之一，学习此项战术可以更好的巩固与提高学生传接球

2、、运球、投篮等单个技术的水平，同时也是学习多人战术的基础， 而且还可以培养学生的篮球兴趣和战术意识，提高学生参与的积极性。 因此本节课容在高中篮球教学中有着重要的教学意义。2、学生情况分析：篮球为我校的传统体育运动项目，在我校的课堂教学中出现的比重很大，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。本次授课的对象为高三（5）班的男生，班中学生的两极分化严重， 但普遍存在的问题是基本技术粗糙，对于篮球运动的理解较为肤浅，运动能力较为一般。如何在教学中渗透篮球理念，深化篮球技术，从而提高学生的身体素质是在课上要全面考虑的。3、教学状况：本学期篮球技术课共有八学时， 本次课为第五次课， 前四次课通过对原地运球，行进

3、间运球单手低手投篮以与双人行进间传球推进投篮的学习与巩固使绝大部分的学生能够较好的理解行进间传接球与行进间投篮的技术要领，但传接球的时机选择与行进间运球投篮的衔接还有待提高。针对这一问题， 本次课学习的“二攻一” 战术，不仅可以巩固提高学生单个技术的水平，更可以教会学生如何将单个技术在战术中去应用，为以后的教学打下基础。4、教学方式和教学手段说明：教学中精讲多练， 通过更多的练习次数使学生明白“二攻一” 战术配合的方法。利用自编篮球操增强学生的学习兴趣，提高手对球的控制能力。 在练习容的安排上由静止到动态， 由易到难循序渐进的增加练习难度。为学生创设几种不同的防守情况，让他们自己动脑筋去思考如

4、何选择进攻路线，培养他们自主学习、探究学习的能力，完成本节课的教学目标。3 / 8 教学流程示意图开始部分常规教学与安全教育准备部分1、热身：行进间运球投篮2、篮球操基本部分1、双人行进间传接球投篮练习2、学习篮球基本战术二攻一1、设标杆为防守人的进攻练习2、防守人暴露防意图的进攻练习3、消极防守下的进攻练习3、二攻一教学比赛结束部分1、放松活动2、小结，提出思考问题，为下节课做铺垫3、收还器材，下课。4 / 8 授课年级：高三男生授课教师：宁单元课次：第五次课教材篮球基本战术“二攻一”教学目标1、 学习篮球基本战术“二攻一”，使学生明白战术配合的方法，培养学生篮球兴趣和战术意识，提高参与的积

5、极性。2、 通过学习篮球基本战术“二攻一”， 使 70%以上的学生能够掌握动作，完成配合，并在实战中简单应用。3、 培养学生自主学习、合作学习的意识和自信心，以与团结协作能力和竞争精神。教学重点传接球，运球和投篮动作在战术中的应用教学难点传接球的时机和二人的配合课的部分课的容时间次数教法与要求教育容开始部分1、 体委集合整队。2、 师生问好3、 教师宣布课的容：篮球基本战术“二攻一”4、教师安排见习生，进行安全教育。2 队形：要求：1、 集合快、静、齐。2、 篮球是对抗型项目，在 练 习 和 比 赛 中 要有相互保护的意识。培养学生的组织纪律性准备部分1、 热身：行进间运球绕场投篮方法：学生排

6、一路队进行三块场地的行进间运球投篮4 | 6 2 组织：1、教师引导学生进行热身2、观察学生动作， 帮助学生改进动作要求：1、 学生根据自己所掌握的投篮方法进行行进间运球投篮2、 投篮时，跨步接球与起跳投篮的节奏要明显，做到“一大，二小，三高跳”5 / 8 基本部分2、 篮球操（跟音乐）一、双人行进间传接球投篮练习重点：1、 传接球的准确性2、 投篮的命中率难点：跨步接球与起跳投篮的衔接二、学习篮球基本战术“二攻一”动作方法：两人拉开一定距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截，则加速运球突破对手到篮下投篮。如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行投篮。3

7、 | 5 3 | 5 1 3 | 4 组织：1、 体操队形散开，放音乐。2、 教师领做，学生跟做要求1、努力跟音乐完成动作2、充分活动各个关节组织：1、 教师安排练习队形，强调安全：每两排同学分为一大组，共两组。分别在两块篮球场进行练习2、 教师巡视、指导要求：1、 两人要侧身跑动传接球2、 两人的传球距离不要越来越小3、 投篮时充分高跳，使球更接近篮筐，提高命中率组织：1、教师讲解、示、战术板演示2、教师提出分组建议，强调安全3、教师利用不用的练习方法，使学生明白“二攻一”战术配合的方法培 养学 生自 主学习 、合 作学 习的 学习 意识6 / 8 基本部分练习容：1、设标志物为防守人的二攻

8、一练习练习方法：两人传接球推进到前场，靠近标志物一侧的队员在据标志物1米时将球传给同伴并准备抢篮板球，同伴运球投篮。重点：两人拉开距离，留出传球角度难点：传接球的时机2、提前暴露防守意图的二攻一练习练习方法：在两人传球推进到防守人的防守区域时，防守队员可有意暴露防守意图，堵截一侧队员，使对手较容易的做出正确判断重点：正确选择传球路线难点：传接球的时机3、消极防守的二攻一练习练习方法：防守队员采用消极防守，但不提前暴露防守意图，随机选择对方一人进行防守，进攻队员根据防守人的位置变换，与时做出正确的判断进行进攻。重点：培养进攻队员的实战能力难点：传接球的时机与二人的配合3 | 5 4 | 5 5

9、| 8 3 | 4 4 | 5 4 | 5 4、学生根据教师的引导变换练习容5、教师巡视、指导6、教师根据学生中存在典型的问题做辅导7、提醒学生在练习中留心观察，结合自己的情况有目的的练习。8、教师鼓励性评价10、教师随机找同学做展示，鼓励好的地方，纠正错误的动作11、组织比赛，检验本次课学生“二攻一”战术掌握情况，培养学生实战能力与竞争精神12、提出问题“如果你是防守人，你如何防守住两人的进攻” ，为下节课“一防二”战术做铺垫要求：1、 刚开始传球推进速度慢一些提高成功率，然后逐渐提高传球推进速度。2、 无人防守情况下努力把球投进。3、 防守队员根据教师的要求进行防守强度的变化。4、 进攻队

10、员要选择好传接球的时机，提高配合成功率培 养学 生自 主学习合 作学 习的 学习 意识. 7 / 8 课 后 反 思本次课的容是篮球基本战术中的“二攻一”战术，学习的目的就是让学生明白“二攻一”战术的配合方法；提高学生传接球、运球和投篮在战术中的运用能力。 所以本次课的热身容采用的是篮球行进间运球投篮，在跑动练习中， 既起到了热身作用，又练习了运球与投篮4、二攻一教学比赛方法：每组做两次进攻，防守队员积极防守。比一比哪一组的战术成功率与投篮命中率最高。3 | 5 组织：教师讲解比赛方法与要求组织要求：1、 将练习的技术尽量的在比赛中使用出来2、 脚踏实地的练好基本技术是我们提高篮球技术水平的唯一捷径强调比赛中注意安全，有相互保护的意识。结束部分1、 集合、放松2、 本课小结3、 回收器材4、 布置课后练习2 队形：要求：集合快、静、齐。教学器材篮球 30 个，标志杆2 个录音机 1 个 呼啦圈 4 个运动负荷预计预计练习密度： 35%-40% 左右预计平均心率：110-125 次/分练习强度：中8 / 8 技术，为基本部分的教学做了铺垫。准备部分的篮球操，目的是提高学生的学习兴趣和展示学生的篮球基本功，但不足的地方是感觉操的节数有点少，与音乐的配合还可以更好。基本部分，先从无防守的进攻练习， 到摆标杆为防守的进攻练习，再