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文档简介

1、Unit 3 A Let s learn (Period 1)教学目标1. 知识与技能目标a.能够听、说、读、 写本课时四会单词：ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad五个单词及替换句型：What would you like to eat ? I ' d like b. 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。2. 过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。3. 情感与文化目标培养学生的合作精神和创新意识教学重、难点1. 重点：掌握有关食物的单词： ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad

2、.2. 难点：词汇量大，要求掌握的单词多。教学准备The audiotape and record教学时数One lesson课堂类型New Lesson教学过程1.GreetingWhat would you like for lunch?a.Let ' s chant四年级下册 Unit 6 B Let ' s chant.b.Lead in ：T: What would you like to eat ? I' d like （板书单元题目），并领学生读几遍。2.Presentationa.T: Let s know more foods.b.播放A Let &#

3、39; s leain音，学生跟学。c.小组交流，互相汇报。d. 班级展示，教师指导。（第一次接触的词汇： ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad.在教学词汇时，穿插着教学句型 What would you like to eat ? I ' d like）.e. 听音跟读。3.practicea.利用卡片，拼读单词，速拼单词。b. 出示谜语，猜猜食物。c. 看谁反应快：教师说食物，学生就说出食物是什么颜色，如果教师说颜色，学生就说出该食物。d. 播放录音，跟唱歌谣。课堂练习：利用课本中的 Group work ，以小组为单位，利用食物的图片或词卡，编演课本剧，操练新单词和巩固句型： What would you like for lunch? I d like .课堂小结：让学生归纳总结一下本节课学到了什么，内说一说。作业布置：将Let ' s cha潴唱给父母或同学听。板书设计：Unit 3 What would you like ?ice cream hamburgertea sa

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