526模拟试题3

1、2013年西安龙泽教育5·26综合模拟综合试题（二）一、积累。1. 伫（）立苍 qi óng ()yùn （）含亘（）古kuíw ú（） xi qì()荏苒 （）惬意 （） tio x ìn（） l án l （）热忱（）污秽 （） lìn s è（） huá j（）气氛 （）蓓蕾（）w r （）zxún（） 祈祷 （）倔强 （）矜持 （） 生肖（）阔绰（）攒（）动称（）职恻（）隐憎恶（）附和（）膝盖（）证券（） 供给（） 执着（）脸颊（）嫩（）绿尽（）管开辟（）玷污（）踱（

2、）步水泊（）勉强（）蜷缩（）包扎（）挑剔（）怂（）恿凌侮 （）糟粕 （）狡黠（）滂沱（）载重（）三年五载 （）载歌载舞（） 塞外（）霎时（）解剖 （）追溯 （）忏 悔（）绚 丽（）虐待（）澎湃（） 炽热（） 胆怯（） 戛然而止（）拂晓（）刹那 （）嫉妒（）妒忌（）吞噬（）模样（）模糊 （）校正（）潜水（）脊梁（）眼睑 （）处理 （）（）以千里陶 y（）惊 è（）栖身 （）归省（）箴（）言缄默（）优 劣（） mi è 视（）缔 造 （）遒（）劲开心一刻：儿子是个小学生，这天他放学回家就问：“好爸爸，你有本事闭着眼睛在纸上签字吗？”“好孩子，这有什么难的？闭着眼睛写它几行字都行

3、！”“写几行字倒没有必要。爸爸现在你就闭着眼睛，在这份成绩单上签个名吧。”2.下列成语使用了同一种修辞手法的是（）A. 穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡3. 下列成语使用不正确的一项是（）A这次期末考试小明的成绩总算差强人意 ，没有给父母带来太多的失望。B席卷全球的金融危机令各国政府恐慌不安，纷纷绞尽脑汁 出手救市。C运动场上一场夺人眼球的趣味运动会正在生龙活虎 地进行着。D问题奶粉、问题鸡蛋的纷纷曝光，使一些利欲熏心 的奸商受到了法律的制裁。4.下列成语使用正确的一项是（）A: 集电话

4、、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。B: 你刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显简单，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。D: 小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。5.仿照前句，发挥想象，再补充一句。朋友是什么，朋友是快乐日子的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；二、阅读。生命的补丁不久前，女儿一双磨砂皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没办法，除非换皮换帮。老师傅接

5、过来看了看，说：你要是放心的话，我就在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起来显得对称，是刻意而为，会显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现那双鞋，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨砂皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更独特也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她

6、惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事万物不

7、可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样 伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在 “伤口 ”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里 像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、，他们的所作所为， 就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁 ”。1.请用自己的语言概括文章段的内容。（4分）。2.品读第段以及画线处，回答下列问题。（6分）（1）作者列举了古今中外 4位名人，他们的共同点可用文中的“”一句来概括。（ 2）请在第段的横线上再列举两位

8、具有这种精神的人物，请将他或她的事迹简要地写在下面的横线上。3.如果把原题改为“补丁”，你觉得好吗？请说明理由。（ 2 分）4.在你的生命中，是否也有“缺憾”或“伤口”？你是怎样看待和处理的？（4 分）向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，

9、它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出 -小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他： " 这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。 "儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 " 跑了 !跑了

10、!" 儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再 -次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量 !儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点

11、儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。（11）儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。（ 12）我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊： " 别，别，别动它！ " 我明白儿子的意思。（ 13）但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意

12、思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1.请用简洁的语言概括本文内容。（ 3 分）2.第段中的自然环境描写有什么作用？3.这品小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？4.根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。难以想象鞠躬5.在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄家，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？三、综合知识。1.自秦以后我国只有（）朝没有修过长城，所以我们看到的是（）朝的长城。2.每逢农历十六的傍晚，月球在空中的（）（方位）。3.世界最高峰（），所在的我国青藏高原又被称为（）。4.阿拉伯数字是古

13、代（）发明的，他们还在世界上最早种植（）。5.联合国工作用语有汉语、英语、（）、（）、（）、（6.将相和一文中“将”指（），“相”指（），“和”的意思是（）。本文依次讲了三个小故事，分别是（）、（）、（）。7.他同意我不同意（请给句子加上不同的标点，使之有四种不同的意思。）。8.（9.（10.（）和（）提出生物进化是（）。）被人们称为现代遗传学之父。）是生命最基本的两种特征。）的结果，并于1859 年出版了震惊世界的巨著11.放大镜是（）透镜，具有（）物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。12.（）是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星之间的（）单位。13.“鼎”字第六笔的笔画是（），部首是（）。14.北极熊的毛是（）颜色的。15.绿色植物通过（）结构利用光能进行化合作用制造有机物并释放氧气。16.声音是物体的（）产生的。在自然界里，声音有高有（），有（）有小。17.皮影戏中的皮影人物是用（