2022年教科版小学科学五年级上册第四单元测验

1、学习必备欢迎下载教科版学校科学五年级上册第四单元测验班级姓名学号成果 一、学问再现（每空 0.5 分，共 5 分）1. 牛顿发觉熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去， 这是应当苹果受到一个方向的力，这个力我们叫 力；2. 测量力大小的工具是 ，力的单位是，单位用字母“”来表示；3. 物体被拉长、 压缩、弯曲时， 会产生要复原原先外形的力，这个力叫；在肯定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越 ；4. 古时候， 人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 ，这样通过将 摩擦转换为摩擦，从而削减摩擦力；二、 辨明对错 （每道题 1 分，共 5 分）1. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩

2、擦是滑动摩擦；（）2. 橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能复原到原先的外形；（）3. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升；（）4 . 在“用气球推动小车运动”的试验中，气球内的气体放完了小车马上停止前进；（）5. 摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的；（）三、精挑细选（每道题 1 分，共 5 分）1. 在“用气球推动小车运动” 的试验中， 气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（）；a. 气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动；b. 气球的气嘴向前，小车都会向前运动；c. 气球的气嘴向后，小车都会向前运动；2. 小明有一个如右图

3、 1-1 的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量的是（） ；a. 重量为 400 克的物体b. 重力为 40 牛的物体c. 重量为 4000 克的物体图 1-13. 在同一张试验桌子上， 放上两个相同的盒子， 盒子内分别装上 2 个钩码、4 个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力；这个试验是在讨论摩擦力大小与（）的关系；a. 接触面的光滑程度；b. 物体重量；c.拉力大小；4. 我们做小缆车试验时，假如小车5 秒行驶了 80 厘米，要使小车在 5 秒内能行驶距离超过 80 厘米，以下方法中没有用的是（）；a. 增加垫圈的数量b. 在小车行驶的轨道上涂上润滑油c.增加小车的重量5. 如图 1-2

4、 是自行车示意图，依据你对自行车的熟悉，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是 a. 自行车轮胎上的花纹b. 自行车脚踏板上的花纹c. 自行车车轮转轴内的小滚珠四、巧手连线（ 4 分）在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力鞋底的条纹削减摩擦力在车轮和轴之间安装滚珠轴承戴手套拧开油瓶盖五、试验与讨论（每空1 分 5 分）1. 帮忙小鹏同学完成试验方案；摩擦力大小与物体重量的关系试验方案实 验 计 划我们提出的问题摩擦力大小与物体重量的关系我们的估计物体重，运动时的摩擦力 ；物体轻，运动时的摩擦力 ；试验材料木盒、钩码、 不转变条件接触面的大小、接触面的 等转变条件木盒的重量组装试验器材：将木盒放在水平桌

5、面上；开头试验：（1） 将 0 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连， 测得摩擦力，重复3 次；（2） 将 2 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩试验方法、过程擦力，重复 3 次（3） 将 4 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复 3 次比较所测得的数据，得出结论试验结论六、我会应用我会应用（每题2分，共 4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯， 用来表演文艺节目； 现依据节目要求， 要把毛地毯往前移动一段距离， 小王等几名同学拉起毛地毯的一边， 费了好大劲才把它拖动；请你结合所学学问，回答下面两个问题：（ 1）毛地毯很难被拉动的主要缘由是什么？（ 2）请

6、你想一想，有什么方法用较小的力就可以移动毛地毯？（不借助器材，设计一个简易可行的方案，可用文字或示意图说明）学习必备欢迎下载教科版学校科学五年级上册第四单元测验（参考答案）班级姓名学号成果 一、学问再现（每空 0.5 分，共 5分）1. 牛顿发觉熟透的苹果只能向下落， 不会朝其他方向飞去， 这是应当苹果受到一个 （竖直）向下方向的力，这个力我们叫 重力；2. 测量力大小的工具是弹簧秤，力的单位是牛顿，单位用字母“n”来表示；3. 物体被拉长、 压缩、弯曲时， 会产生要复原原先外形的力，这个力叫 弹力；在肯定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越 大；4. 古时候， 人们搬运很重的物

7、体时，往往在物体下面放上 滚木，这样通过将滑动摩擦转换为滚动摩擦，从而削减摩擦力；二、辨明对错 （每道题 1分，共 5分）1. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦；（）2. 橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能复原到原先的外形；（×）3. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升；（）4 . 在“用气球推动小车运动”的试验中，气球内的气体放完了小车马上停止前进；（ ×）5. 摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的；（×）三、精挑细选（每道题 1分，共 5分）1. 在“用气球推动小车运动”的试验中， 气

8、球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（ c）；a. 气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动；b. 气球的气嘴向前，小车都会向前运动；c. 气球的气嘴向后，小车都会向前运动；2. 小明有一个如右图 1-1 的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量的是（ a） ；a. 重量为 400克的物体b. 重力为 40牛的物体c. 重量为 4000 克的物体图1-1学习必备欢迎下载3. 在同一张试验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装上2个钩码、4个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力；这个试验是在讨论摩擦力大小与（b）的关系；a. 接触面的光滑程度；b. 物体重量；c.拉力大小；4. 我们做小缆车试验时

9、， 假如小车 5秒行驶了 80厘米，要使小车在 5秒内能行驶距离超过 80厘米，以下方法中没有用的是（c）；a. 增加垫圈的数量b. 在小车行驶的轨道上涂上润滑油c.增加小车的重量5. 如图1-2 是自行车示意图，依据你对自行车的熟悉，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是 ca. 自行车轮胎上的花纹b. 自行车脚踏板上的花纹c. 自行车车轮转轴内的小滚珠四、巧手连线（ 4分）在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力鞋底的条纹削减摩擦力五、 试验与讨论（每空 1分，共 5分）1. 帮忙小鹏同学完成试验方案；摩擦力大小与物体重量的关系试验方案实 验 计 划在车轮和轴之间安装滚珠轴承戴手套拧开油瓶盖我们提出

10、的问题摩擦力大小与物体重量的关系我们的估计物体重，运动时的摩擦力大 ；物体轻，运动时的摩擦力_小；试验材料木盒、钩码、测力计 不转变条件接触面的大小、接触面的 光滑程度等转变条件木盒的重量组装试验器材：将木盒放在水平桌面上；开头试验：（2）将 0 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连， 测得摩擦力，重复3 次；（2）将 2 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩试验方法、过程擦力，重复 3 次（3）将 4 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复 3 次比较所测得的数据，得出结论试验结论物体重，运动时的摩擦力大 ；物体轻，运动时的摩擦力_小 ；六、我会应用（每题 2分，共 4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯， 用来表演文艺节目； 现依据节目要求， 要把毛地毯往前移动一段距离， 小王等几名同学拉起毛地毯的一边， 费了好大劲才把它拖动；请你结合所学学问，回答下面两个问题：（ 1）毛地毯很难被拉动的主要缘由是什么？毛地毯与水泥地面